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河北中学校本教学工作计划
（2012-2013年度）
一、工作目标
1、通过培训，丰富教师的教育教学理论，更新教师的教育教学观念，提高教师教学水平，提高教师驾驭课堂的能力、科研素养和科研水平。
2、继续深化课程改革实验工作，使全体教师能在教学中主动地、自如地体现新课程理念。
3、扎实课堂教学研究，提高课堂教学质量。
4、进行小课题研究，形成浓厚的研究氛围，促进教师专业发展。
二、工作要点
（一）抓好教师的培训学习。
认真组织教师参加县教研室和进修学校组织的新教材培训学习，做好课改年级的学科培训工作，帮助教师正确理解新教材所体现的教学思想、教学理念，把握教材的内容安排、编排特点，明确教学中需要注意的一些问题，提升广大教师实施新课程的水平和能力。
（二）强化教师队伍建设，促进教师专业成长。
1、继续加强师德培训与教育。组织学习教育政策法规，严格遵守国家法律法规，认真履行《中小学教师职业道德规范》，要进一步优化师生关系，以优良的师风，带动校风，促进学风，优化行风。将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神，提高工作责任心。
2、加强骨干教师队伍的管理。抓好教学骨干的培养提高，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并安排承担一定的公开课、讲座等任务，努力发挥他们在课改实验中的示范、带头作用；着力培养教学新秀，引导青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践，使部分工作态度好、综合素质高、教学思想新、勇于开拓创新的年轻教师脱颖而出。
3、对新分配教师的课堂教学进行跟踪听课评价，全面了解新教师的教学能力，以便有针对性地进行课堂教学指导。
4、学校要分科组组织一次教学专题论坛，让教师聚集在一起围绕新课程推进中的某些主题表达自己的观点，让教师之间实现从课程理论到实践反思的互助与引领。
5、抓好教师的继续教育工作，采取有效措施，鼓励教师多渠道、多形式参加 各种业务进修及学历进修。
（三）加强教科研工作，提高课题研究的针对性和实效性。健全课题研究制度，引导教师 瞄准教科研中的亮点、热点、难点，从自己的教学实际出发，充分挖掘和提炼在教学中遇到的实际问题，进行深入思考，找准课题研究的核心问题，认真进行课题方案设计，将之提炼出小课题开展研究，重点落实好研究过程，在校内形成浓厚的研究氛围，促进教师专业发展。学校在研究经费方面提供保障，并对在课题研究中表现突出的个人给予表彰奖励，从而实现教学研训一体化。
（四）提高教师个人学习的质量。
教师个人要加强教育理论的学习，达到规定的阅读量，并撰写读书笔记。改变读书摘抄的单一模式，注重阅读后的思考，鼓励教师每读完一本书或一篇文章与同伴畅谈自己的感想、收获并将它写下来。期末开展教师的读书心得评比活动。
（五）扎实教学管理工作，提高教学质量。
1、抓好开学初学科计划和期末总结的书写工作，各校教研组、各学科教师写出相应的操作性强的具有一定指导意义的计划和体现真实教学实况的总结。
2、各校开齐课程，开足课时，及时制订好学期课程总表，要求所开的科目课程全部按要求完成教学任务。
3、加大对教学的投入，优化课堂教学，每学期至少召开二次教学工作会议，及时总结教学工作经验，分析教学存在问题，寻找解决问题的方法措施，确保教学质量的进一步提升，并要做好记录。
4、做好两试五测工作：两试是指期中测试与期末测试。五测试每月一次测试（即月考），要求各位教师把教学质量为生命线，利用帮扶、抽测、当堂训练、自测等多种形式促进教育教学质量的提高。
5、综合实践科组开展实践活动要结合实际，找准活动内容，精心组织，培养学生的实践能力。
6、注重学生能力的培养，提高学生的竞争意识。一是元旦举行学科竞赛。二是举行“元旦”晚会表演赛活动。
7、加强教学质量的监控工作，实施目标管理，期末考试成绩、竞赛成绩作为任教教师的教育教学成绩的重要依据。
（六）完善监督管理机制，加大检查力度，确保教学和校本研训质量。
1、由校长负总责，组员密切配合，重在平时过程检查。抓好教师的“六个一”管理，落实好“教学常规六要求”。每月对教师的教学工作和参与研训工作情况进行检查登记，对检查中发现的问题，及时反馈纠正。
2、本学期学校教研组将加强对我校教师的教学和研训工作的指导和检查力度，促进我校教学研训的全面发展。
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