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2010—2011学年度第一学期教研工作计划李家庄中心小学本学期我校围绕“学生快乐、教师幸福、群众满意”的教育发展目标，以科学发展观统领全中心校，以市局春季工作会议精神为指导，突出重点工作，加强内部管理，创新教研方式，推进课程改革，深化课堂教学改革，强化质量监控，提升教师专业水平，全面提高我中心校教育教学质量，2010—2011学年度第一学期教研工作计划。工作要点：
一、做实教师的培养培训，提高教师素质教师素质的提高是做好教学工作并开展教学研究及教学改革的基础，我们必须着眼现状，着眼发展，坚持教师的培养培训。
1、扎实开展“一年三本书”读书活动，提升校长教师的理论水平在教师中开展好一年三本书的读书活动，建立“教师读书制度”，要求教师定期学习，做好笔记写出感受，我校要把阶段性学习总结写成材料在每月18日交回中心校，在学习一年三本书的基础上，还要提倡教师学习其它方面能提高自己素质的材料，为自己的发展奠定基础、丰富自我、学校要为各位教师提供条件，真正把钱花在刀刃上。
2、组织参加教材教法培训。3月份，组织参加小学数学教材学科的教材教法培训。
3、教师要自主进行发展性学习首先，给教师提供充足的资料；其次，给教师提供展示和交流、自主学习成果的平台；再次，学校应建立相应的激励机制，调动教师自主学习的积极性。本学期学校将此项工作纳入考核。
5、以课堂教学改革为主题开展校本培训。提高教师对课堂教学改革的认识水平和行动水平。要创新培训形式，开展专题讲座、观看录像、印发资料、经验交流、教学观摩等活动。每次活动不要谈大求全，要集中主题，注重质量，强化效果。
8、学校要把教师基本功的训练列入培训内容。要在传统内容即钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话培训的基础上，增加电脑基础技术即文档处理、表格制作、网络资源搜索下载整理、课件制作等现代教育技术内容，促进教师提高基本素质以适应教育发展的需要。
9、本学期我校要根据实际情况汇集教师平时成长，编制《优秀案例集》、《优秀教学技能汇集》等。每月18日前上交两份有价值的优秀案例（教学设计），优秀教学技能。学校将把此项工作纳入考核。
10、建立完善教师业务档案。业务档案要有每学期“四个一”活动的内容（一篇教学反思或经验总结，一个课件，一个教育故事，一个教育活动）。
二、切实推进课堂教学改革本学期按照市局“四要四不要”的要求，本着“以生为本”的思想，坚持教书与育人相统一，注重过程、教给方法充分体现“先学后教，以学定教”理念，注重培养学生自主、合作、探究的学习能力，促进学生发展，全面提高教学质量。
1、及早准备，争当“课堂教学改革合格校”。我校要根据学校自身实际，修订好自己的实施方案，这是我们开展改革的纲领和方向。我们必须牢牢把握“以生为本，不以牺牲教学质量的提高为代价，坚持先学后教、以学定教的基本原则，致力于寻求学生获取知识、发展能力、塑造健康人格的有效途径”等核心思想，以“致力于改变学生的学习方式，让学生自主、合作、探究，体验到学习的快乐，适应时代发展的要求，拥有终身学习的能力和品质”为突破口，积极开展实验，探索有效模式，力争在本学期为验收奠定坚实的基础。
2、重视外出学习和培训，借鉴学习改造，以充分利用现有的成功经验。本学期，除派骨干教师去往课改名校学习培训外，我们还确立了“结对帮扶”对象，要加大走出去、请进来力度，借鉴学习课改学校的成功经验，结合本校实际，大胆实践，不断反思改进，形成具有特色的有效教学模式。
3、组织开展好各类教研活动，工作计划《2010—2011学年度第一学期教研工作计划》。我校每周进行一次教研活动课，针对不同年级、不同学科、不同的课型，必须有有效的模式，必须符合《实施意见》中有关课堂教学的基本要求。让每一节活动课都能让教师有启迪，能借鉴。要组织好观课议课研讨活动，让教师在认识的交流与碰撞中了解模式与操作方法，更新观念，领悟精髓。
三、提高教学常规管理水平我们进行教学常规管理，要注意以下几点：一是要注重实效性，力戒形式主义，要重视活动环节的细节管理，让教师参加活动必有所得，尽力保证活动目的的最大程度实现；二是要注重可行性、一切从实际出发，充分考虑教师的承受能力，考虑教师的时间和精力，考虑落实要求的可能性；三是要注重过程督查与结果考核，我们继续强调教学常规工作检查考核的“五个变化”和“两个加强”：反馈单要一式两份，一份学校留存，一份直接反馈到每个教师手中，要加强常规工作的考核，要向过程管理要质量，不断完善考核体系，通过公平、公正的评估，激励教师做好平时的教学工作。我校要根据中心校出台的《教学五环节实施意见》和市研训中心将推出的《中小学教学常规》结合各自实际制定符合教育规律新课程思想切实可行的教学五环节管理制度及细则、要求全面提升学校教学常规管理的水平。在涉及减轻学生课业负担方面，重点做好课外作业设计与布置，作业要分层设计，分必做与选作，尽量以实践性作业为主，作业量执行市局规定。所布置的作业必须由代课教师全批全改。
四、组织开展教研活动，努力提高教学质量
1、本学期继续强化七项教研制度的落实（1）、重视教育观念的不断更新，实行业务学习制度。（2）、加强学习过程监控，实行单元监测制度。（3）、重视专业引领，实行骨干教师示范课制度（4）、加强教师之间同伴互助，实行说课、观课与议课制度（5）、发挥老教师传帮带作用，实行青年教师拜师制度（6）、重视教学问题的诊断与解决，实行小课题研究制度（7）、重视教学经验的不断积累，实行教学反思制度
2、启动开展小课题研究要树立明确的问题意识，让问题转化为小课题成为教研组每次活动的主题。要在关注学科知识、教法与学法研究的基础上，把学习小组的建立与管理评价、小组组内合作、展示质疑与组际交流、教师的点拨与精讲等新课堂的环节与要素纳入教研活动主题中，而且要高度重视以课堂实践为研究案例，在实践中研究和改进我们的教学行为。同课题教学研讨，一课三议、都是有效的活动形式。
3、要保证学科教研活动的时间。为保证教研活动真正得到有效落实。根据我校实际情况，坚持每周一节教研课，必须做到雷打不动。
4、充分发挥本校骨干教师的作用。4月份学校将组织一次课堂教学大赛。望每位教师精心准备，积极参加。
5、要重视教师的教学反思，借此推动教师认识水平和实践能力的提高。教师要建立个人反思集，标清日期，展现不同阶段的教学思考及经验总结。学校要建立教学反思评价制度，采用交流、翻印等形式，为全体教师提供来自身边的思考与智慧结晶，促进教师队伍整体水平的不断发展。每星期每科教师至少写一份，以校整理，一月交中心校一次。
五、推进学生阅读积累及常规书写等校本课程。
1、继续增加图书藏书，结合本校实际加强图书管理，健全图书管理制度。
2、努力提高校本课程的开设效果。开设好“优秀诗文诵读”和“规范书写”这两门校本课程，我们需要解决的问题仍然是学校领导的认识问题。“优秀诗文诵读”的实施，严格按照《李家庄中心校阅读积累工程实施意见》执行，特别是本学年>与《三字经》纳入必背书目，必须严格执行。“规范书写”需要开设独立的书写指导课，有计划、有目的、循序渐进地对学生进行不同笔画、不同结构字体的书写指导训练，可以选用成套体系的现成材料，也可以自编课程方案。“规范书写”的实施，需要做好以下六个方面的工作：1学校选定有书写指导能力的教师担任课程负责人，编制学校“规范书写”课程方案，明确各年级各学期的指导内容和要求；2各年级各班根据学校方案，制定本学期书写指导计划；3责任教师按计划上好书写指导课，各科教师注意板书的示范、作业批语的工整，并同心协力加强对学生作业规范书写的要求。4用好期中、期末检查卷上的“书写与卷面”分，至少分三档给分，千万不要迁就学生，要明确树立“规范书写也是教学质量”的观念；5在平时教学活动中经常性地展示、展开学生的工整规范的作业和试卷，并在学校橱窗设立专题展示阵地；6组织开展竞赛活动，调动和激励学生养成良好的书写习惯。
六、减轻学生过重课业负担，把减负增效工作落实在实处在工作中要坚持“减负增效”的七条原则：1减负不减兴趣，2减负不减习惯，3减负不减精神，4减负不减能力，5减负不减要求，6减负不减责任；7减负不减质量。
七、推进学生评价方式的改革
1、我校要继续坚持“学生成长档案”的建设工作，做好档案的充实和完善。
2、在学校全面推开多形式、多项目的学生的学业水平测试，彻底改变单一的依据一张试卷纸笔测试就评定水平的评价方式，推动学生学业水平的全面发展。
3、认真组织好期中、期末考试，引导教师和学生通过考试成绩的分析，总结经验，反思不足，寻求改进措施，调整工作和学习思路自觉转变教学方式和学习方式。
八、组织好第二课堂活动。我校根据自身实际，开展好古诗文朗读、英语演讲、学生各种活动。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，做好本学期的工作，需要教师进一步更新教育观念，尊重教育规律，抓住课堂教学改革这一核心，开展基于问题的研究，组织基于需求的培训，注重内涵，注重实践，注重过程，注重细节，注重落实，注重效果，为我校教研工作腾飞而不懈努力。李家庄中心校教研工作逐月安排二月份：制定完善各项计划开学检查寒假作业组织参与教材教法培训三月份：组织积极参加联片教研活动组织积极参与中心校教研活动对各班二课堂活动开展情况调研对课堂教学改革进行指导外出学习学校组织师生读书交流活动展示四月份：开展课堂教学大赛继续实施三月份6项工作组织期中考试及质量分析五月份：
1、组织校园艺术节比赛
2、继续三月份1、2项工作
3、继续实施三月份6项工作六月份：组织二课堂活动庆祝六一节开展复习研讨课继续实施三月份7项工作七月份：
1、组织期末考试并做好质量分析
2、总结本学期工作。2011、3
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