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词语归类教学计划
教学目的适合于小学低年级学生初步接触词语，结合课本进行简单的词语归类。教学内容
结合一二年级学生特点及课本教学要求，进行最基本的词语分类，比如：根据词语所表示的事物的不同性质、特点、用途和关系等，进行分类。最基本的词语归类形式比如(1)把表示同一类事物的词语进行归类。如动物：猪、牛、羊、马、狗。(2)按一定的顺序进行词语归纳。如按先后顺序：起床、穿衣、叠被、洗漱、吃饭、上学。教学重点
1.能根据词语的不同属性进行分类。2.能正确分类。教学难点
根据词语所代表的不同特征正确分类。教学安排
两课时
第一课时
教学内容
把表示同一类事物的词语进行归类。教学过程
一、导入
词语是构成句子的最小成分，我们学好最基本的词语分类才能更好地学习句子，乃至于段落文章。
二、词语分类的方法
1、根据词语所表示事物的不同性质、特点、用途和关系等，进行分类。比如把表示同一类事物的词语进行归类，如动物类的：猪、牛、羊、马、狗。
2、把反映不同特点事物的词语，不属于同一类的挑出来。如鲸鱼、鲤鱼、鲢鱼、草鱼，其中鲸鱼不属于鱼类，而属于哺乳类动物。
3、反映范围大小不同的客观事物的词语不能归为一类。如苹果、梨、西瓜、水果。水果是这一类事物的总称，而苹果、梨、西瓜是这个范围内具体事物的名称，因此不能归为一类。同时反映客观事物整体与局部的词语不能归为一类，如货轮、军舰、游艇、船舱。船舱是船体的一部分，因此不能和其他词语归为一类。
三、练一练
1、划去不是同一类的词语
飞机 轮船 火车 拖拉机 汽车
（拖拉机，用于农业生产）
青菜 菠菜 蔬菜 番茄 黄瓜
（蔬菜：菜类总称）
尺子 橡皮 本子 文具 铅笔
（文具：文具类总称）
红色 黄色 彩色 蓝色 绿色
（彩色：多种颜色的混合）哪些不属于同一类，为什么？
2、分分类
兔子
山羊
燕子
草鱼
青蛙
袋鼠
狐狸
大雁
鲤鱼
蝌蚪
鸽子
乌龟
老虎
想一想以上内容按什么依据分类。（学生先想再说）比如：天上飞的、地上跑的、水里游的或跳的、飞的、游的等等，只要学生说的合理都给予肯定。
3、你知道多少 文具类： 水果类： 蔬菜类： 电器类：
学生议一议，说一说，写一写。
4、尝试分一分
激动
害羞
潮湿
苍白
清幽
恬静
吃惊
紧张 伤心
白皙
清秀
偏僻
惴惴不安
趾高气扬
龇牙咧嘴
描写心情：
描写外貌：
描写神态：
知道这些词语的意思，再根据要求进行分类。作业安排
一、按要求写词语 电器类： 生活用品类： 粮食类：
二、分一分
桌子
杨树
椅子
松树
筷子
柳树
竹筐
笛子
相框 根据什么分类，怎么分？
三、找出每组中不是一类的词语，画上横线。1.木床 椅子 书桌 电脑 衣柜 2．画眉 黄鹂 狐狸 鹦鹉 麻雀 3.柳树 柏树 松树 杨树 植树 4.篮球 地球 足球 羽毛球 乒乓球 5.清晨 上午 中午 时间 晚上
6、苹果 桃子 西红柿 橘子
7、哥哥 姐姐 人民 妹妹 叔叔
8、太阳 小草 星星 月亮
9、风 雨 雪 花
10、长江 东海 东湖 黄山
第二课时
教学内容
按一定的顺序进行词语归类。教学过程
一、我们低年级还有一种最常见的词语分类方法——按一定顺序排列归类。
二、按顺序排列词语的方法
把同类词语按照一定的顺序排列归类，关键是要能看出这些词语之间的联系，才能找到你将依照的顺序。如“交通工具––––汽车–––––轿车––––桑塔纳轿车”，就是按照词语概念的范围从大到小排列起来的，当然也可以从小到大的顺序反过来；再如“春节–––––元宵节––––清明节––––端午节––––中秋节”，就是按照一年中时间的先后顺序排列起来的。
三、练一练
本课内容虽简单，但学生往往会在词语的逻辑顺序上出错，谁前谁后、谁的概念大或小区分不清。
1、按一定顺序排列下面各组词语。(1)早晨、夜晚、中午、黄昏
________________________________________________(2)洗菜、炒菜、择莱、买菜
________________________________________________(3)收获、播种、除草、耕地
________________________________________________(4)做题、检查、思考、审题
________________________________________________
2、按词语的概念从大到小排列下列词语。（1）．公共汽车 车 交通工具 汽车（2）．双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔（3）．苹果树 果树 植物 树（4）．昆虫 动物 蚊子 生物
3、把词语按一定顺序排列：
（1）、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六（1）班
_________________________________________________________（2）、准备活动 领奖品 冲到 起跑
_________________________________________________________
（3）、全部 没有 少数 一半 多数
_________________________________________________________
（4）、头部 身体 上身 牙齿 嘴
_________________________________________________________
4、用自己的方式排列以下词语
（1）、蝌蚪 没有尾巴
长前腿
青蛙 长后退
（2）、发芽 开花
播种 结果
收获
（3）、果树 梨树
植物
生物
树木（4）、裤子 鞋
袜子 帽子 上衣
说清排列的原因，在进行排列。作业安排
一、排一排
（1）．小钢刀 小刀 刀 旧小钢刀
（2）．字典 工具书 《新华字典》 中文字典（3）．男人 男孩子 小学二年级男生 人（4）．小学语文课本 书 语文书 书籍
二、把下列词语分成四类抄写下来。
钢笔 钢琴 鞍马 双杠 榔头 橡皮风琴 尺子 锯子 篮球架 刨子 二胡（1）．
（2）．
（3）．
（4）．
三、同桌之间举例进行词语排列
凿子 单杠圆规 笛子
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