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2014年小学科教学工作计划
一、指导思想：
为了深入学习和贯彻《科学》《品德与生活》（社会）课程标准，树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念，以县教研室工作计划为指导，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，积极开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力，使我镇的小学品生、品社及科教课堂教学更上一层楼，使小学科的教学水平能更上一个台阶。
二．除了及时完成县小学教研室安排的各项工作外，根据我镇的具体情况，来具体安排我们的教研工作。
1、三月份进行一次学科教材通研，加深教师对教材的理解和在今后教学中的运用。组织青年教师观看小学科学、品生品社课堂教学录像，尽快提高青年教师的课堂教学水平。
2、三月中旬组织一次全镇小学生小制作、小发明、小论文评比，为三月下旬参加全县评比做好准备。通知已经拟好，今天下发到各位校长手中。
3、三月下旬进行一次科学、品社的课时集体备课。
4、四月组织全镇小学科教师进行一次科学课程资源评比，内容包括：
（1）小学科学教学的教学设计。（2）小学科学教学的教学课件。(3)小学科学教学的实验设计。（4）小学科学教学问题解决的教学论文。为参加县里的课程资源评比做准备。具体事项还要下发相细的通知。
5、继续到各个完全小学开展教学交流，加强老师对小学科的认识，提高老师对小学科的重视程度，加强科学实验课的教学方法的指导，加强品生、品社图片教学的辅导。交流更行之有效的使用教辅材料（基训）的方法。(另外，科学基训的答案已经发到公共邮箱，请各位校长及时提出打印，以供各年级教师及时使用。）
6、五月份进行第二次课时集体备课。
7、继续推行书头、教参加卡片的备课的使用，以更好的、更完善的、更丰富老师的教学方法，做到，对好成熟的方法进行推广。
8、教参的征订，要求缺少科学、品生品社教参的单位，全部订齐，以丰富老师的教学手段。
三、总之，鉴于对上学期的工作的思考和工作总结，我想我们还有很多工作要求我们去做，还有待于我们一同去继续努力。
大仲村小学教研室
2014年2月23号
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