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校本教研计划
为加强师德师风建设,使本校教师树立新课程理念，更新知识能力结构，全面提高教育教学能力和水平，以适应基础教育发展与新课程实践的需要，特制定本校校本培训计划如下：
一、指导思想：
以“三个代表”为指针，深入贯彻科学发展观, 全面贯彻党的教育方针，提高教师的思想素质、职业道德素质和教学业务素质,建设一支结构合理、素质良好、敬业爱生、专兼结合、富有活力的优秀教师队伍。
二、背景分析
我校青年教师占任课教师的90%以上，骨干教师所占比例少，骨干级别低，因此教师队伍的整体素质需要提高。
目前学校迫切需要解决的问题是教师学科专业知识的提高，教学理论及实践能力的进一步提高。尤其是骨干教师队伍的形成与作用的发挥更是我们重点工作。
三、主要目标：
以校本培训为基本途径，以师德建设和业务培训为抓手，切实提高教师素质，培养一支教育观念现代化、教学业务精良、学科结构合理的教师队伍。
具体目标如下：
1、把师德教育放在继续教育的首位，大力提高教师队伍的政治思想素质，以校本培训为主，努力使全体教师热爱
教育事业，以德育人，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观和师生观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。
2、苦练教学基本功，胜任教学工作。抓好教师培训考核工作，严格要求，坚持标准。教师有较强的学科文化知识和学科教学基本功，是提高教学质量的重要基本条件。
3、掌握教育方针政策，提高教育教学理论水平。教师有较强的教育法律法规意识，有较高业务理论水平，在教学中能反映新观念、新思想，教学研究的新成果，确立面向二十一世纪的科学观、学生观、教育职能观，有选择地学习现代教育教学理论，用新理论武装自己，掌握教学研究的基础知识和方法。
4、骨干教师队伍建设取得突破性进展，加快培养一批具有坚定信念，发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师。
四、培训内容：
1、教师岗位培训
以师德教育和“三新一德”（新理念、新课程、新技术、师德）为主要内容，面向全体教师。
2、新课程培训
（1）理论学习。教师是直接推动课程改革的主力军，教师的专业发展水平是新一轮课程改革成败的关键，学校教育教学改革的深入，教师先进教育思想的确立，必须依靠先进的教育理论的制导。为此，我们将组织教师开展业务学习
活动，深入学习教育理论。学习内容有各学科《课程标准》、教材、教参、科学发展观、课改前沿信息；学习形式有集中学习与个人学习相结合。在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教育教学相结合；通过学习、内化、运用、实践，不断提高自己的理论水平。另外，还通过每月的专题讲座来进一步提高教师的理论水平。
⑵专题培训。
围绕某一热点、重点教学内容，把理论学习、课堂活动、研讨交流、撰写论文有机结合起来，来提高青年教师的课堂教育教学能力。在全体教师中开展 “四个一”活动，内容包括：一份优秀教学设计；一堂成功的教研课；一份有价值的教学案例；一篇有价值的教学论文（或教学反思）。
⑶案例式培训。
以课堂教学为基点，采用观摩活动与听课、评课相结合，来解决课堂中某个重、难点问题。
⑷教学研究。
每个教研组利用每周集体学习时间，组内探究，分课互学，由学校统一。考勤跟继续教育挂钩，确保活动的正常进行。在活动中，采用的培训方式是对活动主题进行讨论，提出问题;确定主题追根溯源，分析搞好主题的层层因素，使教师的思维得到碰撞，产生新的思想。这样，把目光程序投向课堂教学，关注学生的学习方式，实现教学科研一体化。
(5)课题研讨。
课题研讨是校本培训的重要方式之一，通过课题研讨能有效地提高教师的科研能力，促使教师养成反思的习惯。组织教师围绕课题开展讨论研究，并将研究过程渗透到课堂教学中，并把研究得到的新成果，应用于教学实践活动。
3、技能培训:（1）提高教师在信息化背景下的专业技术能力和教学适应能力。
（2）组织参与教学、三字一画及课件制作等培训。
4、骨干教师培训: 骨干教师培训是教师培训的重点。培训一个，带动一批。要通过推荐、选拔、确立市、区级骨干教师培训对象，加大培训力度，打造一批优秀学科带头人和名教师，并实施骨干教师学习交流汇报制度，开展骨干教师理论研究、学习汇报、专题讲座、示范观摩等活动，发挥他们的示范与辐射作用。并提升研究能力和引领示范水平。加强校本培训骨干师资的培养。完善我校骨干教师培训培养方案和考核机制，形成我校骨干教师队伍。
6、班主任培训: 以新班主任为培训对象，以班级工作流程、不同年龄阶段学生心理特点分析、共性问题案例分析、优秀班主任经验介绍、学校德育工作常规等为主要内容，通过集中培训、观摩主题班会等形式，帮助新班主任掌握班级工作的基本流程，提高班级管理水平。
五、主要措施：
１、加强师德建设、提高教师职业道德水平，进一步加强学校思想政治工作，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，使教师树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国、忠诚于人民的教育事业，增强事业心、责任感和敬业精神、关心爱护学生、教书育人、为人师表，把师德表现作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。
２、加强教师继续教育，促进教师树立终身学习理论，掌握现代教育理论，转变教育教学观念，更新专业知识结构，提高广大教师运用现代教育技术和开展创新教育实践的自觉性和能力水平。
３、加强骨干教师队伍建设，进一步解放思想，为中青年骨干教师的成长创造机制和环境，充分发挥骨干教师的表率作用，带动其他教师一同成长。
4、建立和完善教师考核制度，使之更加科学化、规范化。
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