音乐组教研计划.2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐教研组教学计划”。
音乐组教研计划
一、基本情况分析：
本学期，参加我组教研活动的有七个班，一个托班、一个小班、两个中班、两个大班、一个幼小衔接班共7名教师。随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。我们继续以情感入手，以情动人。以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏；中班采用了唱歌和韵律活动的形式；大班则继续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与打击乐的尝试。
教师观念的转变直接影响到孩子的发展。在实践中，教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。
同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。为我们下学期的教学研究提出了要求。将我们的研究课题进一步的深入。
二、指导思想：
1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。
2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
四、目标：
1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。
2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。
3、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会
4、参加集体生活环境中的共同音乐活动，继续发展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力。
5、树立“环境育人”的教育理念，为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。
五、措施：
1、坚持《纲要》的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资源。
2、为幼儿提供适宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿领略多彩的音乐世界。营造音乐氛围，创设幼儿感兴趣的音乐表演环境。提供丰富的材料，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现音乐。
3、将音乐渗透到一日生活中去，发挥音乐教育的中介作用，使其与教育各领域的内容相互
渗透共同促进幼儿良好个性的形成。
4、进一步提高教师的音乐素质，增强创新意识。开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。
六、具体安排： 二月： 第二周：
《元宵节—欢欢乐乐过小年》 第三周：
《教育内容与要求》P30—35页
《奥夫音乐—三个好朋友、我爱妈咪》 第四周：
《课堂质量管控流程》
《奥夫音乐—送给外婆的礼物、五只猴子、富尼古利富尼古拉、咿呀咿呀呦》 第五周：
《幼儿园教师备课标准》
《蒙数—小、中、大（4—7课）》 三月： 第六周：
《组织与实施、教育评价》P36—38页
《奥夫音乐—与妈妈共舞、游乐园、春晓、小妞妞勾勾手》 第七周：
《主题教研—怎样开展植树节人文教育活动》 《创意课程—第一主题教研》 第八周：
《家园合作的必要性》P74—77页
《奥夫音乐—赏花、啦啦啦啦来跳舞、小草的春天、恰恰恰》 第九周：
《怎么更好的实施家园合作（案例分析）》P77—84页 《蒙数—小、中、大（8—11课）》 四月： 第十周《秋游活动如何更好的开展》
《奥夫音乐—春、草原上的舞会、过端午、小蚊子》 第十一周《幼儿的发展—发展的可持续性“教什么”》P56—61页 《蒙数—小、中、大（12—15课）》 第十二周《发展的全面性和差异性“如何教”》P61—65页 《奥夫音乐—金色太阳、知了、快乐的小鸟、划船》 第十三周《发展的规律性“何时教”》P66—73页
《创意课程—第二主题》 五月： 第十四周《特殊幼儿的教育方法》（案例分析）
《奥夫音乐—大黄蜂的飞行、粟祭、小毛巾、台风》 第十五周《母亲节—感恩妈妈》
《蒙数—小中大16—19课时》 第十六周《幼儿园课程内容》P96—106页
《奥夫音乐—pee pee poo poo、母鸡孵蛋、雨中的小花伞、纺织歌》第十七周《幼儿园社会教育（案例分析）》P132—137页 《创意—第三主题教研》 第十八周《快乐过六一》
《奥夫音乐—小鸡之舞、云妖之舞》 六月： 第十九周《幼儿教育整体观》P87—95页 《蒙数—小中大20—23课时》 第二十周《建构积极、有效的师幼互动
（一）》P189—197页 《奥夫音乐怎样进行复习课程》 第二十一周《建构积极、有效的师幼互动（案例分析）》P198—202页 《创意—第四主题教研》 第二十二周《幼儿教师应具的专业素质》P203—210页 《蒙数—小中大24—27课时》 七月：
第二十三周《蒙数—小中大28—32》 《创意—第五主题教研》 第二十四周 第二十五周《学期末测评工作的整理和开展》 第二十六周《资料的整理、上交》
相信通过我们音乐组老师的共同努力，把教研工作做到更好！
音乐组刘亚楠2012.2
教 研 计 划
音乐组 刘亚楠2012.2
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