教师成长计划[1]_教师成长计划

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青年政治教师个人成长计划

教师：李军

时间飞逝，一转眼已经从教五个年头了。在这五年来的工作中有过欢笑、有过泪水，有过甘甜、有过心酸。我从2005年9月初为人师的新奇、喜悦中逐渐走向成熟，平稳。每天奔波忙碌着：备课、上课、批改，每天急急忙忙地应付着各项任务，似乎从没静下心来考虑过“我要成为一个什么样的教师”。转眼间，已快进入而立之年，是时候该静下心来，好好思考一下我未来的路该如何走了，让我的心不再有感叹时光飞逝的无奈，让我匆忙的脚步拥有从容前行的理由。

一、自我剖析 优势：

1、具有强烈的责任心，工作作风踏实，认真。

2、与同事相处融洽,能虚心地向他人学习，也能将自己所学所思与同事交流互补。

3、有五年的课堂教学和班主任工作实践经验，敏于发现，勤于思考。

4、有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。

5、能够熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。

6、能积极参加学校的各项活动。弱势：

1、在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。

2、缺少教科研的能力，离研究型教师的路还很远。

3、个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。

4、对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。

5、作为一个老师，虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理

二、个人发展计划

根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：

1、学会有计划地做事。

2、结合自身的政治教学，主动学习新课程。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表。

3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。

4、每学期认真阅读一本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身素养。

5、整理班级工作五年来的教育案例，力争在国家级核心期刊发表文章如《班主任》杂志。

三、具体措施：

1、专业水平的提高。

（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中学教学设计》、《中学政治教学》、《中国教育报》、等，了解更多著名教育专家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课；细心批改每一本作业，探索创新性作业。并及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。

5、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

6、始终保持教育的情怀——激情

教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。我们要挑起这份重担，就需要有为之献身的激情。作为一名教师，我们既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也许我们是清贫的，但我们也是富有的，因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命。

没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。在教育教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为三中一位优秀的老师。

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