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中心小学现代远程教育教师培训计划、安排
2010——2011学年度第一学期
一、指导思想：
为了让教师更好的地学习现代信息教育技术，掌握现代教学方式，提高现代信息技术教育教学能力素质，以使教师改进教学手段充分利用现代信息技术教育设备及现代远程教育资源进行多媒体教学，发挥我校现代信息技术设备及远教资源的使用效益，进一步提高教育教学质量，我校将在以往教师计算机与信息技术校本培训的基础上，继续组织开展新一轮教师计算机与信息技术基础知识和基本操作应用技能培训。
二、内容要求
1、培训内容
（1）信息技术基础知识；（2）Windows2003的基本操作；（3）Word的基本操作与应用；（4）Excel的基本操作与应用；
（5）PowerPoint的基本操作与教学应用；（6）Internet基础知识及及应用；
（7）多媒体素材的加工处理和教学课件的制作。
2、培训要求
（1）全体教师必须按时自觉参加相应小组的统一集中培训学习活动，不得缺习、迟到和早退；如无故缺习、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。
（2）全体教师要自觉认真学习信息技术基础知识和计算机基本操作，进一步学会Windows98、Word、Excel的常用操作与应用；重点学会Internet应用操作、PowerPoint、Windows Media Player等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作培训；初步学会浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件；熟练掌握使用信息中心接收下载的远程教育教学资源并将其应用于教学实践。
（3）每期期末组织考核和考试，并将考试、考核成绩纳入教师中的“教学常规”部分的“教师基本功”考核中。
三、措施办法
1、建立组织，加强领导。学校成立现代远程教育教师校本培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施。校长任组长，负责校本教师培训全面组织协调工作和相关考核、奖惩制度的制定；信息技术学科教师及爱好、熟悉计算机与信息技术的教师、兼职电教员为成员，配合教导处组织开展校本教师培训工作。
2、教师培训应坚持针对性、效用性、时代性与协调性的原则。
3、教师培训应实行多样化的方式。培训中采取教师自学、信息技术学科教师和熟悉信息技术与计算机的教师统一集中培训、组织收看远教资源中的《信息技术》栏目音、视频教程及空中课堂相关节目、教师间的相互交流等多种方式。
4、教师培训应坚持定时间、定地点、定内容、定人员，如期定时举行。
5、教师培训坚持培训、考试、考核相结合，以考促学，以学、考促用。
四、培训安排
九月份： Internet基础知识及及应用 十月份： Word的基本操作与应用 十一月份；Windows2003的基本操作。十二月份： Excel的基本操作与应用
元月份：PowerPoint的基本操作与教学应用；
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