二年级道德与法治教学计划_道德与法治教学计划

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2017学年度二年级道德与法治下册教学计划

一、学情分析

二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。

二、教材分析

1.体现儿童文化，创造真实、鲜活的活动情境，凸显品德教育的核心地位和价值导向。

2.综合构建主题，凸显新的学习方式，开放学习过程。3.创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。

三、教学内容

本学期教材内容包括第一单元爱心小天使，第二单元文明小公民，第三单元节约小标兵，第四单元环境小卫士。

四、教学目标：

1.让学生体验健康、丰富多彩的课余生活的乐趣，感受与同学一起的快乐；并乐于与他人合作、交流、分享感受和活动成果，能用观察、调查的方法进行探究活动。

2.关心、爱护自己周围的生活环境，能为保护环境做些力所能及的事情。

3.体验健康，丰富多彩的课余生活的乐趣，感受与同学生活的快乐。

五、教学重点

1.充分体现道德与法治的核心素养，培养学生必备品格和关键能力。

2.遵循综合建构的原则，体现道德与法治课程教材在培养目标、学习内容、学习过程、学习方式等方面的连续性、发展提升性和差异性。

六、教学难点

进一步确立学生道德与法治学习发展的核心地位。

七、教学措施

1.在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。

2.儿童的道德和法制观念的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

3.教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

八、教学进度

周次

内容

第一 －

五周爱心小天命 第六 －

八周文明小公民 第九 －

十三周节约小标兵 第十四周 － 十六周环境小卫士

科任教师：梁利桥

二〇一八年三月二日

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