【最新】北师大版三年级数学上册教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大版初3数学上册”。
数 学 教 学 计 划
一、学情分析
本班有学生36人。经过两年的小学生活，孩子们大都有良好的学习的习惯。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要我在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。
二、教材分析
本册教材共分四个领域，八个单元。
1、混合运算
2、观察物体
3、加与减
4、乘与除
5、周长
6、乘法
7、年月日
8、认识小数
三、学习目标
1、主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。学习连乘、连除和乘除混合两步运算。、2、学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解 1
决一些简单的实际问题。
3、学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
4、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。
5、学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。
6、让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。
四、重点
1、能正确的进行乘（除）加、乘（除）减混合运算的顺序。
2、运用混合运算解决简单的实际问题。
3、体会小括号的作用。
4、从不同的位置、方位观察物体的形状。
5、连加、连减算式的正确计算。
6、从里程表里获得数学信息。
7、整
十、整百、整千数乘或除以一位数的口算方法。
8、通过观察、操作等活动认识周长。会正确的计算周长。
9、掌握两三位数乘以一位数不进位、进位的计算方法。理解掌连乘的运算顺序。
10、认识年、月、日。了解它们之间的关系。
11、理解小数的意义和特征，能认、读、写简单的小数。会比较小数的大小。掌握小数加减法的计算方法。
五、教学难点
1、运用所学的各种运算解决简单的实际问题。
2、根据形状判断观察者的位置。
3、分析数量关系，选择合适的方法解答。
4、对照路线图，解决求两地之间路程的问题。
5、理解所学各种运算的算理。
6、物体和图形的周长的测量和各种计算方法。
7、进位乘法的笔算方法。
8、结合具体情境进行估算。
9、掌握每个月的天数的记法和平年闰年的判断方法。并制定自己的作息时间表。
10、把带有元、角、分的数写成以元为单位的小数。理解小数点对
齐的道理。
六、主要措施
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过 程，感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中
学会学习。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
8、加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。
七、教学进度表（见附表）
14.9.1
科任： 黑晓虎
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