计划可以帮助我们分解复杂的任务，使其变得更加可行和易于管理。那么我们该如何制定一个高效的计划呢？首先，我们需要明确目标，并将其细化成可行的小步骤。其次，我们需要合理安排时间，并制定明确的工作重点和优先级。最后，我们还需要预留一定的调整余地，以应对意外情况的发生。不同类型的计划有不同的制定和执行要点，下面是一些具体案例。
中学物理教研工作计划篇一
本学期以《义务教育物理课程标准版》为指导，以学校本学期的工作计划为依据，以深化课程改革，提高物理教师的课堂教学能力为目标，以培养物理学科优秀教师为重点，以教研活动为载体，以服务基层为宗旨，创新工作思路和方法，努力做好本学期我校的物理教研工作。
工作目标：
一、深化课程改革，进一步提高物理教师实施新课程的能力。
二、加强课堂教学研究，提高物理教师课堂教学能力，提高物理课堂教学效益。
三、加强优秀教师培养工作，争取在今年即将举行的物理基本功竞赛方面获得教好成绩。
四、钻研物理教学试题,参加出题培训工作，准备适合学生的物理试题。
五、进一步完成课题任务,进行课题研究。
六、保证质量完成学校交给的各项工作。
工作措施：
一、新课程实施已进入第十年，进一步提高物理教师实施新课程的能力是目前物理教研的`首要任务。为了做好这项工作，采取下面三项措施：一是倡导教师进一步学习新课程标准；二是通过区域教研进行研讨交流；三是通过校本教研联系点解决新课实施中带有普遍性的问题。
二、目前我校物理教师队伍的现状是：经验性教师缺少，年轻教师居多，教师专业素质不均衡。部分教师课堂教学能力有待提高，课堂教学还处于低效状态。提高物理教师课堂教学能力，使更多教师上好课是物理教研的重要任务。本学期1.是要深入有针对性的听课教研指导；2.是以基本功竞赛为契机进行推动，使年轻教师得到锻炼；3.是通过教研活动进行课堂教学研讨。
三、加强优秀教师的培养。一积极参加上级组织的教学基本功竞赛，使其在大赛中尽快成长；二是借区内课题研究作区内的公开课。
四、对于今年的试题研究工作，要创新思路，体现新课程理念。试题和作业上要做到科学化、规范化，避免盲目性。适当增加原创题的数量。
五、扎实进行课题研究,积极开展研究性物理教学课.
学习、作计划、完成校期初工作。
本校物理教师。
准备参加市物理教师教学基本功竞赛。
本校推荐一名教师。
期中检测。
本校。
邀请教研员优质学校听课评课。
本校教师。
课题研究公开课。
本校教师。
试题培训。
本校一名教师。
期末检测,教学反思。
本校教师。
中学物理教研工作计划篇二
十直中学初中部教导处工作计划（2010年秋期）一、指导思想以《十直中学2010年秋学校工作计划》和《十直中学2010年秋初中工作计划》为指针，以素质教育为中心，牢固确立质量意识，服务意识，贯彻上级教育行政主管部门的有关精神，更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主阵地，以教学研究为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作计划，力争教学质量有新的突破。二、初中部现状初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课教师人数80多人，由于生源流动较大，学生基础差，教学工作不好抓，教学质量上不去，再加上教师的变动较大，稍优秀一点的教师都抽去上高中，有的教师既上高中又上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在高中部，这就更加大了初中部教学工作的难度，再加上近年来，学校的福利待遇和部分教师的敬业精神不太强等，综合以上总总原因，导致我校初中部二合一考试始终不能完成上级规定的目标。三、本期工作目标（一）立足课堂，深化教学改革。40分钟的课堂，是教育教学的主阵地，强化课堂教学的管理是教学永恒的主题，是是否提高学生成绩的关键所在，提高教师的教学水平，向40分钟要质量是我们的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育理念，创设多种教学途径，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，教师之间互相听课评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课，评课能力，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课，各教研组的教师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位教师的智慧，相互取长补短，从而保证课堂40分钟的有效性。2、强化听课、评课本学期新增的教师较多，为了摸清每一位教师的情况，将与教科室一道加强对新教师课堂驾驭能力的指导，通过听课、评课指导，使他们迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。（二）加强教学常规管理全体教师要严格执行教导处的课程计划，强化教学法规意识，采取随堂听课的办法。加强课程计划的执行的管理。努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查，并将成绩以课时津贴挂勾。1、落实并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特别是学生的作业的布置与批改，要求作业布置量要适当，质量高，难易搭配，提倡分层教学和分层布置作业，加强学生的思维训练，各科要根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做一两道开放题，开拓学生的思路，提高学生的解决问题的能力，作业批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析、反思，采取补救措施，全面提高教学质量。2、各科作业格式要求统一（同年级的各科作业格式要统一），学生作业要求书写工整、干净。3、重视学生的学习常规检查，培养学生良好的学习习惯，重视培优辅差工作。4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种形式的以优带差（或说以优包差）的学生学习机智，让优生去带（或帮）差生。达到班级全面提高的目的。5、与教科室一道，加强课堂巡查，建立巡堂检查机制，督促教师课前备好课，进课堂带好备课本，上好每一节课。6、加强毕业班管理工作，力争本年度二合一考试有新的突破。初中二合一考试是初中部工作中的'重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们要认清形式，加倍努力，准确把握课改后二合一考试的要求和方向，加强领导，制定目标（初三监控学科位居全县15位，丰都中学上线人数40人人），落实责任，加大管理力度，认真总结去年二合一的经验教训，扬长避短。严格抓好二合一的常规落实，不断加强毕业生的学习指导。通过科学的复习指导，促进教学成绩的提高，严格组织期终考试，指导年级组搞好月考，及时搞好质量分析，为毕业班工作提供服务。加大宏观调控力度，落实奖惩制度，挖掘教师、学生之间的主动性、积极性、创造性，确保2011年二合一考试目标的实现。7、规范考试制度，抓考风、促教风、正学风，本学期将在原有严格考风考纪的基础上，进一步完善规范考试制度。通过抓考风、促教风、正学风，对成绩好的学生予以表彰、奖励。激发全体学生的奋勇争先的学习积极性，形成“比、学、赶、帮（带）、超”的学习氛围，力争教育教学成绩有所上升。8、坚持备课、作业等教学常规的月检工作。9、按照上级要求，抓好艺体卫工作。四、本期各项活动1、开学举行开学典礼，总结上期成绩，表彰优秀学生和教师，激励师生的向上的激情。2、举行一次初中班队比赛，体育单项比赛。3、严格监控各年级的月考和中期考试。4、举行一次初中生书画比赛。五、附行事历：第一周新生报名；分班；学生注册；分发学生课本第二周稳定学生情绪，举行开学典礼，召开全体初中部教师会议；布置全期工作；；制定各科教学计划。第三至五周随堂听课，指导新教师；第一次教学常规检查。第六周国庆放假第七周各年级举行阶段性考试（月考）。第八至十周教学进度督查，中期考试。第十一至十三周质量分析；班主任工作会议；学校体育运动会。第十四至十七周学生学习方法交流；学生书画比赛。第十八周元旦放假。第十九周教学环节大检查，复习迎考。第二十周期末考试、改卷、质量分析，上交各科总结；第二十一周放寒假。十直中学初中部教导处2010年9月5日
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中学物理教研工作计划篇三
一、指导思想。
以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局、教研室2012年工作意见，以改革创新为动力，以推进有效教学为重点，以创造和谐教与研为宗旨，以争创一流工作为目标，紧紧围绕“提质增效”这一中心，充分发挥研究、指导、服务与引领的职能。坚持以课堂教学改革为主阵地，全力推进课堂教学模式创建工作；以深化问题研究为突破口，着力解决广大教师教学中遇到的共性问题；以深入教学一线为基本工作方法，重点研究各类课型的教学方式、方法，努力提高全市教学质量，促进我市初、高中物理教学工作再上新台阶。
二、工作思路。
概括来说，就是：一个中心，二项研究，三项常规，四个转变。
“一个中心”：即以教学质量为中心，积极推进课堂教学改革，切实提高教学质量。
“二项研究”：一是加强高效课堂教学的研究，深入推进课堂教学改革；二是进一步加强校本教研的研究，构建新型校本教研文化。
“三项常规”：一是深入学校听课调研；二是狠抓教学质量监控；三是继续抓好校本教研、联片教研、学科比武、学科竞赛、学情研究等工作。
（一）树立科学教研的意识。
努力提高课堂教学效益是新形势下最迫切、最需要的！——重点研究在不增加课时、不增加作业量的基础上如何提高课堂效益，要以“三会”精神开展教学.具体做到：
（二）加强教研组的建设。
（三）关心教师个人的发展。
（3）加强对新的学科带头人的培养：注重数量与质量．。
（4）关注近三年工作的新教师的成长:从工作方法、精神、水平上给予帮助与指导．。
（5）教师整体水平的提高:通过各类活动，提供平台，促进教师向高一层次发展．。
四、工作目标。
（2）高二年级：理科教学内容较多，更要注重学生自学指导工作，要增强学生自学能力，要通过“预习导纲”分解教学难点．本学期要完成选修3－3，选修3－5，文科学生本学期要面临学业水平测试的省级统考。
（3）高三年级：在第一轮复习的基础上，做好第二轮复习工作，做到能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，梳理出知识结构，使之有机结合在一起。认真做好苏、锡、常、镇一模和二模的考试准备工作，为高考取得好成绩打好基础。
一、高。
二、高三期末统考成绩居苏州市中上游。
五、重大活动安排点二月份。
1、制定各年级物理学科教学进度和工作计划.2、召开第一次高三物理教师会议.（2月13日昆山中学）。
3、指导做好高三第二轮复习资料的选择、征订、筛选工作.4、召开全市迎接高二学业水平测试阶段教学研讨会（高二物理教师会议）.（2月7日昆山中学）。
5、初三年级三个教研片教研活动。（2月20日、21日、23日）。
6、组织参加苏州市网上高考试题的命题基本功大赛活动。（截止日为5月31日）三月份。
1、组织开展初中片活动，初中物理教学优质课评比（3月底教学片评比结束）。
2、开好第二次全市高三物理教师会议.3、组织参加苏州市高三物理备课组长会议（3月15日太仓高级中学）。
4、参加江苏省学业水平测试（3月17日-18日）。
5、做好高三苏、锡、常、镇一模检测的阅卷、统计、分析工作.（3月21日-23日）。
1、做好高中期中考试的阅卷、分析、统计工作.开好第二次高中物理学科中心教研组人员会议.2、做好高三苏、锡、常、镇二模检测的阅卷、统计、分析工作.（5月2日-4日）。
3、初三物理实验操作技能考查（5月17日-18日）。
4、开好初三物理学科中心组人员会议，研讨2012年苏州市中考命题趋势。
5、初中物理教学优质课苏州市级总决赛（5月底）六月份1、2012年江苏省高考（6月7日-9日）；2012年苏州市中考（6月17日-19日）。
2012年2月17日。
中学物理教研工作计划篇四
本学期物理教研工作将围绕深入推进中学物理课程改革这个中心，进一步完善教研方式，在认真学习物理课程标准和教材的基础上，以《武进区普通高中物理学科教学改革指导意见》为抓手，着力研究物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区物理教学的质量和品位.
1.本学期将引导教师深入学习和研究教育教学理论，通过案例分析和观摩活动，提升教师的课堂教学技能。要求教师在充分分析学生的基础上，优化课堂教学的“时间结构、认知结构、反馈结构、智能结构、训练结构”。
2.加强对高考复习教学的研究和指导。组织高三复习教学研究活动，探讨和研究20xx届高考的改革思路及相应的教学策略，探讨和交流提高学生探究能力和学习能力的方法和经验，及时通报有关20xx届省高考方案的信息和收集交流有关资料。
3.加强对中考复习教学的研究和指导。组织初三复习教学研究活动，探讨和研究省物理中考统一命题的改革思路及相应的教学策略，探讨和交流提高学生阅读理解、处理信息和科学探究能力的方法和经验。
1、高三物理教学调研，探讨和交流20xx届高考的改革思路及相应的教学策略，研究提高学生探究能力和学习能力的方法。
2、高二物理教学观摩研讨活动，重点研讨江苏省高考方案调整后的课堂教学策略。参加对象：高二物理备课组长。时间：2月下旬。
1、组织高三教师参加常州市复习教学经验交流和相关信息通报会议。
2、召开物理青年骨干教师重点指导对象座谈会，确定专业发展目标和学习研究内容，以及具体活动安排和指导策略。时间：3月上旬。
3、做好高三一模考试的阅卷工作和试卷分析工作。
1、高一物理教学观摩研讨活动，重点研讨高中物理探究式课堂教学的设计和应用。参加对象：高一物理备课组长。时间：4月上旬。
2、协助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。
1、做好第26届（20xx年）全国中学生（高中）物理竞赛的组织报名工作。
2、做好高三第二次调研测试后的试卷分析工作，同时收集最新高考信息，以书面形式印发各校。
3、组织高中教学指导小组成员到有关学校研究高三复习教学工作。
4、组织初中学生实验的考查工作。
5、召开本学科区级以上教科研课题组组长会议，交流课题研究中的经验和成果。
1、做好初中毕业暨升学考试的有关工作。
2、做好高二期末调研测试和试卷分析工作。
3、20xx年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。(由室统一发通知)本文由为您整理，感谢本文作者。
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中学物理教研工作计划篇五
高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，逻辑推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。
一、基本情况：
我校物理教师共计43人，其中绝大部分是来自全国各地的青年教师，他们的共同特点是精力充沛，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验，能够在课堂教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开始接触，运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。
二、基本要求：
1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。
2、组织物理教师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课相互学习，取长补短。
3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有机会，全组成员鼎力配合，力争取得最好成绩。
4、协助学校各年级开展物理学科的补弱提高，创造机会，给学生一个提高自己物理水平的平台，鼓励教师进行学科情况调查，及时了解学生对教学的信息反馈，根据学生提出的合理化建议，改进教学方式、方法，使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀教师。
5、配合学校工作需要，协助各年级备课组组织开展第二课堂活动。
6、物理组教师都要熟悉多媒体电子白板的基本功能和基本操作，力争在教学中运用自如。
三、教研方式：
教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动。
四、基本措施：
1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项。
规章制度。
做好教学“六认真”工作。
2、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，灵活处理教材的能力，使教学工作少走弯路。推荐物理教师参加省市各类赛课活动，力争获得最好名次。
3、组织物理教师集中学习新课程理论，研究新课程教材，研究新课程下物理考试大纲，以增强教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务。
4、鼓励物理教师撰写论文，积极参加省市进行的教学论文评比活动。
5、鼓励物理教师进行多种形式的教学研究。收集优秀的。
课件。
教案。
积累教学素材阅读有关指导教学的经验文章并大胆运用教学活动中。
6、鼓励物理教师制作实验器材，课堂上多用演示实验，创造条件做好学生分组实验，培养学生动手能力，逐步形成良好的严谨思维方式、真正认识到物理实验的重要作用。
7、各备课组进行教师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。
8、协助各年级备课组组织第二课堂活动。利用展板对学生进行科普宣传，激发学生热爱科学的浓厚兴趣。
9、培训物理教师命题能力，力争使每位物理教师都能够命好符合要求的各类试题。
10、充分利用学校物理组qq群、绵阳市物理教师qq群、四川省物理教师qq群作为物理老师共同交流探讨的公共平台，倡导浓厚的学术氛围，注意在各类群中的言论，保证健康，积极向上，催人奋进。
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中学物理教研工作计划篇六
二、工作重点。
1.本学期将引导教师深入学习和研究教育教学理论，通过案例分析和观摩活动，提升教师的课堂教学技能。要求教师在充分分析学生的基础上，优化课堂教学的“时间结构、认知结构、反馈结构、智能结构、训练结构”。
2．加强对高考复习教学的研究和指导。组织高三复习教学研究活动，探讨和研究20xx届高考的改革思路及相应的教学策略，探讨和交流提高学生探究能力和学习能力的方法和经验，及时通报有关20xx届省高考方案的信息和收集交流有关资料。
3．加强对中考复习教学的研究和指导。组织初三复习教学研究活动，探讨和研究省物理中考统一命题的改革思路及相应的教学策略，探讨和交流提高学生阅读理解、处理信息和科学探究能力的方法和经验。
三、主要活动。
1、高三物理教学调研，探讨和交流20xx届高考的'改革思路及相应的教学策略，研究提高学生探究能力和学习能力的方法。
2、高二物理教学观摩研讨活动，重点研讨江苏省高考方案调整后的课堂教学策略。参加对象：高二物理备课组长。时间：2月下旬。
1、组织高三教师参加常州市复习教学经验交流和相关信息通报会议。
2、召开物理青年骨干教师重点指导对象座谈会，确定专业发展目标和学习研究内容，以及具体活动安排和指导策略。时间：3月上旬。
3、做好高三一模考试的阅卷工作和试卷分析工作。
1、高一物理教学观摩研讨活动，重点研讨高中物理探究式课堂教学的设计和应用。参加对象：高一物理备课组长。时间：4月上旬。
1、做好第26届（20xx年）全国中学生（高中）物理竞赛的组织报名工作。
2、做好高三第二次调研测试后的试卷分析工作，同时收集最新高考信息，以书面形式印发各校。
3、组织高中教学指导小组成员到有关学校研究高三复习教学工作。
4、组织初中学生实验的考查工作。
5、召开本学科区级以上教科研课题组组长会议，交流课题研究中的经验和成果。
1、做好初中毕业暨升学考试的有关工作。
2、做好高二期末调研测试和试卷分析工作。
3、20xx年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。(由室统一发通知)本文由为您整理，感谢本文作者。
中学物理教研工作计划篇七
物理教研组紧紧围绕学校教科研创品牌的.工作目标，利用泰州市教科研基地这块平台，以主体参与课堂教学改革为核心，以提高教学质量为根本，搞好课题研究，为泰州实验中学更快、更好地发展贡献力量。
深入推进物理主体参与课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题研究，鼓励教师在各类期刊发表高质量的论文，做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。争创优秀教研组。
（一）、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.高中教师认真学习《江苏省普通高中物理课程标准教学要求》，初中物理教师应具备“四大件”、高中物理教师应具备“五大件”并深入研究，体会新课程基本理念，并进行教学实践，努力达到新课程三维目标。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文，参加各类论文评比活动，努力在各级各类期刊杂志上发表，本学期每人争取达到一篇的要求。
3.强化师德师风建设，在全组范围内开展师德师风建设大讨论，提高全组学生的师德水平，进行德育工作研究，为学校的市级德育课题研究贡献力量。
（二）、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益。以课改为抓手，教科研为特色。
1.各个备课组共同研究，深化主体参与课堂教学模式、校本化、教学案一体化、周练。
2.加强教学常规调研，协助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3.组织教师上好各种示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
4.关注教师成长，明确目标。
加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来。主要抓课堂教学，指导其管理学生，指导其做优秀生、学困生的辅导工作，真诚帮助，指出不足，多鼓励，让其充满自信地站稳讲台，取得好成绩，获得好口碑。
工作五年左右的教师要压担子，要指导年轻教师，要撰写教学论文、做课题研究，提高教师的理论学习及应用能力。
工作十年以上的教师则要充分发挥其骨干教师的引领辐射作用，通过结对的方式，相互学习，共同成长，形成积极上进的教研氛围。
5.组织并强化课题研究
（1）参加学校的相关课题研究
（2）组织本组市级课题的申报和研究
（3）指导本组教师如何进行课题研究
（4）将课题研究成果应用于课堂教学
6.加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量，毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用主体参与课堂教学模式，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届高考卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理成绩。
7.“三进”活动初中必须按要求扎扎实实的搞，高中也要动起来。
8.新课程开发、特色课程建设。校本教材的编写（每学科3本，5-16课时）
初二：通过上学期联考的成绩分析，做好总结工作。继续完成初二物理的教学，打好基础。
初三：尽快完成新课的教学，进入复习工作，争取中考中取得良好的成绩。
高一：主要研究新教材的使用和研究性学习课程，做好学生物理选修科目的工作。特别重视初、高中物理的衔接问题，可以进一步做这方面的研究，争取在这方面有研究课题（校级或市级），因为我校是完中，这方面有着得天独厚的优势。本学期进行高一物理竞赛（省级或校级）
高三：主要研究3+x高考复习工作，目前高考对选修科目的要求降低，这方面应注意，先要保证学生语数外的学习，再强调选修科目的必要性，切不可占用语数外的时间，所以平时要做好复习研究工作，严格按照高考考试说明教学，不追求难怪偏，毕竟我校成绩较好的学生物理高考达到b级以上就达到要求了。
周次
教师
内容
3
邵 娟
高二物理（文）
5
王金震
高一信息技术
7
李 婧
初二物理
9
王洪华
高二信息技术
11
姜开顺
初三物理
13
祝加伟
高三物理
15
王怀琴
高二物理（理）
17
袁 杰
高一通用技术
19
陈海洋
高一物理
时间
主要工作
二月份
制定好各种计划
讨论本学期业务学习及中心发言内容
迎接市局期初工作检查
三月份
检查各年级物理教学进度
做好复习工作，迎接阶段一考试，做好分析工作
四月份
迎接期中督导工作
抓好高二物理（选修）教学进度
成立高一、初二物理兴趣小组，举行高一、初二物理竞赛
做好复习工作，迎接期中考试，进行成绩分析
五月份
全校第二次质量检测，做好分析工作
对前一段时间的听课工作做出回顾
对课题研究情况检查
初三物理中考实验考查
六月份
全校第二次质量检测
高三参加高考
初三参加中考
七月份
初二、高一、高二完成教学进度，全面复习，迎接期末考试
争创“优秀教研组”
中学物理教研工作计划篇八
满载中考十连冠的喜悦，踏着高考节节攀高的热浪，伴着素养教育的东风，我们迎来了崭新的学期，初二物理备课组工作计划如下：
新学期，我们将以新课程标准的精神为指导，进一步更新教育教学观念，以学校的素养教育为核心，围绕教研组、年级组工作为具体指导开展备课组工作。本着“以学生的发展为本”的理念核心，深入教学改革，研究课堂教学改革的措施和方法，打造东外课堂的关键元素“情境、问题、体验、交流”，以培养学生的创新精神和实践能力，为推进学校的素养教育服务，为学生的终生发展服务，以中、高考都取得佳绩为契机，鼓舞士气，激励精神，实现东外的二次腾飞。
1、初二年级组共有教学班12个，其中4个普通班，8个自招班，学生近590多人。
2、教师基本情况：五位物理教师，还有一位教师由于产假期中考试之后才来上班。其中张凯是一位新进教师，还处在苏北教育和苏南教育理念的转变中；周玉来从高中部借调的教师，没有初中教学经验；尹主任从教初中物理几十年，具有比较丰富的教学经验。汤春是从教五年的年轻教师，陈希从教十几年。
1、不断学习，认识素养教育的内涵。
认真学习“素养教育”的内涵，转变思想，深入研究，创造性的开展工作，切实有效的将素养教育融入课堂，打造东外课堂关键元素，全力为素养教育服务。
2、加强集体备课，钻研教材教法。
每次备课活动确定主讲人（三位教师轮流），对本节课的设计进行解读：包括教学环节的设置，设计的意图，注意的细节，确定教学目标，重点难点以及突破方法，设计中碰到的问题和困惑等。针对主备人的解读，在活动中进行集体复备，集思广益，达成共识，最后形成定稿供成员使用。集体研究确定教学进度、各章节课时数；集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。
认真编制课时作业（课堂作业），依据备课组工作计划，由主备人完成相应的课时作业，以已有的课时作业为基础，结合中考命题的动向进行适当的增减，杜绝拿来主义。
做好定时定点的集体备课学习活动。每周以教务处规定的时间，为定时的集体备课学习活动时间。每次备课时间中，学习新的课程标准，认真领会二期课改的理论核心，指导具体的教学工作。确定下一周的教学内容，落实到每一课时的教学目标、教学重点难点的确定和突破方法等。
3、充分共享资源。
将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内其他老师，并共同研究资料的作用，共同研究如何发挥资料的作用。
4、充分进行课后交流。
每节课后老师们相互交流这节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。教师要进行教后反思和些教后记，在反思的基础上提出改进措施。
5、做好单元测验卷、月考卷的命题、审核、阅卷、分析、讲评工作。
命题：单元测验卷由组内位教师轮流命题，再由组长审核后定稿，月考由教务处统一安排教师命题。
分析：利用备课组活动时，由命题人对单元测试中学生的易错题进行反馈、分析。月考由组长负责。
讲评：重点讲试卷上学生困难大，不会做及易错的题目，在讲解了思路和做法后，配以同类题目的巩固练习。
6、积极参加参与校内外的教研活动。
参加教研活动是向其他老师学习的好机会。以学校开展的“推磨听课”活动为平台，在组内开展相互听课，每人每学月不少于3次。积极参与市、区教研活动，听课活动，博采众长，提高自己的教学水平。
7、互帮互助，提高学习效率一个人的精力是有限的，如果采众人之长，把学生分到小组，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每个小组既能形成组内的合力，又有利于组与组之间的对比，这样培养学生学会合作，学会关心，学会管理。组长、副组长要选择人品好，有责任心，物理成绩好的学生担任，每个小组的成员应注意均衡，由成绩上中下，三个层次的同学组成。组长和副组长除了管理小组外，还要包干组内一名成绩弱的同学。班级分为5—6个小组，每个组8—12人，平时的作业检查都由组长完成，教师应做好组长的作业检查和辅导工作，做好小组的反馈和评价，及时发现问题，加以调整。
8、以考带竞，以竞促学。
教师引导学生形成小组之间的竞争关系，以单元测试开展小组的评比活动，重点考查哪个小组的进步幅度大，进步幅度最大的为第一名，并预以奖励，使各小组之间形成强有力的竞争氛围，每一位同学都为了集体荣誉，在组长的帮助和带领下，做到“我要学”。
9、开展素养教育进课堂的研究。
围绕学校“素养教育”这一研讨主题，在备课组开素养课堂的关键元素的提取，以及素养课堂案例撰写和交流。
注：主备人除了负责本节课的主备外，还应完成相应的课堂作业，并提前一天将课件和课堂作业发给组长审核。（以上计划，还应遵循教学的实际情况和需要，做必要的更改和变动。）。
中学物理教研工作计划篇九
新的学期已经开始，为了积极推进新课程改革，全面提高学生的素质，改变传统的教学方法，物理教研组经过讨论，特制定如下计划。
一、指导思想。
以人文教育的理念为指导,采用富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能，培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文素养。深入开展教学研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教师教育、教学的反思能力与实践水平。努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量。
二、本学期的工作重点。
1、加强师资队伍建设。
根据物理组教师结构特点，发挥老教师的教学优势，以老带新，让青年教师迅速成长起来，以适应物理常规教学，乃至适应高中循环教学。另外，根据新课改的要求，组织全组教师学习新课改理论，探索新课改的教学模式，以适应新课程改革。
2、加强常规教学工作。
根据教务处常规教学管理要求，各备课组做到集体备课，统一教学进度，统一教学要求，统一单元考试。必须做到先备课，后上课，绝对不允许不备课，或备课不充分上课。作业批改按教务处要求达到统一作业内容，统一批改次数，面批达到一定次数，全体教师按照教务处要求达到听课接数，上岗未满三年的听课20节，其他教师15节。教案要力求有实效，不要走形式，有小节，有反馈。各备课组定期对教学工作进行总结，进行相应改进。了解学生对教学的意见和见议，加强师生联系。
3、做到教学与科研工作的全面进步。
根据教务处要求，安排好组内教师的公开课的时间、地点。老教师、骨干教师做好示范课，青年教师做好展示课。本学期教科研课题进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
4、强化物理实验教学。
物理是一门实验学科。本学期加强各备课组与实验室的联系，课前及时到实验室准备仪器，并按教学大纳要求，应做的演示实验、学生实验一个不落。
5、加强新教材、新大纲学习工作。
为使全组物理教师能顺利过渡到“以人为本”、“因材施教”、“模块教学”的新模式教学形式中，在教研活动中定期安排新材料、新大纲的学习，共同探讨、摸索新教学模式。教学中重过程，给学生以思考时间，独立完成时间，培养创新能力。探索新形势下的教学艺术。高三备课组，积极搜集高考信息，做好高三第一轮的复习工作。
高二备课组，加强学生心理素质的培养，消除学生对学习物理的畏难情绪，根据学生的特点，调动理科学生学习的积极性，适当提高教学难度，逐步提高学生学习能力，让物理教学更上一个新台阶。并根据文科生特点，从兴趣出发，严格按大纲要求进行教学，力争在会考中及格率、优秀率取得重大突破。高一备课组，一定要注意教学难度，培养学生的学习兴趣，达到“愉快教学”。
6、加强选修课、竞赛辅导的第二课堂活动。
高一、高二尖子生的竞赛辅导，要求有计划、有教案，定期测试，反馈学习情况，选拔出优秀学生，在平常的教学中注意培养。高三根据教务处的要求，开展选修课、竞赛辅导，力争能在xx市物理竞赛中有所突破，有提高，要求都能胜任选修课的工作。
三、提高教学质量的措施。
1、备课方法：集体备课，讨论教材中的重点难点，特别是新老教材的区别。实现资源共享，加强组员之间的交流，互相取长补短。各章节备课时，配好习题与测试，每位教师再根据各班的实际情况做好备课工作。备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，根椐学生现有的认知水平寻找最佳发展区，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中实验的比例，并及时做好教后反思。
2、上课方面：积极开展实验探究教学，在教学中多做演示实验，做好演示实验。通过引导学生开发物理趣味实验，了解物理学史、感受科学发现之路的艰辛与乐趣，重新激起学生学习物理的兴趣，让学生重树学好物理的信心。教学手段方面多开展以学生为主体的探究性教学与实验结合的教学。
3、作业布置及批改：作业量适中，批改认真、及时，并能及时加以反馈。对于一些集体性错误能进行集体性讲评，注重作业中错误的典型性与代表性，加强作业的规范，在备课组中统一作业格式。指导学生重学习过程，配备物理专用草稿纸，每周校验。作业不求正确率，鼓励协作进行，减少纯抄袭。
4、资料与试题的组编：结合每个班的具体情况对其加工、取舍、补充，平时章节性检测及月考尽可能自己组编试题，有针对性地对学生进行检测与考查。要根据每个班的具体情况因材施教，课堂教学内容完全一样，只存在难易程度上的深入程度差异。
5、听课交流：每次听过课后，都要进行开展评课，并在教研时进行评价，探讨新课程的教学思路与理念，在听课交流中让每位老师都能进一步完善自己、提高自己。
中学物理教研工作计划篇十
本学期初中物理学科教研工作将在上半学年度工作的基础上，继续以深化课堂教学方法改革和提高初中物理课堂教学质量为中心，针对我县的实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，积极探索教研工作的新思路、新方法。进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，推进课堂教学改革，全面提高我校物理教师素质和教学质量。
二、工作思路。
加强教学理论学习，推进课堂教学改革；把准教研方向、强化校本研究；发挥骨干教师作用，加强教师队伍建设；认真做好调研，加强有效指导。
三、主要任务与措施。
1.加强课堂教学改革，提高教学质量。
课堂教学改革要以新课程理念为指导，以提高教学效率为根本，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。
要积极探索教学模式的科学化，确立学生的主体地位，创设和谐宽松的教学环境，激发学生的求知欲望，调动学生的学习主动性和积极性，培养学生的自主学习能力。加强教法的研究创新和学生学法的研究指导，倡导自主学习、合作学习和探究学习，提倡学习方式和教学手段的多样化，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，重视培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，不断地提高课堂教学的质量。
2.加强教学研究用好优质教学资源。
现行教材在教育理念、研究方法、联系sts、以人为本、科学探究等方面体现较突出，简化了繁难的知识性内容，重视激发学生的兴趣，促进以学生为主体，积极主动学习；各校都已配备了优质资源光盘，教师必须合理利用现有教学资源，认真研究光盘内容，灵活应用，体会光盘提供的理念，加强课堂教学研究，逐步实现课堂教学创新。
3.联系生活实际重视知识应用。
事物，会利用生活中最常见的物理进行实验探究，会用学过的物理知识解决实际。
问题。教材中安排了许多联系实际的内容，包括工农业生产中的实际问题和重要的社会问题，教师在教学中要充分挖掘。
4.加强九年级物理复习工作，提高中考成绩。
要求教师要注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提。
高学生的实验操作技能和创新能力，同时积极进行复习教学研讨活动,新的中考。
命题已融入了社会生活，加强了与科学、社会、技术的联系，考查学生运用所学。
知识解决日常生活的能力，注重加强新课改三维目标的考查。所以要加强对中考。
试题的研究，把握中考的方向，为全校中考成绩的提升发挥应有的作用。
5.课题研究。
母课题：让物理相伴生活让物理走进社会子课题：
1、通过物理课程资源开发，让物理学习融入科学、技术和社会。
2、通过物理知识合理整合，让物理学习融入科学、技术和社会。
3、通过开辟物理第二课堂，让物理学习融入科学、技术和社会。
4、通过社会实践活动参与，让物理学习融入科学、技术和社会。
6、具体时间安排。
每两次教研会研究一个字课题。
顾官屯中学。
孟军霞2009年9月。
中学物理教研工作计划篇十一
本年度我们理化教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕课程标准教学为中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理和化学新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本科组的教学质量。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2．进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3．本学期面临新教材,如何进行有效练习与讲评是目前我们教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。
1．定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。
3．积极组织组内教师进行理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。
（二）提升课堂研究的氛围。
通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
（三）教学资源建设。
面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。
（四）积极做好青年教师的培养工作。
我们物理教研组青年教师占了一半，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受到物理教研组团队的精神，我们将继续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参加区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学研究课，从而促使青年教师快速成长。
1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。
2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:。
（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
（2）加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。
4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。
5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。
7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。
8、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。
9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。
10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
1周次星期工作内容参加人员。
2-4周送交科组工作计划；教育教学工作计划。
5-6周理化生组教学公开课。
7-8周送交第一次教学常规检查；
9-10周组织理化组教师教具自制比赛。
中学物理教研工作计划篇十二
指导思想：根据本学期学校的工作意见，结合学校实际，依靠全组教师，积极开展课程改革和高考改革的研究，开展教育理论学习，努力提升教育教学水平，探讨进一步提高课堂教学效率的方法和途径，狠抓教学常规的落实，打造高效课堂，努力形成良好的教研氛围，团结协作，锐意进取，为学校实现跨越式发展作出自己的贡献。
奋斗目标：以三个年级备课组为单元，重点在教研上下功夫。关注高考改革和教材教法研究，积极研究合作学习和分层教学的高效课堂教学模式，进一步优化课堂教学结构，深入进行课程改革，提高教研能力。力争在期末考试中三个年级备课组教学质量考核中取得好成绩。
1、加强理论和专业学习，以《教育文摘》、《物理教学论》、《物理教师》为学习重点，进一步转变观念，明确责任和使命，实现从理论学习到自身实践的提升。形成每位教师有计划自觉学习理论和业务的习惯和气氛。努力打造学习型组室。每位教师要不断地反思总结自己在教育教学实践中的得与失，能够把教学过程发现的问题转化课题进行研究，做到人人有课题或者参与课题研究。积累并撰写教学日志或质量较高的论文。积极参加市教研活动，广泛听课学习，不断提高教学水平。要求每位教师读一本书（自定），写一篇论文，积极参加省市论文评选，做一次读书学习交流。
2、落实精简作业的要求，努力推进“作业优化设计”项目。各集备组充分研究作业量问题和批改讲评问题，要精心选编练习，精心设计教学案。落实作业少而精。坚持每日一练，作业布置要分层次，有详细的课后作业指导。每次作业应认真批改，有点评和激励学生的话语，将学法指导渗透于批语中。让学生感受到老师的关怀，从而激发学生的学习热情和动力。要对面上、点上出现的问题做好批改记录。批改一定要注意“时效性”，避免拖得时间太长。及时反馈，学生才能“趁热打铁”，且学习兴趣高涨、。每次考试后，及时要求学生整理错题，引导学生做进一步的反思和探索。要按高考阅卷的评分标准，规范书写，从基础年级就要强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，落实到每个人。高三一轮复习的全程中常抓不懈，严格落实规范书写，进行作业展评和标准试卷展评。这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。集备组要做好章节过关题和单元检测，及时反馈教学，调控教学。
1、加强教研组建设：以集备组为单位，以集体备课为基本形式，以典型课例为载体，认真落实学校提出的“备课、听课、评课、改进”教学常规要求，建立：“课前一聚，课后会诊”的集备制度，认真解决课堂教学的问题。要从作息制度、集备活动、教研活动、教案书写、课堂教学、个人业务研修、单元检测、监考、试卷讲评等各个方面严格要求，认真落实学校的《课堂教学规范》、《考试纲要制度》、《课堂教学问责制》等有关规定，进一步完善物理组各年级题库和学案并交流使用形成制度。每位老师要为学生建立完备的学习档案（结合记分册使用），注意跟踪指导，高二年级加强教学班、行政班并存的管理力度，迅速掌握学生学情，为高三做好铺垫。高一年级应着眼于抓好高初中衔接教学，加强学法指导，在学科思维方式上，重点指导。高三年级应抓好励志教育，重视非智力因素的转化，调动积极性，限度的挖掘潜力，关注学生的心理疏导，稳扎稳打，全面提高教学成绩。各年级教学要树立以学生为本的教学思想，研究不同的学生类型的智力发展规律及教育对策。
2、认真落实教研、集备等常规工作：各集备组教师要在保证充分钻研教材，关注学习全国卷和高考制度改革的研究。在认真个备的基础上，深入开展集备活动。集备组长要严格按照“备课、上课、听课、评课”的流程和”认真落实“五定“集备要求组织集备。严格落实至少每周一次集备，明确时间、地点、主讲人、内容。要着重教学内容、教学方法、学习方法、能力训练方面研究。实行“一课一备”，“一人说课、集体研课”。各集备组要完善学案导学，完善课时教案，完善题库等集累和交流。加强日集备，继续推行先行课，形成物理组完善的学案导学案和考试纲要和考试题库。高一、高二集备组互听集备，发挥各集备组的优势资源，取长补短。争取优势互补，整体提高。
3、狠抓高效课堂研究与落实：要以“精讲、善导、激趣、引思”为指导，树立“组织学习”的理念，认真实践“小组合作学习”的教学模式。在教学中，要提供自主感知、领悟、实践的学习机会。不单纯注重知识的传授，更注意学生素质的培养，注重学生自主学习的培养，注重交流合作，彻底改变以往的满堂灌，限度的发挥学生的主体地位。在教学中让学生猜想、实验、讨论、让学生自己总结学到了哪些知识、让学生在网上查找资料、让学生对资料发表自己的看法等。另外，还要运用各种多媒体及实验手段，丰富教学方法，总之要改变过去单一的陈旧的教学方法，形成多种教学方法的综合运用，精心打造分层教学的高效课堂，实现学生有效学习。切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。高一要培养学生对物理的兴趣，使学生喜欢学物理，指导他们怎样学习物理，高二要着重培养学生的自学能力，夯实基础，重视优生，为高三奠定良好的基础。
4、注重过程教学：通过课改理念及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的。运用实验探究的方法；运用多媒体展现抽象的物理过程；运用学生分析讨论的方法。加强规律和知识建构的物理过程的教学。加强实验教学：补充教材课后的小实验，把演示实验设计成学生的探究实验。用身边的物品在教学中设计很多小实验，以提高学习兴趣。教师在备课时要把实验做为考虑的重点，实验是高考的难点也是素质教育的要求。应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。实验做完后利用实验课件回放巩固，加深印象。集备组要深入探讨新课程理念下的概念规律课、实验课、复习课、试卷讲评课等典型课的教学模式，形成物理教学特色。继续开展“一师一优课、一课一优师”活动，学习信息技术和数字教育资源，至少在集备组内上一堂展示课，完成网上“晒课”。
5、基础年级的课主要是探讨新的背景下如何进行“自主、合作、探究”教学，高一年级认真研究与实践初高中衔接的“引桥工程”，认真践行“低起点、高要求、慢爬坡、多反复”的教学策略，落实好课堂的有效性。高三年级主要是落实一轮复习课模式和试卷讲评课模式。每一位教师应从较高的层面上去认识理解教材的有关内容，以教师学习的体验去影响学生，转变观念，改变教学行为，改造课堂，使教学活动成为师生互动、情感交流的过程。坚持教师互相听课评课制：本学期每位教师必须听课10节以上，中青年教师积极主动听老教师或骨干教师的课，要学习他们的教学风格、对教材的深刻理解，对学生学习状况的把握，对重难点的处理技巧等教学功底。
在上学期工作的基础上对选修课、活动课、研究性学习进行总结整理。严格执行学校的课程方案，挖掘课程资源，努力开发校本课程，进一步修改完善物理组校本课程，自编教材形成文本。本学期在高一年级主要物理学科兴趣培养；高二年级开设《竞赛辅导》，以迎接明年9月的全国物理奥赛，力争再创佳绩。高三做好全国物理奥赛预赛考试和阅卷工作，为选拔的学生要做好辅导等复赛准备，力争在20xx年9月19日的全国复赛中，取得优异成绩。高三拟开展《优生辅导》讲座，加大培养优生力度，力争高考物理成绩有所突破。充分发挥这些课程对于培养学生个性、特长、兴趣，创新精神，科学思维品质，培养学生的自主学习能力，以及生活体验，知识背景的宽泛等方面的作用。
高三一轮复习的成败直接决定二轮复习和高考的成败。各项工作要有提前量，要做好严密的复习计划安排。要提前酝酿筹备，研究对策，形成思路，工作具体分工到人，明确完成时间。一轮复习是高三复习的第一阶段，也是最重要的阶段，为了达到课堂教学的高效，必须加大集备力度，集思广益，形成合力。首先是利用学校上学期期末考试成绩反馈，分析阶段教学的成功与存在的问题，通过查找问题，了解学情，确定解决的对策，在这个基础上制定严密详细的一轮复习计划。一轮复习要求要做到全面系统地复习学科基础概念、基本规律、基本技能，注重物理思想方法的培养，建构学科知识体系。注重夯实基础，构建系统知识网络，深化概念原理定理定律的认识理解和应用，促进学科思维的形成，培养学科科学素养。加强薄弱环节训练、规范解题训练、培养接受信息和处理信息的能力、运用数学知识处理物理问题的能力，以及培养独立推理判断能力和答题的规范书写等高考的五种能力训练。认真研究学案内容与结构，形成预习、笔记、课堂训练、课后作业的一体化。合理处理学案、教材和练习册之间的关系，实现学案使用的价值，实现课堂教学效益的化。
认真学习20xx年全国高考说明和高考试题，作好分析，理清近三年全国高考题双向细目表，举行一次20xx年全国高考说明解读的集备活动。要认真研究近三年的全国高考题，仔细分析每道题考查的知识点和角度、考查方式及评分标准。对照近三年考试说明和考题，重点研究考查的知识点有哪些和考试水平以及分布、分值等，做好高考题命题细目标。把握高考的方向。要系统地研究课标、教材、高考方案、考试说明，认认真真地按照相应的课程标准、教材为本组织教学，以考试方案、考试大纲、考试说明为本组织复习，才能真正做到抓主干知识、有目的、有针对性地复习。力争20xx年高考取得成绩。
中学物理教研工作计划篇十三
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1、加强集体备课，各年级要有准备，有主题，主讲人，有记载。
2、组织校级公开课和学科组内公开课活动，校级公开课从第三周开始，没课的老师尽量去听课，每周一名教研组长和一名骨干教师上校级公开课。物理学科第6周上校公开课。
3、学校领导年级蹲点、推门听课，高一年级：蒋副校长，高二年级：杨副校长。高三年级：宫校长。
4、学校领导参与学科组教研会，参加物理组教研会的领导：宫校长。
5、积极推进课程改革。高一年级全面务实推进“导学制”教学方法；高二年级逐步推行“导学制”教学方法，高三年级要研究20__年四川省考试说明，和20__年四川省高考题，明确教学要点细则，把握复习方向，完善考点知识细目表分析，并对20__年高考做出预测，形成书面材料，本月27号上交教务处。同时，高三教师要把二轮复习详细计划写入教师手册，做到科学安排，务实高效，确保“二诊”前完成一轮复习。
6、狠抓学风建设。
针对本期高二会考有162人、高三会考30多人补考的现状，务必继续抓好学风。
（1）认真学习学校发“教学事故界定办法”细则，并遵照执行。
（2）青年教师，特别是教龄10年以下的教师务必要求写详案。
（3）严格控制作业量，提倡课前要勤、课中要“懒”、课后要精。备课及作业要精选，课堂要精讲，课后要精练、精批。在调动学生方面多下功夫，高一、高二年级务必抓好平均分。
（4）安全时刻要提醒，上课要清点人数，未到人员查明原因。实验课前要做好安全教育。
（5）对出现教学事故、教师业绩（包括期末成绩、各类竞赛名次、文章发表等）、学生评教等内容纳入绩效考核之中。其中，学生评教包括每月教学反馈，如上课接听手机、迟到、提前放学、自习课下班辅导次数等。
（6）今后课时标准将提高，教研组安排课节时，将按照’能者多劳,多劳多得”原则进行。
（7）本期将从德、能、绩方面新确定一批区级骨干教师培养对象。
（8）每月检查教案和听课本，青年教师务必认真完成听课任务，不能摘抄听课笔记。
7、高一、高二年级开展竞赛辅导及学科校级竞赛活动（4月底竞赛）。
8、务必推进教研课题，围绕教育、教学中存在的共性问题展开，形成原创性研究材料。
9、加强教学资料分类整理。每人每期上传2个本学科的优质资源到校园网络硬盘资料包中。我组每月选1人上传自己认为的优质资料到资料包中。
10、本期期中考试时间为4月22日—23日两天；本月27日（即2月27日下周四）上交教师手册、教研组长和骨干教师校级公开课具体时间、地点、内容登记表、高三教师20__届高考预测相关资料，以及物理教研组工作计划。
11、上传资料安排：
中学物理教研工作计划篇十四
以全面推进素质教育为中心，以新的教育理念为指导，以培养学生“创新精神和实践能力”为重点，积极探索新的课堂教学模式，重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。结合新课标、新教材的研究，以知识技能为载体，以过程和方法为途径，使学生的情感态度和价值观得到充分的提升，把初中物理教育、教学提高到一个新的水平。
1、继续深化课程改革。落实《课程标准》要求，转变教学行为，打造激情和高效的课堂，提升物理教学质量。
2、落实跟进式教学指导制度。采取可行有效措施，促进教师专业化发展，切实提高教师教学水平。
3、提高教师专业素质。改进教研方式和工作作风，努力提高研究、指导、服务教学的质量和水平。
三、主要任务和措施。
（一）提高认识，增强深化课程改革的责任感和紧迫感。
基础教育课程改革是世纪之交基础教育领域的重大改革，是一个影响深远、任务艰巨的系统工程。经过多年的努力，新课程理念已得到广泛传播和积极有效的实践。基础教育发生着深刻的变化。我们的物理教学水平也上了一个新的台阶。
但我们要增强深化课程改革大的责任感和紧迫感。目前在教学实践中存在着一定的问题：缺乏对新课标、新教材（特别是新课标）的研究；教学要求和目标过高；教学内容缺乏与科学、技术、社会的联系；课堂教学方式单一；实验教学薄弱；科学探究形式化；启发式教学表面化；忽视学生创新精神和探究能力的培养等等。
为此，要求我们一线教师，在具体的教育教学实践中，应该具有与学生发展和时代要求相适应的全新的教育理念。并以此作为自己教育教学行为的基本理性支点。我们必须转变教育只为分数服务的目标观，树立教育为提高人的素质，为社会主义现代化服务的目标观。同时，我们应该明确，中学教育是基础教育，不是为了满足眼前的需要，而主要是为未来的社会和人的发展奠定基础，培养学生的情感，促使其全面发展。这就要求我们应具备正确的学生观和科学的育人观，关注学生的主动性、潜在性和差异性。要调动学生的主动性，认识和重视学生的潜在性，要看到学生存在着多种发展的潜在的可能性，克服物理教学中追求完全趋同、整齐划一的弊病，体现学生的个体差异性，并使每一个学生都年得到良好的发展。
在实际教学中，我们教师要以新的教育理念指导物理教学，严禁向学生传授课标中明确规定删去的繁、难、多、旧的内容，切实降低教学难度；教学要贴近学生生活实际，关注社会热点问题，反映社会高新技术。要“多对新的东西，活的东西，与现象直接有关的东西感兴趣”。
（二）加强教研对教学的引领作用，提高课堂教学的有效性。
本学期继续在全校实施“四新”策略，全力打造新型高效课堂。即：用新理念引领课堂教学；用新模式改革课堂教学；用新方法和技术打造激情和高效的课堂教学；用新标准评价课堂教学。
同时，我们要重视对学生作业的研究。认真贯彻各级教育行政部门的规定，全力推进作业改革实验，下力气改变“作业教学设计不精、作业批改不重视、反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较低”的现状，努力做到精心设计作业，精心批改作业，精心反馈作业。把学生从题海战术、疲劳战术中解放出来，切实减轻学生过重的作业负担，提高作业质量。
（三）积极促进教师成为合格的优秀教师。
我们要求我们的团队：勤于学习、勇于实践、善于总结、不断提高，会研究、能创新、懂合作。新课程的推行对中学物理教师自身的专业素质提出了新的要求和挑战。作为中学物理教师，要积极应对物理新课程带来的挑战，不断提高自己的专业知识、专业能力以及专业情意等能力，以保证物理新课程的实施。
1、具备复合型的知识素质。
物理教师的知识水平是从事物理教学工作的前提条件。我们的知识素质应符合二十一世纪科学技术的迅速发展和趋于学科间知识的综合形势，应满足教育教学实践与发展的需求。这就要求我们教师，既要有精深的专业知识，又要具备较为广博的一般文化知识和教育科学知识，从而形成一种专业知识扎实、覆盖面宽广的知识结构体系。
2、提高全方位的能力素质。
主要包括教育教学基本能力、交往和合作能力、物理观察和实验能力、运用物理思想和方法解决问题的能力、教育科研能力、获取和处理信息的能力以及较强的学习能力。
3、应有健全的专业情意。
一是不断完善的职业修养。二是全新的教育理念。三是良好的个性心理品质。作为物理教师要更新知识结构，实现三个转变：教育教学观念上，从教师为本转向学生为本；教学行为上，从讲授为主转向组织学生自主学习、探究学习为主；教学评价上，从双基智能的评价转向综合素质的评价。要求教师不断学习，终身学习。真正做到学习生活化，生活学习化。
4、当教师要有激情。
老师不是诗人，但必须有诗情，对生活事业，对人生，充满一种爱的激情；老师虽不是哲人，但必须有美丽的思想，对人生，对生活，有着独特深刻的见解。充满爱心，充满激情，拥有个性，拥有理想，耐住清贫，抵住诱惑，才会使人的眼里永远闪动光彩。如此，诗人自备，睿智自生，教师的生命便盈满了自我。学生的唧唧喳喳声不再是让人心生烦燥的噪音，而是感受到一种优美和悦耳动听的音响在回荡。课堂不是是利益的战场，而是师生共舞的精神家园和生活乐园。
课堂是生活，课堂也是人生。从这种意义上来说，课堂应是师生心灵相约的场所，是智慧生成的舞台，更是学生生命发展的过程、学生生命提升的过程。因此，教师不仅要对事业有诚心，对学生有爱心，还要善于观察生活，激发教学灵感，让课堂的分分秒秒激荡学生的心灵，让课堂的每一个细节充满教育的智慧，让每一节课成为学生难忘的回忆。新课程的实践呼唤新课堂，新理念的落实需要新智慧。作为21世纪的教师，不仅要外备敏锐的感官，更要内存随即应变的心智，善于悄无声息去运用、去开发身边的教育资源，使之与课堂的主流于无痕无迹地融为一体，激发课堂教学的生命力，让课堂闪烁智慧的光芒。
5、要学会处理一些事情。
教师要“笑着做教师、蹲着看学生、乐着做同事”：
（1）笑着做老师：不会笑的教师学生是不会喜欢的。教师发生内心的微笑，正是在传递他内心拥有的教师这一职业所具有的人性感召力，这种感召力透过教师的智慧语言，使学生感到来自教师的关爱、重视、指导、暗示、欣赏和接纳。
（2）蹲着看学生：与学生的目光平视，意味着教师应该拥有宽容、信任、理解、等待的情；意味着童心的回归，包容与善待学生的问题。学生就是学生，每一个成长中的问题都是学生发展中的机会。要帮助学生学会乐于帮助别人与主动求得别人的帮助的策略。
（3）乐着做同事：教师们在一起工作是一种缘分。教师之间的和谐互助，可以带给学生积极的影响；教师之间的交流和分享，有助于改善我们的教育行为，为学生创造更多的机会；教师之间的友爱和尊重，又会让我们的教育形成目标一致的教育合力。要让大家感觉到这是一个充满活力的组织，使教师每天都带着幸福感来到学校，每天又非常温馨地离开。教师和学生因能得到变化和成长而幸福，这种群体的职业幸福感会像种子一样生长、传播。
四、主要活动：
9月：（1）学习讨论校教学工作计划，制定本教研组工作计划。
（2）进行课题研究，确定各年级本学期重点应用的教学策略。布置、安排教师公开课工作。
10月：（1）月考分析。
（2）进行校研究课（待定课题和主题）。
11月：（1）期中考试分析总结。
（2）校研究课及校研究课的分析、反思、总结。
12月：（1）学习新大纲及现代教学理论及新课标。对各年级学生学习状况进行分析，应用教学策略的情况分析。
（2）研究如何进行期末复习。总结公开课工作。
1月：（1）进行期末总结及期末考试分析。
中学物理教研工作计划篇十五
本学期我组立足于本校实际课改思路，结合县教研室126策略，开展教学教研工作，做到有的放矢，避免教研工作流于形式。下面我将本学期我组的主要教学教研工作计划在此作个简单的汇报：
一、教学工作方面：本学期初三年的学生刚开始接触物理，根据我校生源特点确定教学工作重点为：激发学生的学习兴趣，逐步引导学生自觉地将物理知识与生活实际联系，学会运用所学知识解释相关现象或解决简单问题。而毕业班的工作我们在期初认真制定教学工作计划：本学期扎实基本知识、基本技能的过关，较好的完成初三年的教学任务，为中考总复习赢得更充分的时间，能在下学期直接进入总复习。
第二、教研方面：落实学校的每周一集备活动，准时集备，认真上课。
第三、加强理论学习，提高教师的教科研水平。。
第四、积极开展第二课堂做好拔优补差工作。
当然、在实际的教学教研中或许会出现各种意料之外的情况，届时将根据具体情况作适当的调整。
中学物理教研工作计划篇十六
一、主要工作思路：
围绕本学期培训中心和教研室工作思路，结合上学期物理教研工作的开展，在学习和贯彻课程改革的过程中，全面落实以提高课堂教学效率为中心的指导思想，通过系列化的专题教学研讨活动，探寻适合我国国情的中学物理课堂教学组织形式、授课方法和评价手段，努力构建适合学生整体发展的具有学科特色的课堂教学模式，在提高物理教师的专业化水平基础上，切实提高物理教学质量。
二、工作重点与措施：
(一)常规教研工作。
1.开学初做好各项数据的统计，包括上学期期末物理成绩的统计，完成课件设计的统计，参加网络教研次数的统计和参加其他教科研培训活动的统计等，熟悉本学期各校教师的任课情况，有针对性的布置本学期的教研工作。
2.做好检查指导工作，重点以教师课堂教学能力的培养为主，对教师课堂教学能力较弱的部分进行指导，针对教师的不用需要有计划有目的的进行培训，做好对教案、作业批改记录、听课笔记等常规材料的检查，组内的教研活动不仅有文字性的材料，更要有影音材料的积累，目的要督促教师实实在在的开展教研活动。
3.加强与教师的沟通和交流，及时了解教师教学所需，做好教学工作的指导，帮助教师完成学期教学任务，定时掌握各校的教学进度，有利于听课调研，帮助教师查找教学中存在的问题并给予解决。
4.认真完成网络教研工作，完善各个平台的资源内容，做好博客、论坛、qq群和视频空间的维护，协助教研室充实网站内容。
(二)教研活动：
1.认真总结和分析2014年中考物理，结合本旗实际应试情况，分析教学过程中及中考复习对中考考点和课程标准把握的缺失，探讨复习教学中存在的主要问题，分析基础知识教学、各种实验教学、教学过程性评价及进步生转化等方面存在的问题，利用相互交流、经验介绍、专题研讨等形式，逐步解决教学中已暴露出来的主要问题，把中心放在转变薄弱学校的教学工作中，提高教师的教学能力，构造形式多样、充满活力的课堂教学组织形式。
2.认真做好教研室集体视导工作，并针对本学科的教学现状制定学科随机视导计划，通过广泛的听课、调研、诊断，帮助学科教师找出教学环节中的不足，尤其是查找薄弱学校、薄弱教师在物理教学过程中存在的主要问题，并提出具体改进措施。
在教学视导工作中，努力深入到学校教研组、备课组的校本教研活动中，在组织形式上加强校本教研制度建设，在内容上加强对校本教研活动的指导，并从中汲取先进校本教研活动案例，利用多种形式和渠道向全旗其他学校物理教研组积极推广，提高教师的教学业务素质。
(三)专题教研活动：
1.团队训练：11月中旬组织“新课程课堂教学能力训练”团队的成员进行团队训练，重点备课内容是探究电流与电阻电压的关系，课型为探究课，采取分散准备集中研讨的方式进行训练，在12月初进行集中展示，在团队训练中要发挥优势，寻找不足，探索出适合学校实际情况的备课模式，让参加教师有更多的收获和体会。
2.学科联动教研日活动：在每月份进行一次校内学科联动教研活动，活动内容围绕课堂教学实际进行，发现和解决教学中的实际问题，进行研讨、交流、课例分析、习题汇总、座谈、调研等形式，部分活动与团队训练相结合进行，增加教研的密度提高教研的质量。
3.包校工作：在1月份对所包学校进行问题汇总，总结在前期工作中问题，计划本学期的包校重点，围绕新一轮新理念下教师教学基本功达标训练活动开展，规范和整理相关资料，对学校进行的特色训练活动进行总结，尤其是教研组开展的训练活动，要做好材料的积累，为开展训练活动现场会做准备。
4.网络教研工作：本学期计划进行网络教研5次，具体工作开展以网络教研计划为主，进行常规教研2次，专题教研2次，培训活动1次，同时不定时进行网络听课教研。
5.联点分片教研活动：按照教研室的计划认真开展联点分片教研活动，在常规教研工作检查的基础上，要进行相关教学能力方面的培训，并带能手或名师进行送课，在有限的时间里给教师最多的收获。
(四)其他工作。
1.做好中考模拟考试的命题工作，并做好质量分析，研讨和指导复习教学。
2.做好8、9两个年级的期中期末考试的命题和质量分析工作。
3.组织全校优秀教具制作、教学案例、课件等立体材料的评比工作。
4.做好学期末的档案留存和归档工作。
5.继续做好两个课题的研究和材料积累工作，并利用下校工作的契机进行课题的检查和指导工作。
6.认真完成培训中心和教研室交给的其他教研工作。
中学物理教研工作计划篇十七
本学期初中物理学科的教研工作将在教研室领导的指导下，根据教研室的整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进行探究性学习、培养广大学生的创新精神和实践能力为中心;以探索学习评价为重点;以强化理论与技能学习，提高教师(特别是青年教师)的自身素质为主线，努力搞好本学科的教学研究和教学指导工作，积极推进我市初中物理学科的教育教学教研向纵深发展。
1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，熟练掌握和领会青岛市初中物理教学要求，深入学习省、市教育工作会议精神，认真领会其精神实质(特别是领会对创新精神、实践能力的要求)，用于指导我们的教学研究和教学改革工作。
2、重视现代教育理论的学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法的学习(特别是应重视对创造学理论与技法的学习，用以指导广大教师迅速提高培养学生创新精神的技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己的理论水平和业务素质。
3、重视对现代教育技术的研究、开发与应用。鼓励全体教师(特别是青年教师)积极参与多媒体辅助教学课件的开发与制作，抢占制高点，为更有效的激发学生学习物理的兴趣、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学在素质教育中的主渠道作用奠定基础。
(1)促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。
(2)探讨初中物理集体备课模式，大面积提高教育质量。
(3)落实学案导学，培养学生的自学能力、互助能力。
(4)搞好物理学科初中与高中衔接的调研(包括知识方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面的衔接等)，高效的完成初中、高中学业。
(5)加强主题教研，变被动教研为主动教研。
教师讲课水平的提高不是一蹴而就的事情，必须研究靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线教师教学水平参差不齐的现状，拟从以下几个方面开展工作：
(1)、强化青年骨干教师队伍建设。组织他们在认真学习教育教学理论的基础上，以深化课题研究为突破口，加大教学研究和改革的力度，力争能在改变学习方式，特别是探究学习、探索学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。
(2)、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓教师教学基本功的提高工作。拟以新课标、新教材的培训为契机，于本学期初对全体教师进行全面的课标、同步的教材、教法培训，力争用两年的时间完成对全体物理教师的全员培训工作，不断提高一线教师的课堂教学水平和驾驭教材的能力。
(3)、落实课题实验与研究，抓好典型，推广经验。使各校初步具备自己的主教学模式，使每位老师在不同的课型上形成初步的教学模式。
(4)、加强探究学习的试验和探索，不断提高学生学习的主动性和自觉性，切实把“双主”原则落到实处，实行启发式和讨论式教学，激发学生的独立思考意识和创新意识，推行过程教学，鼓励、引导学生进行探究学习，努力培养学生的科学精神和创新思维习惯。
局属中学一节，乡镇中学三节，出课时间、地点、授课人及课题另行通知。
1、进行课标、教材的培训工作，传达本学期教研计划。
2、组织学习青岛市初中物理教学要求及其调整内容。
3、调整并召开联组组长会议，布置本学期工作。
4、外出学习教师汇报暑假会议精神。
1、举行即墨市级公开课。
中心议题：创新精神、实践能力的培养;探究教学、研究性学习教学模式的探讨、培养学生自学能力及知识拓展能力。
2、中考试卷分析及上学期几次大的命题思路探讨。
3、观摩省优秀课评选(地点：青岛)。
4、研讨新授课教学模式。
1、期中考试。
2、学案导学的使用及要求讲座。
3、举行青岛市研究课。
4、研讨讲评课的教学模式。
1、评选即墨市初中教学能手。
2、研讨复习课教学模式。
3、举行即墨市级公开课。
4、专题研讨：课堂教学的有效性。
1、期末考试。
2、教学模式初步总结。
3、做好本学期的总结和下学期的计划。
4、制定即墨市竞赛方案。
中学物理教研工作计划篇十八
本学期，物理教研组将严格贯彻教务处工作计划，把狠抓教学质量作为教研工作的重中之重。加强学习新的课改理论，大力推行“研究性学习”的课堂实验和改革创新。以铸造“一中文化”为立足点，积极向“省级示范高中”迈进。
1、完成教务处下达的教学指标。
2、市级课题“高中物理学习心理辅导”结题。
1、把备课组建设落到实处。
备课组建设是学校教学质量的重要保证，本学期将进一步加强备课组的集体研究力度，把备课组建设落到实处。
（1）以备课组为单位，建立教师业务档案。备课组长要掌握本组教师的年龄、教学（统考成绩；高考成绩）、教研（发表论文、奥赛获奖、“研究性学习”成果、课题研究成果）等基本情况。
（2）加强备课组内常规教学的检查力度。本学期将加大以备课组为单位的备课检查、学生作业检查等教学基本环节的检查。
（3）建立备课组内的说课制度。以备课组为单位坚持每周说课制度，星期三下午为每个备课组的集体说课时间。
2、加大研究性学习的课堂实验和改革。
首先由备课组长提出一系列的研究性学习课题，然后各位任科教师和学生共同确定研究课题。最后由教研组长统筹全组的研究课题，尽量避免重复。在研究性学习中，要做好过程记录，在期末每位教师要上交一篇实验案例。
3、积极投入课题研究。
在上学期已将“高中物理学习心理辅导”申报为省级课题。本学期将在前一阶段研究的基础上，进一步开展对学生学习物理心理调查、心理咨询、和心理辅的研究，力争取得更大的研究成果。
4、把实验教学和新的课改精神结合在一起。
新的课改精神需要我们进一步加强实验课的教学。全体教师要克服困难，继续发扬自制教具的精神，充分利用实验室现有的资源，在开齐大纲规定的所有实验的前提下，还要尽可能增添一些学生实验和演示实验。尤其是在高一、高二两个年级，要结合新课程计划、新教材开好所有的演示实验和学生实验。争取在学生实验和演示实验上有所创新，进一步提高物理实验教学水平。
5、加强信息技术与学科教学的整合。
本学期将加强与信息技术组的联系，把物理课堂教学与多媒体技术有机结合在一起，力争推出一批精品课。
6、积极筹备科技节。
发动全组教师为我校第二届科技节活动献计献策，力争为本届科技节设计较多的有关物理的精彩节目。
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