计划能够提高工作效率，降低错误率。一个好的计划还需要考虑团队协作和沟通，以确保任务的顺利完成。以下是一些精选计划范文，供您参考。
小学信息技术教学计划第一学期篇一
第3课儿歌小作者——另存文件(1课时)。
教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。
指导意见：让学生明白“保存”和“另存为”的区别。
第4课儿歌配画——插入图片(1课时)。
教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置。
教学难点：图片格式的设置。
指导意见：课前教师应准备好图片素材。
第5课我的儿歌集——插入艺术字(2课时)。
教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。
教学难点：插入页眉和页脚。
指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。
第6课儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时)。
教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。
教学难点：录制声音。
指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。
第二单元红灯停，绿灯行——word提高篇。
第7课熙熙攘攘——插入表格及网上浏览(2课时)。
教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。
教学重点：表格的插入。
指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。
第8课一慢二看三通过——插入文本框(2课时)。
教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。
教学重点：文本框的属性。
指导意见：教师讲授制作方法，学生自由发挥。
第9课禁止通行——绘制图形(2课时)。
教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。
指导意见：让学生自己探索绘图工具栏的用法。
第10课交通安全宣传栏——搜索引擎(3课时)。
教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握ie浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。
指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。
第11课交通部长收——发送e-mail(2课时)。
教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。
教学重点：发送新邮件。
指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练习。
第三单元电脑发烧友——网络篇。
第12课信息宝库——使用网络获取信息(1课时)。
教学目的：学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念。
指导意见：多上机练习。
第13课享用免费资源——申请电子邮箱(2课时)。
教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。
指导意见：多上机练习。
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小学信息技术教学计划第一学期篇二
1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）。
任教年级学生学科学习情况分析。
学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
现有差生情况如下：
各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标。
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
三、知识、能力目标：
2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态。
3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章。
4、掌握文章段落的复制、移动及删除；
5、掌握文章的查找和替换。
6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；
7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整。
8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整。
10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法。
12、掌握插入剪贴画、图片文件。
13、浏览幻灯片、放映幻灯片。
四、情意目标：
培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。
五、质量目标：
期末成绩争取学区a级。
六、教材分析。
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
小学信息技术教学计划第一学期篇三
教学目标：
知识与技能目标：
1、使学生掌握文字工具的基本用法，并能熟练操作。
2、使学生掌握文字的简单修饰。
3、学会灵活使用文字工具栏，协调文字颜色与画面颜色。
过程与方法目标：
1、创设情境，充分调动学生积极性。
2、通过自主学习，合作探究发展学生创新思维。
情感态度与价值观目标：
1、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2、提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点：
“文字”工具的使用方法。
教学难点：
文字的简单修饰。
教学策略：
采用“情境导入――――自主探究――――合作探索――――巩固提高”的教学模式，充分利用现代化教学手段，坚持精讲多练的原则，让学生运用尝试学习法，对于出现的问题，同组之间相互讨论，集思广益，互相启发。
教学过程：
一、创设情境，揭示课题。
……。
我们大丰实小的同学们能热心的帮助其他同学，真不错，我想大家平时在学校里肯定也是互助友爱的吧。
那么，今天老师将和大家一起来学习《第8课图文并茂》，他将帮助我们来完成丁丁这个任务。
二、提供机会，初步尝试。
……。
你能到老师的这台电脑上来，用鼠标指给大家看看吗?
对了，你真聪明。
丁丁的画，老师已经存到大家电脑d盘丁丁的文件夹里了，请同学们试着帮助丁丁加上画的主题和署名吧!主题呢请同学们根据画面的内容自定。碰到问题，大家可以查看书本，请教同学，或者请教老师。
学生操作，教师巡视指导。
演示一到两名学生的作品。
学生演示操作，并讲解。
同学们真不错，不仅自己掌握了在画图里添加文字的方法，还将自己的方法详细地讲解了出来，老师回去以后，一定将大家的表现告诉丁丁，他一定会很感谢大家的。
三、合作探索，共同进步。
刚才啊，老师通过电子邮件将同学们设计的一些作品发给了丁丁，可是他还是不太满意，并把牛牛同学的作品发了过来，希望同学们按照牛牛的画，再帮他改改。
展示牛牛和丁丁的画。
你发现了丁丁和牛牛画上面的字有什么不同吗?
学生回答，教师总结：
1、字的颜色不一样。
2、字是倾斜的，还有下画线。
3、署名是竖排的。
4、文字块的颜色和画面的颜色不一致。
大家有没有信心再帮帮丁丁。
……。
好，请同学们自学书31页的读一读和第6点下面的图，分小组共同探讨，来完成丁丁同学的新任务，每一组完成其中的一项任务。请你将操作过程中的问题写下来。
学生操作，教师巡视指导。
大家的任务都完成了吧，请每一组推荐一名代表来演示一下，并说说你的方法。
大家还有什么疑问吗?
……。
……。
啊，同学们观察得比老师还仔细，真要向同学们学习啊!
四、整合课程，画面协调。
那现在就同学再帮丁丁整体设计一下好吗?
学生操作，教师巡视。
好，让我们再来看看同学们帮丁丁设计的作品，你觉得这些作品怎么样?
让学生进行评价。
教师总结：我们在给图片添加文字的时候，根据画面，我们不一定要把所有对文字的修饰都加上去，字体、大小、颜色也要和整体画面协调。
五、实践运用，巩固提高。
学们，大家看，丁丁给我们发来了贺卡。让我们来看看。
原来丁丁在感谢大家，并祝大家在即将到来的六一节快乐!
……。
下面就请同学们开始吧!
……。
展示评价。
同学们的想像力真不错，设计了这么漂亮的贺卡，我想这和你们平时良好的生活和学习习惯是分不开的。希望同学们能保持住这份丰富的想像力，创造出美好的未来。
六、总结提炼。
……。
同学们你们有助人的热心，有不怕挑战的信心，富于创造的热情，我想祝愿我们每一位同学幸幸福福，天天开心!
小学信息技术教学计划第一学期篇四
一、三年级(两个班)学生状况：
三年级学生在过去两年里已经对计算机有一定的认识，知道一些基本操作，但其中存在较多的误解，很有必要进行纠正。另外，有部分同学家中有计算机，对计算机的操作比较熟练，可以进行深一层次的辅导。
二、教材分析与相应教学目标：
小学三年级(全学年)采用的是广州市教育局教学研究室编写的信息技术小学第一册教材。它包括下面一些内容：认识计算机，鼠标、键盘的使用，windows98初步，计算机文字处理等。其中认识计算机又分为“计算机的基本组成(和计算机交朋友)”“启动和关闭计算机”两节;鼠标、键盘的使用分为“认识与使用鼠标”“初识键盘”和“正确使用键盘”三节，第三章windows98初步分为“初识windows98”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夹”三节;第四章分为“初识wps20xx”“在正文编辑区输入文章”“给爷爷写信”“写诗”“通讯录的编制”和“成绩表统计”六节!
三、这一册教材的教学目标是，使学生：
1.第一单元：了解计算机的基本组成，并懂得正确的启动和关闭计算机的先后顺序。
2.第二单元：初步认识鼠标，掌握鼠标的把握方法，了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区，懂得使用换档键(shift)进行大小写的切换输入，掌握字母键、空格键和回车键的用法，并掌握正确的键盘操作姿势。
3.第三单元：认识系统启动后的界面，理解相关图标、鼠标指针、任务栏、开始按钮等知识，掌握启动程序的方法;了解窗口的组成部分和掌握基本操作;能够区分文件与文件夹，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。
4.第四单元：认识wps20xx的窗口组成，能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点符号的输入;对文件会进行保存、打开、修改和关闭等操作，并初步掌握表格的使用。
四、主要教具、学具：
1.计算机各部分组成;2.多媒体平台。
六、教学中采取的措施、方法：
教学中主要采用讲授法、讨论法、任务驱动法、演示法、练习法。
1、通过实物的展示，让学生对计算机的组成部分有一个形象化的认识!
2、对于操作性的内容，如文件的保存和修改等，可采用演示法进行教学。
3、为了让学生熟练掌握各种操作，设置各种任务进行训练!
小学信息技术教学计划第一学期篇五
继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，学习和贯彻关于和“教育问题”的讲话精神，继续开展“两思”教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作;学会使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、学生情况分析。
现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触win98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如word--、wps--等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习初一的win98等内容。
三、教材分析。
学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，结合广州市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的学生使用的。
2、教材内容：初中第二册的《信息技术教程》总共有四章，第一章为powerpoint的简单应用，第二章是因特网的基本应用，第三章、第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格e-cel和高级应用的网页制作frontpage。本学期将要学习的是第一章及第二章的内容。以及补习初一的win98等基本知识。
周次。
内容。
地点。
课时第一周。
计算机发展现况及机房制度、注意事项。
教室。
1
第二周。
§1.1powerpoint概述。
机房。
1
第三周。
鼠标的使用、基本操作、输入文字、机房。
1
第四周。
磁盘文件和目录、windows的基本操作。
机房。
1
第五周至第七周。
§1.2创建演示文稿。
机房3。
第八周。
§1.3编辑演示文稿。
机房。
1
第九周至第十一周。
§1.4修饰演示文稿、播放演示文稿。
机房。
3
第十二周竞赛。
机房。
1
第十三周。
§2、1因特网的基本功能。
机房。
1
第十四周至十六周。
§2.、2浏览器的使用期末复习。
机房3。
第十七周至十八周。
复习、期末检测。
小学信息技术教学计划第一学期篇六
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、本学期教学的主要任务和目的要求。
1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4．能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价。
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
五、教学内容安排周次起止日期教学内容课时
小学信息技术教学计划第一学期篇七
三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要进行深一层次的辅导。
二、本学期教学的主要任务和目的要求。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材分析。
本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，制作比较精美，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟。
四、教学重、难点。
1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。
2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
3、能通过关闭按钮关闭窗口。
4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
5、画图工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同绘图工具绘画。
8、文字工具的使用。
9、选定、填充工具的使用。
10、复制、粘贴的使用方法。
11、利用图库中的贴图进行创作。
12、认识图库中的动画并修改。
13、几何图形使用。
五、教学措施。
1、课前讲解电脑知识，认识各种设备和软件。然后根据学生的表现分配好每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照禁令。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则取消上机资格。
2、以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体作用。
3、充分体现培养学生学习能力的宗旨，对应用软件的讲解，不是面面俱到，而是选取最基本的内容，更多内容的学习让学生在掌握基本方法的基础上，自主探索，举一反三，触类旁通，从而训练学生的思维方式和学习方法。
小学信息技术教学计划第一学期篇八
3、巩固好基础，为下学期的加强练习打好扎实的基本功。
四、学生情况分析。
1、学生正处于音色的形成期，个别已经有音色。
2、学生音乐基础一般，需要努力提高。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
五、教学措施。
1、高二级的音乐专业课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的专业技能为主，以达到提高学生专业技能水平。
2、注重全面培养，做到水平一致。
3、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧，表达情感为主，培养学生的表演能力。
一教学目标：
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。
二教学要求:。
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
三教学措施:。
面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识。
1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线。
2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平。
3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量。
4、加强合作，优势互补，共同提高。
四教学内容:。
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求。
5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
小学信息技术教学计划第一学期篇九
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。
本学期教材是使用宁夏教育厅教有室编著《义务教育教科书初中信息技术》八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。
1、了解网络的基本概念。
2、学会使用和设置局域网中的共享资源。
3、了解因特网及其提供的信息服务。
4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的方法。
5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。
1、了解网页的概念。
2、初步掌握frontpage的使用方法。
3、学会制作图文并茂的网页。
4、掌握修饰网页的方法。
5、掌握各种超链的建立方法。
本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。具体安排如下：
周 次
内 容
地点
课时
第一周
1.1网络基本知识：什么是计算机网络.网络分类，拓扑结构
机房
1
第二周
1.2windows中的网络功能
机房教室
1
第三周
1.3了解因特网
机房
1
第四－五周
1.4上网浏览信息
机房
２
第六－七周
1.5网上信息的下载与管理
机房
２
第八－九周
1.6电子邮件软件的使用
机房
2
第十――十一周
２.1创建网站
机房
2
第十二－十三周
２.2丰富网站的内容
机房
2
第十四－十五周
２. 3美化网页
机房
2
第十六－十七周
２.4设置网页超链和发布
机房
4
第十八周
期末考试
小学信息技术教学计划第一学期篇十
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息，传输信息，处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化，伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习，工作和生活打下必要的基础。
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4，、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三年级第一学期：第一册第一单元和第二单元5—7课（15课时）。
三年级第二学期：第一册第二单元8—13课和第三单元（16课时）。
四年级第一学期：第二册第一单元（16课时）。
四年级第二学期：第二册第二，三单元（16课时）。
五年级第一学期：第三册第一单元和第二单元7—9课（16课时）。
五年级第二学期：第三册第三单元10—11课和第四单元（16课时）。
六年级第一学期：第四册第一，二单元（16课时）。
六年级第二学期：第四册第三，四单元（16课时）。
小学信息技术教学计划第一学期篇十一
科目信息技术。
年级四实。
教师翁。
诸暨市暨阳街道浣纱小学。
2004年9月。
2004年9月。
一、班。
级
学
生
情
况
分
析
班级学生可以在课程整合等方面实践性操作，注重知识的复习、巩固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。由于学生家中有无电脑的差异，学生接受知识也会有一些差异。教学时应因情施教，辅导。
二、
教
材
分
析
本册教材主要包括两大块内容：
windows基础操作和word文字处理。
教学重点在word文字排版处理，其中又夹杂巩固学生的基础操作。
针对教材内容连贯性强，基本采用教师示范，学生动手实践，教师点评，巩固练习的教学方法。采用成功教学激励机制。
三、
教
学
目
标
一、通过多次实践学会windows的基础操作。
二、初步掌握word文字处理的各种要求：
文字修饰、图片修饰、图形处理、表格处理、统计图表使用等。
三、初步综合word排版知识，编排出有自己个性、特色的小报作品。
四、初步学会powerpoint的`基本操作。
五、使用powerpoint综合知识，做出自己的幻灯作品，能运用它展示自己的一些思想，发表自己的一些看法。
四、
教
学
措
施
1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。
2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用激励机制，激发学生兴趣和成功欲望。
3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
五、教学进度表。
周次。
起讫。
日期
单元及总课时。
教学内容。
课时安排。
备注。
2
9.1-9.7。
1
电脑的本领和家史。
2
3
9.8-9.14。
2
常用软件的安装与删除。
2
4
9.15-9.21。
上机：常用软件的安装与删除。
2
5
9.22-9.28。
3
走进多媒体世界。
2
6
小学信息技术教学计划第一学期篇十二
信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于一体的基础课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力，达到手脑并用，同步发展的目标。小学信息技术教学的课程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。小学生应先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、教材分析。
本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册，共7课，17课时。另外，因本学期学期较长，因此，把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于：信息及信息工具概念的理解;学会并熟练鼠标的操作;画图界面的认识;利用常用画图工具绘制图形;学会复制、移动、翻转的图片处理;在不同的画图程序间复制图片;学会对图片综合性处理。教学难点为：信息及信息工具的概念的理解;鼠标的双击操作;文件保存方法以及保存位置的选择;文件打开方式的学习;曲线工具的使用;图片的复制操作;在不同的画图程序间复制图片;场景的构思与设计;学会基本键的指法。
二、教学目标。
根据教学内容，在本册教学中，学生需要达到的教学目标如下：
1、了解信息的概念，了解信息的传播方式。
2、了解计算机是获取、处理信息的工具。
3、认识计算机，学会开关机。
4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念。
5、认识鼠标、键盘、掌握鼠标的基本操作。
6、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分。
7、了解各类画图工具的名称和用法，学会举行、椭圆、直线工具的用法。
8、学会撤销和清除画图的操作方法。
9、初步学会文件的保存方法。
10、学会橡皮工具的使用。
11、初步学会曲线、放大镜工具的用法。
12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件。
13、学会用选定工具选定突破。
14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法。
15、初步学会在不同的画图程序间复制图片。
16、学会图片的缩放处理。
17、学会文件的另存操作。
18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。
19、熟练掌握各类画图工具的应用。
20、认识键盘，了解键盘操作规范。
21、学会基本键的指法。
22、学会在记事本中输入文字。
23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。
三、学情分析。
本计划针对三年级的学生，因为我们学校是一所农村的中心学校，很多学生都是外来务工人员子女，以前并未接触过计算机，所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好，很小就接触了计算机，操作水平相对来说较为熟练，但很多学生都热衷于游戏，习惯不佳。学生两级分化严重。
四、教学措施。
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，教师认真备好每一课，提前做好教学准备工作，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、加强复习与巩固，加强学习材料的趣味性，培养学生兴趣。
4、在教学方式上面，主要采取探究式教学方法，同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。
5、鉴于学生两极分化严重，本学期在座位安排上采取好坏互搭，每组设立一名组长和副组长，让他们辅助教师对组内学生进行辅导，提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价，并辅以一定的奖励措施，以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。
五、教学进度。
(略)。
小学信息技术教学计划第一学期篇十三
一、指导思想。
关注课程改革形势，既要贯彻执行《语文教学大纲》提出的教学要求，又要认真研读《新课程标准》，领会课改精神。独立深入地钻研教材，研究学生情况，全面提高自身素质、保障学生的学习。用研究的态度、科学的理念制定科学、有效适合学生实际的教学策略，创造性的利用教材，以进一步全面提高学生的审美能力、探究能力、应用能力。
教师作为教学的组织者、引导者，要有研究意识，力求用科学的思想方法、教学方法展开生动活泼、灵活多样、富有个性的教学活动。在语文教学中既重传道，也要授“术”，更重教“数”；在创造性使用教材的同时，充分开掘新的教学资源，使自己的教学行之有效，富有特色。创立自己的教学品牌，打造教学精品。
二、教学要求。
高二第一学期语文教学在高一基础上，瞻前顾后。统观高中三年语文教学的全局，在高中语文教学的整体中安排高二语文教学。每一个目标、每一个阶段、每一个局部、每一个环节与高一的内容做好衔接、延展，又要为高三教学打好基础，服务于高中语文教学的全局。提高学生应用能力、审美能力、探究能力。
1、古代诗歌教学。
古代诗歌是古典文学中的精华。教学一、二单元，让学生了解四言诗、骚体诗、五言诗及唐宋诗词的特点，在此基础上掌握理解、鉴赏诗歌的一般方法与规律。整体把握诗歌形象、借助诗歌的形象领会诗歌的情感、欣赏诗歌的艺术手法，感受诗歌的思想与艺术魅力。提高鉴赏能力与审美情趣。
单篇入手，以点带面，以一当十、举一反三。诗歌鉴赏诵读为主要手段、理解诗文的思想内容为基础、鉴赏诗歌的情趣与艺术手法为目标、力求对诗歌产生个性化的感悟。
2、现当代散文教学。
在高一学习的基础上，认识本册散文表现形式灵活多样，思想内容丰富多彩，情理交融的特点，进一步培养和提高学生文学鉴赏能力。立足文本，掌握现当代散文的阅读规律，整体把握文本的思想内容，理清作者思路，鉴赏文章的思想性与艺术性，训练语感。提升学生文化品位与审美情趣。
3、文言文教学。
诵读为主要手段，积学有素，学以致用。把理解文章的思想内容为立足点，在理解文章的过程中加深对字词、句式的理解。词语与句式学习统观全局，有计划、有步骤、有重点地加以落实，各个击破。注重诵读、涵咏，咀嚼文言文中思想与艺术精华，培养学生的文言语感。引导学生学会用历史的眼光认识、理解文章的思想内容及其价值，用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。提升文化底蕴与审美情趣。了解本册中所选的唐宋散文与明清散文的特点，理清其发展线索，以更好的理解鉴赏散文。
4、写作教学。
（1）读写结合，读中悟写，写中促读，注重积累。把思维能力的训练作为高中阶段读写训练的核心。鼓励学生用心（脑）写文，以真情为文，以理服人。
（2）在高一年级训练记叙文的基础上，进一步提升记叙文写作水平，重点训练生动、形象、传神的细节描写，增强文采；鼓励学生写自己的真情实感，力求文章立意高远。
（3）议论文写作是高二阶段的重心，训练中规中矩。思想正确，观点明确；语言规范、文从字顺；结构完整、思路清楚。
（4）训练有序，每一次训练，有所侧重，彼此关联，形成系统；训练方式灵活多样、生动活泼：长短配合、（课）内外结合、收放（限时与开放）搭配；有效训练，不走过场，保质保量。不少于6篇大作文，6篇小作文。
5、综合性学习。
可以利用教材《山水与文化》专题，也可以由师生自行设计具有北京特色的学习专题。学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识与探究能力。
各校组织赛诗会：活动内容丰富多彩，朗诵、默写、写诗、诗评……各校根据学生的实际情况自行设计。
6、充分、高效利用《读本》，将读本中与教材相关的内容配合使用，以求“得法于课内，得益于课外”。
三、教学进度。
期中前 一、二、五单元 写作与口语交际：一、二、三单元。
期中后 三、四、六单元 写作与口语交际：四、五单元。
小学信息技术教学计划第一学期篇十四
一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
初步了解word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解powerpoint20xx；学会启动powerpoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。
二、教学的重点、难点。
初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。
三、改进教学的措施。
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
四、落实教学“五认真”的具体措施。
贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。
五、提优补差内容、途径和方法。
提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。
补差：加强辅导。
六、教研工作目标和计划。
目标：
本学期教研工作按学校信息技术研究课题――《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。
七、计划：
1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。
2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。
3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。
周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求。
3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态。
4第30课文字的输入。
6第31课文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章。
7图庆放假。
8第32课段落的调整（一）掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换。
9第32课段落的调整（二）。
11第33课文字的修饰（二）。
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小学信息技术教学计划第一学期篇十五
光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的学年度第二学期小学信息技术课教学计划，欢迎大家分享。
根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。
少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。
在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的.使用等。
1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。
2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的使用。
3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。
4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。
5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。
本学期，我依然担任一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下：
一年级：初步学习画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基础。
二年级：重点进行指法训练，使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。
三年级：结合汉字输入法，学习word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件。
五年级：结合整站程序进行教学frontpage，学习网页制作的一些高级应用技巧。
六年级：flash动画制作教学，结合实例，使学生熟练使用flash进行创作。
总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。
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小学信息技术教学计划第一学期篇十六
科目信息技术。
年级四实・。
教师翁。
诸暨市暨阳街道浣纱小学。
五、教学进度表。
周次。
起讫。
日期
单元及总课时。
教学内容。
课时安排。
备注。
2
9.1-9.7。
1
电脑的本领和家史。
2
3
9.8-9.14。
2
常用软件的`安装与删除。
2
4
9.15-9.21。
上机：常用软件的安装与删除。
2
5
9.22-9.28。
3
走进多媒体世界。
2
6
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小学信息技术第一学期教学计划一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综......
小学信息技术教学计划一、指导思想:为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息......
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