江北区学前教育管理工作计划_最新学前教育工作计划

教学计划时间：2020-02-27 09:53:00 收藏本文下载本文

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江北区2006年学前教育管理工作计划

一、工作目标：

继续加强对学前教育的重视与管理，逐步缩小城乡幼儿园之间的差距，逐步促进幼儿园的均衡化发展；不断提高0-6岁的受教育率，努力做好0-3的婴幼儿早期教育，强化服务意识。深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行），以课程改革为契机，立足幼儿的全面和谐发展，让每一个孩子接受优质的学前教育，引导幼儿园走个性化、特色化的发展之路，拓展幼儿园的发展内涵。继续促进幼儿教师的专业化成长，重视幼儿的一日活动，全面提高托幼机构的保教质量。求真务实，改革创新，办低成本高质量的大众幼儿教育。

二、工作思路与措施：

（一）继续争取政府和领导的重视，促进对学前教育的投入，创新学前教育发展的模式。

1、继续深化“以公立幼儿园为示范，以乡镇中心幼儿园为骨干，社会力量办园为主体”的发展格局。争取各乡镇（街道）对学前教育的支持和重视，加大对中心幼儿园的投入，争取到2007年底，100%的中心幼儿园达到农村示范幼儿园标准；支持慈湖人家和姚江花园幼儿园做好开办工作，怡江、祥星和吉波幼儿园要做好迎接省教育厅省示范幼儿园的复查工作，对申报高一星级的幼儿园进行督导和考核，为今年通过市级考核作准备。对慈湖人家、姚江花园幼儿园、庄桥费市、新天地等幼儿园要进行“达到办园纲要”的考核，裘市等幼儿园要争取通过“市农村乡镇达标幼儿园”，其他幼儿园要争取“达纲”和“市达标”考核，促进幼儿园上高一层次。

2、加快农村幼儿园的发展步伐，大力发展农村幼儿教育。按照区教育局要求“建设一批、扶持一批、撤并一批”的原则，继续规范、引导农村幼儿教育健康、有序地发展。在农村各类新型小区建设中加快幼儿园的建成和使用，在办学体制上积极推行“政府管理，园长公派，民营运作”等新模式。教育局将逐年选派业务园长到现有民办幼儿园支教，逐步建立评选农村、民办幼儿园骨干教师并给予奖励的措施，对吸收流动人口子女入园达到一定规模的民办幼儿园给予适当补助等政策，从而扶持现有的民办幼儿园，促进共同发展。从06年开始，扩大农村试行“幼儿教育券”制度，引导群众把孩子送到有一定规模和档次的幼儿园上学，压缩办园不规范、条件差的和无证幼儿园的生存空间，逐步实现扶强扶优、优胜劣汰，规范办学的目的。要求农村幼儿园配齐配足室内外教、玩具和教学资料，改善办园条件，并充分挖掘当地自然资源，实实在在地为孩子创设一个良好的成长环境。

3、开展优质（三星级以上）幼儿园与农村幼儿园（有证）的“一对一结对帮扶”活动，尝试在辅导网络的基础上，做好“一对一城乡幼儿园嫁接帮扶”工作。结成对子的幼儿园形成指导与被指导的关系，指导园负责向被指导园传播先进教育理念，全面进行帮扶，互助互动，从而不断拓展优质资源，发挥辅导和辐射的作用，加快农村幼儿园的发展步伐，逐步推进各级各类幼儿园均衡发展。省示范幼儿园要随时向各级各类幼儿园全面开放，让其他园所的园长和教师从管理、教育教学、教科研、后勤保健等各个方面进行学习借鉴。

（二）努力加强对幼儿园的管理，依法解决当前学前教育发展中的突出问题，重视安全工作。

1、规范幼儿园管理。各级各类幼儿园要对照星级标准自查自律，针对目前个体园所存在的问题，我们要根据国家、省、市的有关规定，结合我区幼儿园实际情况，争取民政局、卫生局等部门的支持，对无证幼儿园进行进一步的规范和要求，加强对个体园所的领导和监督，确保个体园所的保教质量逐步提高。

2、规范幼教经费管理。幼儿园经费必须要做到专款专用。首先要保证幼儿教师的工资及养老保险金的缴纳，要保证幼儿教师的工资逐年增长，加强用于教师培训、业务活动、幼儿园室内外环境建设及内部设施配备经费的投入。加强幼儿的伙食管理，保证幼儿伙食费专款专用，吃足经费，让幼儿吃好吃饱。

3、规范幼儿管理。对所有入园幼儿继续建立园籍档案，由学前教

育管理办公室统一备案。各园要合理安排在园幼儿的一日活动，注重德育教育和习惯养成，坚决杜绝违背学前教育规律的现象发生。在教学上重视幼儿的游戏活动，在玩中学，在学中玩，举行“江北区首届幼儿游戏节”活动。

4、加强安全管理。我们在思想上一定要高度重视，切实提高防患意识，把安全工作作为头等大事抓实抓好。一是在每学期的开学第二周为全区幼儿园“安全教育周”，各幼儿园要开展一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样，融知识与趣味与一体的安全宣传教育活动。二是在组织幼儿活动中，教师要自始至终不离开活动现场，不组织做危险游戏，加强教育，强化幼儿的安全观念和自我保护能力，并且随时随地对活动场地、器械和设备进行安全检查，防止各类事故的发生。三是在饮食方面，要切实加强对幼儿食品的管理，重视食品的采购、运送、储存和加工等环节，必须严格按照《食品卫生法》的有关规定执行。四是要重视厨房硬件设施的投入，防尘、防蝇、防鼠设施要齐全，灶台、炊具、地面及整个厨房环境要整洁，要定期对食堂进行消毒。五是对有接送幼儿车的幼儿园，要切实加强对幼儿接送车辆的审批手续、车辆种类、驾驶人员、跟车监护、车况检测、接送范围的严格管理。同时，要规范幼儿接送手续，使用好幼儿接送卡，避免接送程序脱节，导致幼儿失管现象的发生。各幼儿园要制定切实可行的幼儿园安全检查制度，要经常学习并认真实施，切实加强督查指导。对可能造成幼儿伤害的各种不安全因素要及时排查，杜绝一切隐患，确保在园幼儿的绝对安全。

（三）建设一支高素质的幼教队伍，全面提升我区幼教事业发展的水平。

1、积极创建“学习型”幼儿园。幼儿园园长要带头学习，要深入教学第一线，在统筹全园管理工作的同时，至少要拿出三分之一的时间深入到幼儿园的一日活动中去，做好对教育教学工作的检查和指导，亲自参与教科研活动，学做研究型的园长。同时要重视业务园长的配备、培训与指导，区将举行业务园长短期培训班。各幼儿园要重视教师的学习与理念的转变，不断添臵教师学习用书，开展有效的学习活动，积极创建“学习型”幼儿园。各乡镇要配备德才兼备、爱岗敬业、责任心强的专职幼教辅导员，切实承担起全乡镇学前教育的业务管理与指导工作。

2、进一步加强教师队伍建设。在近五年的良师带徒活动中，我区幼儿教师的整体素质得到了很大提高。下一步要着重抓好幼儿教师的园本培训，促进幼儿教师的“七项全能”和一日活动组织能力的提高。启动幼儿教师“七项全能”（说课、评课、弹、唱、跳、画、讲）达标考核。所有幼儿教师要通过“七项技能”达标验收。同时鼓励幼儿教师进行学前教育本、专科函授。到2007年，力争60%（现已达到46.7%）的教师达到幼教专科以上学历。拟建“幼儿教师业余培训学校”，分期分批地对骨干、青年教师（特别是农村幼儿教师进行培训，按幼儿教育常规要求举办“说课、评课、弹、唱、跳、画、讲”等内容的培训班。

3、全面树立优质的服务意识。新形势下，幼教工作者必须提高认识，自觉维护自身形象，树立全心全意为幼儿、为家长、为社会服务的意识。重视师德修养的提高，能具备“五心”：“尊重孩子有爱心、教育孩子要耐心、照顾孩子要细心、面对家长要热心、工作要有责任心”。做到“五满意”，让“孩子满意、家长满意、领导满意、同事满意、自己满意”，从而赢得家长和社会的认可，做一名优秀的幼儿教师。

（四）继续深化幼儿园课程改革，关注幼儿能力的发展，注重课程园本化建设，进一步提高保教质量。

1、因地制宜，重视实效。全区幼儿园课程改革坚持“从实际出发、面向全体幼儿、以三星级幼儿园为龙头、发挥各自优势和特色”的原则。在使用省编教材的基础上，继续开展本土化、园本化教材的研究和拓展，从身边的教育资源着手，注重幼儿的能力培养，以任务为出发点开展教育，特别要注重薄弱领域的教材研究和教育，要抓细、抓实，做到因地制宜，灵活掌握，提高教师驾驭教材和组织活动的能力。

2、注重发展差异，实行分层指导。一是理解教师的个人差异，促进不同教师在原有水平上的提高。“不求人人全面，但求人人有特点”“不求人人有成果，但求人人能参与”。要关注教师的“最近发展区”。可以依据学科带头、教学能手、骨干教师、新教师的不同层面，在提出不同要求的同时，分别实行“全放权”、“半放权”、“部分放权”的管理策略，来调动教师教研与课改的积极性。二是要注重园所之间的差异，最大限度调动不同园所参与课改的积极性。采取“园所级别不同即要求不同”的指导策略，各幼儿园要积极研究，撰写经验和案例文章；要创造性的开展教育教学研究活动。能尝试进行“生成活动”研究的幼儿园，要求能根据季节、当地资源和幼儿兴趣每学期生成1——2个主题活动，发展园本课程，可采用“借鉴+生成积累”的方式进行。生成课题的活动研究应与区域活动相结合，做到“班班有活动区，幼儿人人能探索”；主题活动研究也应与环境创设相结合，营造积极的教育氛围。其他园所要认真上好省编教材的课程，求实务实抓好常规教学，讲求实效提高教育质量，鼓励教师要勇于自我挑战，逐步改变被动照搬现成教案的教学习惯，采取“研究、观摩、反思、再展示”等教研模式，提高教师的教育教学能力。农村幼儿园课程改革要结合实际，以教材为主体，充分挖掘农村特有乡土资源，逐步开发“乡镇课程”。三是开放学习环境，开放学习场所，开放幼儿园，发展幼儿的主体性，实施主体性教育。各幼儿园要创设开放性、创造性的学习环境，实施开放性教育，要鼓励幼儿积极地参与，实地去做，亲自操作与探索（教师不要包办代替）。开放性教育也需要开放性“教室”，更需要开放性教师。把区角活动和室内活动搬到室外，把室外活动迁到田野，在各个领域间实施开放性合作，在实际操作与探索中引导幼儿学习知识，掌握技能，提高能力。开展“《纲要》引领，教学相长”特色教学展示公开活动”，首次向全省、市姐妹园开放，做好全面开放活动，迎接各级各类幼教同行的参观学习。

（五）继续搞好托幼衔接，深化对0——3岁婴幼儿早期教育的探索。

2005年，我们部分幼儿园尝试“早教园”工作，园长们带领广大教师努力实践，克服困难向社区免费开展婴幼儿早教活动，使我区的婴幼儿早期教育工作取得了初步的成效。但也存在着个别单位活动只是流于形式、师资配备不足、免费早教得不偿失等问题。鉴于此，各幼儿园要继续加大对婴幼儿早期教育工作的力度，在思想上重视，要树立大教育观的理念，积极和社区沟通联合，继续做好宣传和发动工作，采取多种形式，通过多种渠道，提高婴幼儿早期教育的数量和质量，活跃社区文化生活。争取教育局能有专项资金用于鼓励表彰该项活动的开展。逐步实行向家长收取成本费，增加早期教育活动经费。各幼儿园在硬件上，要在原有基础上不断添臵、调整各种设施、设备，使其更符合婴幼儿的年龄特点；在软件上，更要合理配备好专职或兼职人员，以保证早期教育活动的继续深入开展，区将开办“婴幼儿早期教育教师培训”班。

2006年上半年各月工作重点：

二、三月：

1、视导考核申报高一星级的幼儿园，对部分外聘教师听课。

2、配合妇保所做好卫生保健年审工作。

3、农村幼儿园办园条件调研，继续整治无证幼儿园。

4、开展幼儿园安全教育周活动。

四月：

1、“《纲要》引领，教学相长”特色教学公开展示活动”（向全省、市姐妹园开放）。

2、全区业务副园长（含教研组长）短期培训班开学。

3、幼儿园“一对一帮扶接对”嫁接活动。

五月：

1、举行江北区幼儿庆六一“ 首届幼儿游戏节”活动。