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新闻路小学科研工作计划
（2016）
一、指导思想：
本学期学校教育科研工作继续以科学发展观为指导，坚持以人为本的理念，进一步强化教育科研工作的服务意识，坚持教育科研“为教育实践服务，为教育决策服务，为教育发展服务”的方向，以课程改革为重点，以课题实验研究为载体，以校本培训为依托，以现代教育技术为平台，发扬“求真务实”精神，踏实开展教育科研工作，扎实推进课程改革，深化素质教育，促进教师专业发展，推进学校内涵建设，努力提升学校教育科研工作的新水平。
二、工作目标：
1、与校本培训相结合，加强教师的科研和学习意识。
2、与教育教学具体工作相结合，提高教师的科研能力，搞好各级课题研究，建设一支科研型教师队伍，争取取得丰富的研究成果。
3、做好“十三五”第三批课题的申报及完成工作。
4、与主题研究相结合，促进学校教育教学质量的提升。
5、紧抓可持续发展生态学校称号，加快校园文化及学校办学特色建设。
三、主要工作及其措施
（一）强化读书意识，争做学习型教师
“终身学习”的理念已经纳入到《中小学教师职业道德规范》之中。我们教师要“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。”
我们教师要精心读书，潜心思考，将读书思考变成自己的内在需要，成为自身成长的催化剂，借以提升自己的人格品位和教育教学素养。学校向老师推荐教育专著，作为规定阅读书目，老师们还要经常浏览《中国教育报》，《中国教师报》等与我们的专业密切相关的报刊，尽可能做到每天读书看报不少于半小时，另外还可以根据自己的专业需要和个人爱好开展个性化阅读。希望教师通过读书学习为自己的工作添一些巧妙与机智。要求40岁以下青年教师制定好“读书计划”，每两周至少记一次读书笔记，读书笔记的内容以推荐书目和教育杂志为主，进行适当的摘抄或自由撰写感悟、随笔等，本学期我们将在教师自读的基础上，组织教研组研读、专题发言、读书征文比赛或读书沙龙等活动。教师读书笔记的完成质量和数量以及参与读书汇报的积极程度将作为评定“书香教师”的依据。
加强校本科研培训。通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、培训。邀请上级领导、专家来校作专题报告，请专家与教师对话交流，进行培训互动，让教师在专家的引领下，在理论与实践的结合点上求发展。抓住“51336”这一契机，让外出学习培训的教师及时将获得的信息在业务学习时间或教科研例会上向教研组或课题组其他老师传递，从中吸取教育科研的营养，提高科研素养。
（二）扎实课题研究，争当研究型教师
教育科研是激励教师自我发展的永不衰竭的动力源泉。所谓“术业有专攻”，其要求涵盖的就不仅仅是“传道、授业、解惑”，还包括在专业上要有研究能力(反思能力、创新能力)。希望每位教师以提高教育教学质量为着眼点，以学校各课题研究为载体，不断探索符合时代要求和学生实际的教育教学规律，不断提高自己科研执教的水平和能力。
1、长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为榜样，鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供奖励，鼓励教师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。
2.骨干辐射。我们还将组织学科带头人、骨干教师、课题组成员上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了学科带头人及骨干教师的示范作用。
3.青蓝工程。根据我校教师队伍年轻化的特点，本学期将继续搞好导师带教工程，制订出台教研骨干教师“成长培养计划”，通过师徒结对的形式，充分利用我校内化资源，开展以骨干教师与青年教师 “结对子”活动，其次还通过平行班教师以老带新，加强对新教师的视导工作，为青年教师牵线搭桥，尽快提高新教师的业务能力，使他们早日成长。
4.校本研讨。我们将继续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度，开展“一课三议”、“三课一评”的研讨活动。老师在对比中寻找差距，汲取他人长处，逐步形成自己的教学特色。这种活动对青年教师来说是学习的最好机会，更有针对性，指导意义也最为直接。同时我们还将开展“青年教师评优课”、“组内教研会诊”课和全校“公开教学展示研讨”课等活动。这种实验性的教研活动会具有很强的探究性，丰富了每位老师的理论和业务知识，充分挖掘了个体的智慧和集体力量，提高了教师的教科研水平。
5．积极促进教师开展网络培训工作，通过电子和远程资源加强教师的专业发展，促进他们知识和能力的更新，提升他们的素质。并结合国培，提升教师运用电子技术进行课堂教学改革、提升教育教学能力。
(三)做好教育资源研究，提升我校成果水平
教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求学科带头人、骨干教师、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报科研室做好记录。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的科研工作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更多的老师享受成功的喜悦，为争创品牌学校做准备。
（四）抓成果推广，提升研究价值
要及时总结教育科研成果，适时推广优秀成果，使优秀的成果转化为教学的生产力，促进教育质量的提高，推进学校教育的改革和发展。
1．教育宣传报道是学校外塑形象的重要途径，学校可凭借这一途径，把自己的教育理念、改革举措传递给社会、家长，从而得到他们的理解、帮助，更好地推动学校的工作。本学期学校将进一步加强宣传报道队伍的建设，提高我校教育宣传的力度、密度和深度，科研室将及时总结、提炼和发布各种教育教学及课题进展，做有心人，善于收集和整理有影响的研究成果与办学经验，为提高学校的知名度而努力。
2．举办成果报告会，通过课题成员现身说法，展示科研的过程，揭开科研的神秘面纱，为其他教师提供借鉴和启发。同时通过这一形式，把成果推向教学第一线，使之焕发活力，直接转化为教学效益。鼓励外出学习及有一定教育教学经验的教师开展讲座，分享成果，让大家共同提高。
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