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语文新教师培训小结－兴国县明德小学李琼
这个学期的新教师培训已经进行的如火如荼，作为新教师的我，缺少的不是理论知识，而是缺少上课的经验。因此这个培训无疑是久旱逢甘霖，对我的整个教学生涯中起着重要的作用。我怀着满腔学习之情，向资深的同行学习，聆听他们的每一次讲座与课程，所以我收获颇丰。
一、专家讲座，引领前行
每一次的讲座都让我叹为观止，让我不得不佩服专家们的学识渊博。几乎把我在新课标语文教材的备课、讲解以及如何适当的给我的学生布置作业的疑问都解答的一清二楚。听了他们的讲座，激起我心中那种内心的感应。觉得有这样的理论知识引导我们教学，我们一定能教出最好的学生。让我不得不觉得那句：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”是很正确的。不是学生不好，而是教学方法的区别。作为新教师的我，听着专家们得讲座知识，很想马上就在我的班上实践一番。
二、课堂示范，学习反思。
作为教育界的新成员，缺少很多很多的教学经验，这不得不要求我大量吸取优秀示范课的精华，多听同事们得课，虚心的向他们学习，多反思，多研究，多实践。从本质上提升自己的教学能力。培训中的老师讲课的含金量更多。每次听优秀老师讲课，我手中不停的记录着老师们讲课的精华，以及其中的奥妙，有时间的拿出来参考参考。发现自己讲课的不妥之处的却还是有很多很多的，并结合自己教学例子，不断的琢磨出更有效的课堂讲解。仔细聆听名师的讲课，学习他们讲课，反思自己课堂。总结自己的缺点。
三、不断实践，不断创新。
向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践。讲听到的知识转化成真正属于自己能力，为培养新一代的人才做好充分的准备。作为小学的教育，学生因为没有中学那样的自习，更没有中学生课后的努力。所以课堂效率对小学生来说是相当的关键的，课堂效率直接影响着学生的知识能力。培训里专家讲的，名师做的，我都记录在案。经常拿出来研究，不断的结合他们的思想产物。并且实践在我的课堂之上，不断的改进。让学生不断的反馈学习的效果。力求使课堂效率做到最高。培养更好的学生。
本次的培训过程中我受益匪浅，不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。我尽自己所能，积极参与交流讨论的同时，让我感受到通过学习，然后反思，再转化称自己的能力是一个提升能力的好办法，本次培训带给我相当多的收获！
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