小学教师培训年活动总结_教师过程培训活动总结

教师工作总结 时间:2020-02-26 15:45:58 收藏本文下载本文
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思贤交通希望小学 “教师培训年”活动总结

实施素质教育,首先要有高素质的教师,而教师素质的提高,依赖于教师的不断学习。为了提高我校教职工的管理水平和教学水平,根据伊川县教育局“教师培训年”活动实施方案精神,我校充分利用现有的条件和资源,在上级指导下,制定了详细的培训计划,对全体教师按计划、有步骤地进行了培训,取得了阶段性的成果,教师的教学能力、管理能力有了极大的提高。

一、做好宣传发动,加强组织领导,制定实施方案

我校在伊川县吕店镇西大街,学校重要的是营造浓厚的学习氛围,创造优良的培训环境,打造优秀的教师群体。以教师的发展促进学生的发展,学校的发展。

校领导对本次教师培训工作高度重视,及时召开了班子会议,研究部署教师培训年工作。成立了以万大帅校长为组长,以张海民副校长为副组长的“教师培训年”领导小组,形成一把手亲自抓,分管领导具体抓,相关领导配合抓的工作网络。

接到活动通知与方案,我校就召开了“2010年教师培训年”动员大会,“教师培训年”活动也被列入我校2010年工作计划中。我们组织制定了“吕店小学教师培训年”活动实施方案,方案提出了培训活动的指导思想、培训目标、培训对象和内容及活动步骤,并提出了工作要求,为此次培训工作的顺利开展指明了方向。

二、一年来我校教师培训主要做了以下几方面工作:

1.进行了以“敬业爱岗”为主题的教师职业道德培训

由校长带头,制定了严格的培训方案,每星期集中培训,每周不少于两个学时的自学时间,深入学习了“十七大报告”,毛泽东“为人民服务”,“教育法”、“教师法”,激发了教师“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的品格。

2.接受了各级各类的新课程培训

两位教师参加了市教育局组织的新课程改革观摩课。一系列新课程培训带给教师全新的教学理念与全新的教学方法,对于教师把握新课程和学科课程标准的精髓,树立新型教育观、教学观、人才观奠定了坚实的基础。

3.进行了学历提升培训

本校共有在职教师20人,专科学历10人,中师9人,本年度在读本科教师4人。高学历的提升培训,不仅增长了教师的专业知识,更激发了教师的终身学习意识。

4.接受了各级各类管理培训

校长参加了中小学校长培训,9位教师参加了班主任工作培训,全方位的管理培训,提升了各级人员的科学管理能力。

5.立足本位的校本培训

我校教师整体年轻、踏实,肯干,有较高的职业热情和较强的敬业精神。但是,存在课堂教育教学质量和效益不高的问题。教师缺少将现代教育教学理念转化为教育教学行为的办法,教学方法比较单一,费时较多,效益有待提高。学科领军人物欠缺,拔尖程度不够。因此聚焦课堂,提高课堂教学效益,提高课堂施教能力成了教师和学校发展的首要需求。

(1)开展广泛的教师读书活动

一学期来每人订了一份教学杂志,随时关注本学科最前沿的教改动向;买了一本教学理论书籍,学习教育专家的研究成果;阅读至少50万字的其他读物,广泛吸纳,丰富自己的知识内涵;举办了一次读书交流会,增加学习交流的机会。

(2)积极开展课堂研讨活动,提高课堂教学技能。

①走近名师,提升课堂教学技能

我校多次组织教师到市、县听课,在校园发表听课收获感言,做展示课一节,做到一人学习,多人收益。多次请名师到我校传经送宝,有洛阳市教育局直属第一小学,洛阳十二中等优秀教师到我校讲课。

② 确立周二为全校课堂展示日,每位教师每学期至少上展示课一节,通过课前“洗课-磨课—研课”到课后反思课,促进教师站在研究者的角度审视自己的课堂,发现不足,积极改进。本年共推出展示课20节。在名师引领下的展示课,少了很多浮躁,多了更多的沉稳与内涵,学生的自主学习与探究能力更强了,课堂效率明显高了。每位授课教师都在不同程度的成长。

(3)、教育科研培训

①积极开展教研组活动,以研促修。

每周周四晚进行一次教研活动,引导教师积极发现学校、教师教学中存在的问题,以解决实际问题为抓手,开展广泛、细致、有效的研究。成立高、中、低四个教研组,综合教研组每周一次活动,针对课堂教学效率低下的问题,提出了《完善评价体系,促进目标落实》的小研究课题,每位教师都是问题的研究者,努力使每个教学目标落实在每个孩子的身上,促进学生综合素质的全面发展。

②举办学校教育科研专题研讨会。让老师明白了科研的意义以及科研的一般方法;

③积极做好课题《班级读书会经营》研究与《低年级识字袋建设》研究。开设了天天晨读课,每周一节读书会,做了学生课外阅读推荐书目,对学校一些表现良好的学生办理了借书证,保证了书源供应,建立了评星制度,最大限度的激发了学生的读书热情,正确引导读书方法,保证了读书的实效性。

思贤交通希望小学

2010年9月

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