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臵换教师培训总结
永昌一小 金鑫
2015年9月至今，我在焦家庄河滩小学参加了小学教师臵换培训，因为机会难得，所以我非常珍惜。在培训学习期间，我自始至终地认真学习，积极聆听专家的讲座，用心去领悟他们观点，汲取精华。整个培训给了我很多的感悟和启迪。
近一年的臵换培训，虽然苦点、忙点、累点，但我忙碌着、充实着、快乐着。因为，我们收获的不仅仅有书本上的知识，更有精神上的营养。从事教育生涯以来，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，这次培训使我受益匪浅，收获很多。现将这次培训情况总结如下：
一、任务完成情况
一年的培训，培训内容丰富，形式多样，有教育专家、教授的专题报告，有名师的教学讲座，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有导师指导、引领的说课、做课、评课等教学活动。通过理论学习和教学实践，这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的学习，也是促进我教学上不断成长的转变。我始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训的每一次活动，认真做好笔记，完成各项培训任务。另外，所教二年级数学、三年级数学、三年级科学、全年级体育、学前班艺术和快乐游戏及全年级体育活动课，圆满完成了教学任务，特别是数学课教学，无论是书写、学习习惯培养、数学素养的培养等方面学生较前都有较大进步。再就是配合学校，组织了四次专题研讨活动，效果较好。
二、学习收获情况
本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在培训中收获着，更是进步着。通过参加培训，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教师可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。
三、认识体验情况
1、教师必须向科研型教师方向发展，走专业发展之路 通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师。首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
2、让我树立了终身学习的思想 学高为师，身正为范。要坚持终身学习，要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁，这是我在这次培训中通过专家教师的引领让我达到的思想上的升华。在学习的过程中，我坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。在培训中为了保证学习取得实实在在的效果，我发扬求真务实，深钻细研的学风，向专家学习，向同行学习。等到回到工作岗位上后，我会坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。
3、学到了关注学生高于一切 如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
回顾自己的培训历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛。既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我学到了很多教育技术，大幅度提高了教学能力。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
衷心感谢此次培训中领导和老师们孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我县教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。
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