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2014-2015年第一学期工作总结
高二化学 陆小花 自从工作以来,在学校领导的关怀和同事的帮助之下,我取得了很多的进步,现在的我和刚刚工作时相比,教学方法上有了很大改进。
这一学年我承担两个班的教学任务,高二12班和高二14班.由于这两个班的层次不一样,所以在教学中也是存在很大的差异性。下面我分别就这两个班的情况进行叙述。
自古以来教学相长,“要给学生一杯水,教师要有一桶水,而且是一桶不断更新的活水。”在12班的教学中这种感受颇深。
(一)在教学中教学实施过程中重视学生的主体地位,自己甘做“配角”,培养学生的自主学习能力。重视师生的互动、交流,还在实验教学中通过学生的互动、交流培养学生的团体协作精神。
(二)该班学生的学习能力比较强,因此老师在备课时除了课本的基础知识以外,还要不断地区挖掘新知识,新题型。
(三)鼓励学生自己挖掘知识点,通过共享,让每个同学都能体会到学习的乐趣,共享的乐趣。
在14班的教学中,由于学生相对弱一些,而且两级分化严重。在教育工作中秉着耐心、细心的原则,用心灵去倾听心灵,做学生的“知心人”。平时,我耐心找学生谈心,交流,了解我所带班级的每一个学生的具体情况,真诚的走进学生的内心,鼓励他们,帮助他们树立信心,引导他们,帮助他们探寻科学有效的学习方法。
(一)基本知识强调多写多练,强调重复性记忆。特别是注重学生的动手练习能力的培养。
(二)在课堂上多多注意学困生的状态,多与他们进行眼神交流,对于课堂发言给他们机会,并且适时给予鼓励。
(三)根据学生的掌握情况给予额外的习题练习,以满足程度好的学生的需求。
一分耕耘,一分收获,通过多年的努力本人在教育教学中也收获了一些成绩,也得到了学校的认可。当然成绩永远属于过去,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,在工作中争取不断进步
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