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语文教师工作总结
时光任荏，光阴似箭，转眼自2000年从某某师专毕业并参加工作，在教育战线上我已默默耕耘了三载。回首任职期间的点滴仿佛刻在脑里一般清晰，三年来，我始终站在教学前线，牢记着爱岗敬业，团结同志，工作上不敢有丝毫的马虎与疏忽，对自己高标准、严要求。为社会培养了一批批栋梁之材，也取得了一定成绩。下面我把三年来的工作总结如下： 一 “既来之则安之”
作为一名教师,我知道它意味着什么，爱岗敬业，默默奉献，我义不容辞，于是在工作中我牢记了“勤奋”二字。在任中学教师以来,我始终在教学第一线。在担任语文教学过程中,我本着扎扎实实,勤勤恳恳,热爱本职工作的态度,通过三年的教学实践,有了一些切实的心得，我知道学生的全面发展,要靠整体素质的提高,而语文教学工作更为基础,它对学生的发展,对我校高考目标的完成能起到很大的作用。所以在教学中,我研究教学方法,积极参加业务进修,积极进行探究,利用较新的教学方法,充分调动学生的积极性、主动性、创造性,并且耐心辅导,因材施教。为了提高教学成绩,我从夯实基础入手,从学生和教材的实际出发,认真备课,认真研究教法,讲好每一节课,设计好每一次听说读写的训练。对于基础内容和规律性的东西,设法使学生熟烂于心,运用起来得心应手。通过师生共同努力,学生水平明显提高,在历次考试中都取得了较为优异的成绩。二 “寓教于乐，让学生成为主人” 在教学中,我除了注重自己的“ 教” 之外,更注重学生的“学”。兴趣是最好的老师，我时时注意学生兴趣的培养，利用一切可以利用的条件，激发学生的学习兴趣。授课时我注重基础，循序渐进，逐层深入，便于学生理解，清除学生的畏难情绪，树立他们学好的信心。对于能力问题，我注重培养学生“发现问题——解决问题”的能力，通过自己动脑，查阅资料，从中领悟语文的魅力，培养学生学习语文的乐趣。对于后进生，我注意利用他们的闪光点，给予肯定和鼓励，以此增强他们的信心。通过这样的教学方法，学生学有所获，学得轻松愉快，教学成绩有了很大提高。三 “不求最好，只要更好”
几年的风雨洗礼，我日渐成熟，认识到教书不仅是一种职业，更是一门艺术。为此，我尝试运用了“讨论式教学法”，上好自读研讨课，调动学生积极性、创造性和主动性，提高课堂效率，提高学生知识的理解、分析、比较、运用和评价能力。让语文教学不在只是停留在昨日的起跑线上，而是向前向社会更为贴近了一步，让它的魅力展现的更为丰富。
三年的努力我没有白费，学生的学习兴趣日益提高。我在教学中，也得到了不少的乐趣，取得了一些成绩，做了一些有益的尝试，也得到了老师和领导们的肯定和表扬。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教育教学中，我会继续探索，更加勤奋努力，力争为我校教育教学质量的提高，做出更大的贡献。
某2003年12月15日
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