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晋升高职教师业务工作总结
巍山县红河源中学 朱嘉琼
我于1991年7月毕业于大理师范学校普师班,同年8月,分配到巍山县永乐小学担任五、六年级数学教学工作。以后因工作需要先后调入永胜小学、永胜中学、红河源中学任教,至今已在民族贫困地区农村教育讲台上辛勤耕耘了18年。18年中，我依法执教、严谨治学、坚持以人为本的教育理念，积极进取，开拓创新，从德、智、体、美全面培养学生，圆满完成了学校交给的各项任务。在多年的工作中，我不断努力，自我完善，逐步成为一名业务成熟的中学数学教师。在自己不断成长成熟的同时，教学上也取得了一些成绩，得到各级领导和社会各界的认可。2004年5月被评聘为中学一级数学教师，至今履职已满5年。现将履职期间的业务工作情况总结如下：
一、陶冶情操，净化心灵
德是做人之本，立国之基。我认为，教师要为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者和接班人，首先要培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，将德育放在首位。教师要育人，首先要做好学生的楷模。所以，履职5年来，我始终坚持中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策，遵守教育法规，履行职业道德，经常看电视听新闻，关心国大事。积极参加理论学习，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的“三个代表”、“八荣八耻”、十六大精神、十七大精神、社会主义科学发展观等重要思想来武装自己的头脑，把坚定正确的政治方向摆在首位，为社会主义教育事业而努力。我爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，服从安排，从不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育教学的第一线。与同事之间相互尊重，相互帮助，共同提高。教育学生时，做到以身作则，为人师表，用自己的模范行动来感染学生，影响学生。无论教哪个年级，怎样的班，都能使领导放心，家长满意，学生欢迎。同时，我还学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法 》等相关法律法规，增加法律知识，增强法制观念，真正做到“以德治教 依法执教”。1998年12月24日光荣加入中国共产党。
二、努力学习，完善自我“要给学生一碗水，自己得有长流水”，这是新的教育理念对教师提出的要求。我是个师范生，为了更好地承担起初中数学教学工作，必须加强进修，努力学习，完善自我。因此，我不放过任何一次学习提高的机会。履职期间，先后参加了《走进新课程》、《课程的反思与重建》、《教师教学究竟靠什么》、《未成年人思想道德建设与对策》、《 新教材会给教师带来些什么》、《走向发展性课程评价 》等课程的培训学习。1997年8月-2000年2月参加云南师范大学“三沟通”的培训学习，2000年4月以优异的成绩毕业。2005年2月-2007年8月参加四川师范大学函授学习，2008年2月取得毕业证书。2004年参加云南省WTO与涉外知识培训，2005年参加云南省专业技术人员素质培训，2008年参加云南省专业技术人员素质教育成功篇培训，各完成继续教育56学时，经考试获得合格证书。2009年3月28-29日，参加“全国中小学班主任工作云南专题会议”的学习。2006年3月31日参加“云南省数学中考研讨会”。2009年3月14日参加“云南省2008年中考评析及2009年中考备考策略研讨会”。2009年4月10-11日，参加“云南省中考数学研讨会”。不论参加哪种形式的学习，我都按时参会，认真听讲，细心做笔记，领会总结，并写出有一定深度的心得体会，用于指导教学。我还经常阅读各种形式的数学教辅资料，做一些除教材以外的题目，增强解题的能力。通过各种形式的学习，我的综合素质提高了，对初中数学教学得心应手。
三、爱岗敬业，无私奉献
教师肩负着为国家培养合格人才的历史重任，是园丁，是人类知识的传播者，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，因此应该以忠诚于人民教育事业的真爱回报社会。
11年的初中数学教学中，我勤勤恳恳，一丝不苟。每学期开学初，我都认真分析学生情况，钻研教材，熟悉大纲，做好周密的学期教学计划，做到有的放矢。学期结束，我同样分析成败原因，认真做好总结。上每节课之前，我都结合学生的实际情况，备教材、备教法，做到重点突出，难点分散，结构精炼合理。课堂上创设数学源于生活的环境，营造和谐的氛围，搭建属于学生的舞台，坚持以学生为中心，发挥学生的主体作用，树立学生学习数学的信心，做到教正确、讲明白。同时，注意培养学生的观察、动手、合作学习、自主探索等的能力，使每个学生都能获得适合自己发展的数学知识。课外，认真批改作业，重视反馈信息，及时弥补不足。我经常对课堂教学的成败进行反思，从不放过每一节课的小结。正因为我的严谨，不但学生喜欢上我课，而且家长对我也很信任，学校领导对我的工作也很放心。多年来，我的教学成绩在县、镇、校都跃居前列。从1992年到2003年，多次荣获镇学科教学质量奖，并多次被镇、县评为“优秀教案撰写者”，“优秀班主任”，“先进教育工作者”，一次“扫盲先进工作者”。另外，2004-2005学年荣获永建镇中心校颁发的九年级数学学科教学质量奖；2006-2007学年荣获永建镇中心校颁发的七年级数学学科教学质量奖；2007-2008学年荣获巍山县教育局颁发的初中数学学科教学质量优秀奖；2006、2007学年度连续两年履职考核为优秀。
四、教研教改，扶持后辈
任现职以来，我本着以教研促教学、以教研促教改的思想，经常性开展听课、说课、集体备课、专题研讨、外出观摩、个案研究等教研活动，在教研上突出“新”字，以学生为主体，教师为主导，鼓励大胆创新，让学生愿学、爱学、会学。“一枝独秀不是春，百花齐放满园春”，作为数学学科组长多年的我，在做好本职工作的同时，认真组织学科活动，积极承担培训青年教师的工作。政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，把自己多年积累的资料给他们，经验传授他们，尽心尽力地帮助他们尽快成长起来，从而赢的了青年教师的尊敬，也正是这样，我校的数学成绩蒸蒸日上。为了提高自己的理论水平，我还经常撰写论文。《如何培养学生学习数学的兴趣》在“《云南教育成果》系列活动—第五界云南省教育工作者优秀论文”征稿活动中荣获三等奖。《主任如何转化后进生》在2008年云南省教育科研论文竞赛中，荣获三等奖。
五、业精于勤，勤能补拙
人生是磨砺意志的一条坎坷路，在路上只有树立了远大的目标，热爱自己的事业，拥有坚强的意志才能取得成功。韩愈说过：“业精于勤”。从我走上工作岗位的那天起，我就以校为家，尽量做到满勤。无论是有事还是生病，尽力不耽误我的教学。虽然我和丈夫分居两地，孩子又小，但我从来没有因私事迟到过，更没有缺旷现象。1999年2月，我的孩子出世，为了搞好教学，四个月的产假满，我忍痛割爱，放弃了对孩子的哺乳和抚养，把孩子寄在离我200多公里的楚雄公婆那里，按时返回学校承担起自己的教学任务。时间是事业成功的保证，我的惜时，使我受益非浅，每项工作都能按质按量完成，增强了我的工作信心，保证了我的工作质量。
六、端正班风，树立学风在教育讲台耕耘的18年中，我有10年在担任班主任。这10年中，我深刻体会到班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，同时也明白，一个班级的班风、学风直接影响到学校的校纪校风，因此班主任端正班风，树立学风势在必行。我本着“以人为本”的教育理念，管理学生、教育学生，让学生团结、好学、上进，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》要求和教育学生，让学生养成良好的道德品质，形成良好的班风。同时，注意培养学生的自我管理的能力，引导他们在积极主动的自我管理中学会生活、学会学习、学会做人、学会发展。培养学生自信、自立、自强的生活能力。通过家访、校访、开家长会、与学生谈心等形式与家长联系，做好后进生的转化工作。在工作中言传身教，关心爱护每位学生，注意德、智、体、美全面发展。正因为这样，我所任班级学生道德品质好、学风好、成绩好，每位学生都能健康发展，曾多次被评为优秀班集体。
七、育人无限，服务永恒
通过18年的教学，不仅使我感受到了教师的苦与乐还使我对教师这一职业有了深刻的认识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在造就千百万社会主义建设人才的伟业，教师肩负着特殊的使命。履职5年来，我虽然在各方面取得了一定的成绩，但这些成绩与上级领导的帮助、老教师的指点、同行的支持、学生的配合是分不开的，更重要的是这点微不足道的成绩比起我们肩负的历史使命算不了什么。教师要全心全意为教学服务，要全心全意为学生服务，在以后的工作中我会更加努力工作、学习、反思、总结，扬长避短，为西部民族贫困地区的基础教育，为全面建设小康社会贡献力量。
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