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初中实习教师教学工作总结
初中实习教师教学工作总结
在大城二中实习已经有一段时间了，在这段时间里，我也锻炼了自己的教学技能，最近的教学交流会和听评课也让我在教学方面有不一样的心得。
正如同伴们所说的，我们要让学生信服老师。我们每一位教师都处在学生视野的横向和纵向比较之中，能否在学生中有一个良好的教学能力形象是极其重要的。着名教育家孙敬修先生说，“学生的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里并储存，然后指导行动。”这就说明教师对学生具有很大的影响力。试想一个对自己都没有信心或信心不足的教师，怎能通过你的课堂让学生对你有信心和兴趣呢?我们教师，任重而道远，一定要用心去做好工作中的每一件事，让学生钦佩，赢得学生的好评，教学的实施就能顺畅。
在学生那里需要一定的威信。“师严而后道尊，道尊然后民知敬学。”（《礼记?学记》）教师要严于律已，严格教学，学生才会信任你老师，才会爱戴你老师。“亲其师，信其道”，由信和亲而发自内心主动接受我们老师的“传道授业”，按老师的引导健康发展。老是埋怨学生上课不听话，学生闹课堂，管不了学生，上不了课，这就是老师威信问题。老师没有威信，学生不认你老师这本帐。相反，学生信任和尊敬我们老师，就会自然产生情感共鸣，采取相同的取向，会跟你老师同好恶、共忧乐。老师的每一次肯定、表扬能引起学生的欢乐和自豪感；老师的否定、批评会使学生内疚，促进改正，并且有力地影响风气，形成一定的心理氛围，潜移默化，帮助学生发展。
让初中生物课堂成为学生兴趣的发源地。俗话说：“兴趣是最好的老师”。作为教师，只要在教学过程中的各个环节，有计划、有目的的对学生的兴趣的培养，并激发学生强烈的求知欲，积极培养他们的创新能力，就能获得任人满意的教学效果。在教学过程中，采用灵活多样，切实可行的教学方法，多方面激发学生的学习兴趣，重视教学方法的改革是提高生物学教学质量的重要途径，我们应该不断地探索和实践，使其更加完善，真正达到全面提高学生素质的目的。这个目标对于实习生来说可能不容易，因而，需要增进教师间的交流与合作，交流在教学方面的不同看法，共同备课，共同进步。
在听评课中，我也发现了一些问题，为此，我将不断努力，多多与其他教师交流，完善自己的教育水平，提高自己的教学能力，提升课堂掌控能力，早日达到教学目标。
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