—九年级上数学教师工作总结_关于数学教师工作总结

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2012—2013九年级上数学教师工作总结

紧张忙碌的一学期即将过去,我这个学期担任初三101、102两个平行班的数学教学工作,一学期以来,我认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,注重转变思想,积极探索教研,努力改革教学,力求提高教学质量。

一、教育教学方面

1.认真备课,备学生、备教材、备教法。跟据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

2.增强上课技能,提高教学质量,使讲解条理化,准确化,做到层次分明,深入浅出。在课堂上我特别注意后进生的学习积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,尽量让各个层次的学生都得到提高。

我们平行班的学生解题易发生片面性,粗枝大叶,易犯推理欠条理化的毛病,我在教学时注意板演的规范化,潜移默化培养学生严谨的科学态度,力求让学生掌握清析的思路方法,形成解题规范化的好习惯。我教学时还注意新旧知识的联系,常归纳、小结,教师要给予帮助,启发、引导学生理清线索、思路,培养学生懂得寻找相关知识及扩充、深化问题。

教学时我关注数学思想方法,注重学生对数学知识本质的认识。作为一名数学教师,应明确数学思想方法重要性,并结合教材在课堂中渗透数学思想方法,指导学生系统掌握常见的数学思想方法,在每一章节中发现、挖掘数学思想方法。

二、创新评价,激励促进学生全面发展。

评价作为全面考察学生的学习状况,能激励学生的学习热情,促进学生全面发展,也是教师反思和改进教学的有力手段。我的做法有

1、自检——让学生自已订正家庭作业

2、互检——由组长检查,组员间互观督促

3、抽检——随机查作业、查学生学习习惯、态度、效果等。4集中查——每天对每位同学的上交作业认真批改。

三、继续教育方面

本学期,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,积极听课,积极学习本组教师的优秀做法,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。我立足现实,放眼未来,为使今后的工作能取得更大的进步而努力克服不足,总结检验教训,使自已的工作在以后能更上一层楼。

***

2013年1月16日

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