小学教师自我总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教师自我总结”。
个人思想和业务工作总结
本人出生教师家庭，从小深受家庭环境的影响，我很喜欢教师这个职业，通过自己不懈地努力，终于成为了一名光荣的人民教师。现将本人教书来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
自工作以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，认真落实《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。
二、业务能力
(一)教学能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村小学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，如“网络资料收集”“时事热点评述”等，起到很好的思想导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。
2、深入钻研，讲求实效，大胆创新
我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。2010年指导吴攀同学在首届“我们是光荣的接班人”现场作文大赛中获得一等奖；2013年荣获“小学教育学科教学”先进个人；2014年荣获潼南区“优秀少先队辅导员”称号；2014年2月被评为“区级数学骨干教师”。利用教学业余时间勤于笔耕，撰写了以下论文2009年《浅谈低段学生教学学习兴趣的培养》；2010年《浅谈小学数学课堂导入的艺术》；2012年《浅谈小学数学中的解决问题》；2014年《浅谈小学数学教学的趣味性》均获不同奖项。
3、扶持后辈，关心教师，共同进步
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会多次以上，培训指导新教师多人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
4、与时俱进，重视科研，质量兴教
在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理;我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合。
作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教21年，有12年时间均在从事班主任工作，使我在班主任管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。
当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了乡村的教育事业的飞速发展，我愿作出自己应有的贡献。
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