华容县教师进修学校暑期语文教师普通话培训工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教师暑期培训总结”。
华容县教师进修学校2015年暑期语文教师普通话
培训工作总结
2015年暑期，我校根据湖南省语委，省教育厅及岳阳市语委转发的《关于开展2015度湖南省中小学教师普通话水平抽查的通知》的精神，在华容县教育局的统一部署下，于7月14-25日承办了为期十天，五个轮次的全县中小学语文教师的普通话集中培训。现将暑期培训总结如下：
一、总体情况
整个培训，教育局领导高度重视，规格高；承办单位组织严密，后勤保障有力；培训教师教态严谨认真，准备充分；大部分参训教师学习热情饱满，学有所获，有始有终。培训取得了预期的效果。培训过程中，有一批组织得力的参训单位。如：洪山头教育联校、砖桥中学、马鞍实验小学、插旗教育联校、梅田教育联校、进修附中、幸福教育联校、注滋口教育联校等学校。这些学校的领导高度重视，工作积极主动，措施得力，教师参训率高，出勤率好，学习效果明显，是其他单位学习的标杆；与之形成反差的是侨联学校、新河教育联校、团州教育联校、南山教育联校、新建教育联校。这些学校请假率高、缺勤率高。是需要改进的单位。此外，在培训中还涌现了一大批的优秀学员，如一中的张鹏、付为方；一小的文慧群、梅花；三小的周红；进修附中的张腊梅、蔡晓琴；怀乡的彭素君；胜峰的张木平……他们谦虚好学，扎实认真，上进心强，进步明显，是老师们学习的榜样。
二、主要经验
（一）、领导高度重视：两个到位
教育局和教师进修学校领导将暑期普通话培训当做一件大事来抓，早在5月份，便开始了培训筹备工作。经过主管方和主办方的多次商讨，最后对培训的组织管理、内容安排、方式方法及后勤保障等进行了严密的部署，从而保证了培训工作的顺利实施。
1、协调到位。本次培训的规格较高。教学上，担任授课的教师是培训经验丰富的省级普通话测试员 ；班级管理上，五个培训班级的班主任均是我校德高望重的校级领导；生活上，由后勤主任亲自监督采买，保证参训教师每天能吃上新鲜放心的蔬菜；总之，有效的协调，为培训工作的严密有序进行提供了保证。
2、动员到位。开班第一天，在我校培训教室举办了简短而隆重的开班仪式，仪式由我校副校长何忠海主持，教育局王股长作了重要讲话，他对我校进行的师训工作给予了充分的肯定，并对普通话培训给予了高度重视。培训班级的班主任也作了热情洋溢的讲话，还强调了相关纪律要求。全县中小学业务副校长及参训教师一齐参加了开班仪式。
（二）、组织管理：行政业务一体化
暑期普通话培训，分工很明确，教育局师训股负责授课教师的联络工作和参训教师的到训，教师进修学校负责参训教师的管理与后勤服务工作。这样安排的好处是，充分发挥了各方的优势，做到行政业务一体化。
（三）、培训内容：将普通话测试内容与教师的语文教学有机结合 暑期普通话培训在内容上共分四大块：第一块、普通话水平测试第一题；第二块、普通话水平测试第二题；第三块、普通话水平测试第三题；、第四块、普通话朗读的基本技巧。四大板块中既有应对普通话水平抽查的测试版块，也有实用性强的教学版块。其中的每一个版块，都注意了理论与实践的紧密结合，对参训教师的教学有很强的指导意义。
（四）培训形式：互动参与
由接受式到互动参与式，是暑期培训方式的一大转变。本次培训，授课教师加强了与课堂中的学员的互动参与，用方法引路，加大了对参训教师的个别指导及讲评，起到了以点带面；用个别带整体的作用。参训教师的热情与进步远远超出了事前的预计，取得了非常好的效果，为今后教师培训方式的改进积累了很好的经验。
三、问题与建议
（一）不能充分照顾到不同层次的参训教师
由于一些实际困难及办学条件的限制，在培训期间，全体参训语文教师集中在多媒体教室上大课。参训者人员普通话水平参差不齐，人数众多，因此不能充分照顾到不同层次的参训教师，降低了培训的效果，如实验小学、马鞍小学、进修附中、实验初中等学校通过了语言文字校的创建，已拥有一大批普通话水平很高的老师，对于那一部分已经达到了一级乙等普通话水平的教师，可以免除培训，以便授课教师的教学更具针对性。
（二）教学管理有待于加强
暑期培训规格高，参训教师比较满意，这无疑是教师培训的一大成功。但同时，我们也应该看到这其中反映出来的问题。从第一天上午几乎百分之百的参训率，到第二天下午参训率的直线下降，可以看出，一部分教师学习态度不够端正，自律性较差，迟到、早退、旷课的情况时有发生。因此，加强课堂的教学管理，制定有力的管理措施，显得尤为重要。这是普通话水平抽查顺利通过的有力保障，对于教师普通话培训工作中的经验及不足，我们将在以后的工作中，扬长补短，突出特色，不断积累经验弥补不足，努力提高培训质量。
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