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小学教师晋升职称工作总结
双河二小 唐光凤
本人自1989年01月晋升为小学一级教师以来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为以后的教学工作做得更好，下面是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况的总结。
一、政治思想
自1989年01月履行小学一级教师职务以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、.教育教学及科研能力
自履现职以来，我担任小学语文及班主任工作，工作中我始终以
教学质量为中心，为了上好课，我做了下面的工作：
1.课前准备：备好课。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、编排体系弄清楚。了解教材的结构，找准教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。
3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教法，解决如何把该教材的学习内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的孩子都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7.积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8.热爱学生，平等地对待每一个学生。每学期对班上百分之七十的学生进行家访。了解他们在家的情况，与家长共同管理好学生。
三、工作成绩
2008年6月被评为2007-2008学年度“优秀辅导员”。
2009年3月被评为“优秀班主任”。
2009年5月在预防甲流主题班会评比中被评为“优秀班队教案”。2010年12月“庆元旦，迎新年”黑板报评比中被评为“优秀指导教师”。
2011学年3月在“公民道德建设，弘扬雷锋精神”主题黑板报评比中我被评为“优秀指导员”。
2011年6月在2011年“六一”现场书画比赛中，我获评为“优秀指导教师”。
2011年十一月在“行走靠右”征文评比中获优秀奖。2012年7月被评为“优秀共产”。
2012年9月在2012年春评为安全教育“优秀教师”.2012-2013学年度考核为“优秀”.2013年5月“除火患，保平安”的黑板报评比中我被评为“优秀指导教师”。
2013年4月在2013春公民道德宣传月黑板报评比中，我被评为“优秀指导教师”。
2013年5月在2013春季六一黑板报评比中，获“指导教师奖”。2013年45月在2013春六一表彰中，被评为“优秀辅导员”.2013年8月我撰写的《浅谈小学语文教学中如何激发学生学习兴趣》被评为一等奖。
2013年9在2013秋“迎国庆”黑板报评比中，获“指导教师奖”。2013年11月在2013秋季“七彩阳光”体操比赛中被评为“优秀指导教师”。
2013年12月我撰写的“爱与责任”征文我获“优秀指导教师”奖。
2014年7月我在2014年暑期集中学习教育活动中被评为“先进个人”。
2014年9月我在第30个教师节被评为“优秀班主任”。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量！
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