爱丽丝漫游奇境教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱丽丝漫游奇境记教案”。
《爱丽丝漫游奇境》阅读指导课
教学目的：
1、激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境记》的兴趣，初步培养学生审美的情趣。
2、教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。
3、引导学生感受故事的奇妙神奇，激发学生的想象力。教学过程：
一、猜人物导入，激发学生兴趣
1、猜猜它是谁。
（1）它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。（2）他神通广大，武艺高强，会72般变化。
（3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但是后来，它却变成了一只漂亮的天鹅。
（4）它为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，还帮鸡太太鸡宅捉鬼。
2、教师介绍今天的新朋友。从学生熟悉的课外读物中的主要人物入手，既了解了学生平时课外阅读的情况，更是为“爱丽丝”的出现作铺垫。
二、讲故事，创设奇妙情境
1、教师讲述故事《爱丽丝掉进兔子洞》
2、师生交流：你觉得这个故事有趣吗？有趣在哪儿？
3、这个故事的题目叫《掉进兔子洞》。在爱丽丝掉入兔子洞后，又跟着兔子跑了起来，接着就发生了许多希奇古怪的事情，你们
想知道吗？
今天我们一起来读这本书，奇妙的故事都在这本书的里面。现在我就把这本书发给你们。拿到书之后，大家仔细地观察一下他的封面。
三、引导看封面，养成阅读好习惯
1、你从封面上看到了什么？（1）书名。
（2）各种人物形象。教师简单介绍人物。（3）作者。教师介绍这本书的地位和影响。
2、看完封面之后，你们想干什么？
四、精彩故事，感受奇妙有趣
1、看到这个题目，你的脑海中出现了哪些小问号啊？
2、让我们跟随着爱丽丝去感受一下这些变化吧！
3、师生交流：
（1）爱丽丝们，你们刚才发生了怎样的变化呀？是什么让你们发生如此奇妙的变化呢？
4、全班同学交流爱丽丝发生奇妙变化的精彩语句。师生对话交流：
（1）在这里，你们怎样的变化？你的心情怎样？请你带着这种心情去读一读，读的时候，最好加上表情，动作。教师分别指明学生朗读。
（2）爱丽丝变小的时候，只有多高？变大的时候，有多高？在现实生活中，你见过这么高和这么矮的人吗？假如老师这里有一瓶
汁液和一盒蛋糕。你准备喝汁液呢？还是吃一盒蛋糕？为什么？
5、难道爱丽丝就一直这样大吗？请大家课后接着往下看吧！
五、总结，把阅读引向课外
1、师生共读目录中的其他故事。
2、鼓励学生课后继续阅读这本书。
《爱丽丝漫游奇境记》班级读书会教学目的：1.激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境记》的兴趣，初步培养学生审美的情趣。2.教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。 3.引导学生感......
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