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课题：项目二 Photoshop的基本操作
[教材分析] 工具栏是Photoshop的核心组件之一，其中集齐了创建各种图形和制作各种效果的常用工具，要学好Photoshop，就必须掌握工具的使用方法和技巧。
[教材处理] 通过本项目学习，我们将掌握移动工具以及图层的作用
[学情分析] 教学对象： 13级计算机应用专业学生 [教学环境] 多媒体机房，可以用教学软件控制。
任务一 移动工具及图层的使用（1）
[教学目标]
1、知识目标： 掌握反选命令和移动命令，了解图层的基本知识
2、技能目标： 掌握移动工具并使用图层
3、情感目标： 创作自己风格的图片 [教学重点] 各种移动工具的使用以及图层的基本操作 [教学难点] 套索的使用 [教学方法]
1、教法：直观演示法、归纳总结法
2、学法：观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。[教学过程]
一、导入新课
【课堂小讨论】——看到一些不同的图片，如何将它们拼合在一起并显得协调？ 【提出问题】——如何把图片中自己不要的部分删除？
二、讲授新课 【教师活动】
一、选择工具，可以方便的选择图片，其属性栏参数如下：，选择此参数可以方便的选择图像及图层，如果不选择，只能选择 1.所在图层上的图像
2.，选择此参数可以在选择的图像上显示出8个句柄，并可以进行大小调整
3.按住ALT键拖动时可以复制图像 【学生活动】
讨论选择工具的作用和特点？
【教师活动】
二、图层基础知识：图层是一些可以绘制和存放图像的透明层。图像是由一个或我个图层组成的，上方图层中的图像将以一定的方式覆盖其下面图层中的图像，将这些层叠放在一起显示在图像窗口中，就形成了一幅完整的图像。PS中图像可以分为6种：
1.基本图层： 它是最基本和最觉的图层，对图层的许多操作都可以在基本图层上进行 2.背景图层：它是位于“图层”面板的最底层，并且处于锁定状态，在该类图层上很多操作都不能进行。
3.文字图层：它是使用“文字”工具创建的图层
4.形状图层：它是使用路径工具创建的图层
5.填充图层:它是一种可能指定填充内容的图层，填充内容包括纯色、渐变和图案
6.调整图层：它是利用色彩调整功能创建的图层，可以调整各图层的色彩而不影响图层中的内容 提出思考问题：
各种图层有什么作用，实际工作中应该如何运用图层？ 【学生活动】
分组讨论。【教师活动】
三、选框和移动操作
1.选框工具
2.变换选区
3.移动工具
4.自由变换 提出思考问题：
变换选区与自由变换的区别是什么？
变换选区是调整选区的大小，自由变换可以调整图片的大小
效果如图： 【学生活动】
分组讨论。【教师活动】
四、生日蛋糕的制作
1.新建文件
2.利用“选框”工具画出矩形并填充天天玫红色，前景色填充ALT+DELETE,背景色填充CTRL+DELETE 3.变换选区后自由变换CTRL+T确认后再填充淡粉色
4.利用选择工具将蛋糕移动进来，并调整大小及位置
5.输入文字
效果如图： 提出思考问题：
移动工具使用时的注意点以及图层的变化如何？ 【学生活动】
分组讨论。【教师活动】
五、制作水果捞
1.新建文件
2.利用“选框”工具画出矩形并填充浅绿色，前景色填充ALT+DELETE,背景色填充CTRL+DELETE 3.利用选择工具分别将各种水果移动进来，并调整大小及位置
4.输入文字
效果如图： 【学生活动】
观看教学课件。
三、课堂小结
掌握移动工具的使用方法以及和图层工具协作。
四、作业布置
1、在使用移动工具时应注意哪些问题？
2、图层应该如何调整？
任务二 移动工具和图层的使用（2）
[教学目标]
1、知识目标： 掌握 Photoshop中移动工具的使用方法，磁性套索、反选命令和移动命令
2、技能目标：掌握几种移动工具操作方法
3、情感目标： 了解套索、魔棒的使用方法 [教学重点] 几种移动工具的使用 [教学难点] 移动工具的几种常用方法 [教学方法]
1、教法：直观演示法、归纳总结法
2、学法：观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。[教学过程]
一、导入新课
【课堂小讨论】——有2张漂亮的图片，我想把它们放到一起，应该如何操作呢？ 【提出问题】——如何使用Photoshop将两图片拼合？
二、讲授新课 【教师活动】
一、套索工具：自由手绘选取工具，用户只需按住鼠标左键手动鼠标沿着需要选取的范围边缘绘制，鼠标松开选区自动闭合多边形套索：用于在图像上绘制任意开关的多边形选取区域
磁性套索：主要用于图像的选取 提出思考问题：
各种套索的适用范围以及它们的特点是什么？ 【学生活动】
分组讨论。【教师活动】
二.更换背景（套索工具的使用）
1.利用套索工具抠汽车
2.将羽化值设为10像素
3.移动图像
4.ctrl+T 自由变换，水平翻转
效果如图：【学生活动】
观看教学课件。【教师活动】
三、更换背景（多边形套索工具的使用）
1.利用多边形套索工具抠房屋
2.移动图像
3.ctrl+T 自由变换，调整大小及位置
效果如图：提出思考问题：
套索和多边形套索有什么区别？ 【学生活动】 分组讨论。【教师活动】
四、更换背景（磁性套索的使用）
效果如图：
三、课堂小结
更换背景时主要运用套索工具中磁性套索工具、反选命令和移动命令。
四、作业布置
1、套索、多边形套索、磁性套索三者有什么区别？应该如何应用？
任务三 移动工具及图层（3）
[教学目标]
1、知识目标： 掌握磁性套索、反选命令和移动命令，了解图层的基本知识
2、技能目标： 掌握套索抠图的方法并使用图层
3、情感目标： 创作自己风格的图片 [教学重点] 各种套索的使用方法以及图层的基本操作 [教学难点] 套索的使用 [教学方法]
1、教法：直观演示法、归纳总结法
2、学法：观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。[教学过程]
一、导入新课
【课堂小讨论】——看到一张漂亮的图片，但只想要其中的一部分怎么办呢？
【提出问题】——如何把图片中自己不要的部分删除？
二、讲授新课 【教师活动】
一、利用套索修改图片背景
效果如图： 提出思考问题：
在使用套索工具的过程中应注意哪些问题？ 【学生活动】 分组讨论。【教师活动】
二.简易拼图
1.磁性套索
2.ALT键的复制作用
3.水平翻转
4.魔棒+反向选择 SHIHT+CTRL+I 5.橡皮工具的使用
6.移动工具的“自动选择”图层选项 效果如图：
提出思考问题：移动图片后，图层有哪些变化？
【学生活动】
观看教学课件。
【教师活动】 三.复杂拼图
利用各种选择工具将水果拼接成一幅厨师图
效果如图：
提出思考问题：在本实例的操作过程中要用到哪些工具？图层发生了哪些变化？
【学生活动】
学生讨论
三、课堂小结
Photoshop的选取工具操作以及图层的工具在整个学习当中至关重要，一定要好好掌握
四、作业布置
1.套索、磁性套索、多边形套索三者之间有什么区别和相同点，怎样选择三种套索的使用
时机？
课题：项目三 图像的选取
[教材分析] 图像的选取和移动是深入学习Photoshop 中图像合成与设计的基础。选区的操作在设计中应用得非常多，经常根据设计需要，用不同的选取工具来建立选区。
[教材处理] 在本项目中，将详细讲解有关选取工具和移动工具的使用方法。
[学情分析] 教学对象： 13级计算机应用专业学生 [教学环境] 多媒体机房，可以用教学软件控制。
任务一 选框、套索和魔棒的使用
[教学目标]
1、知识目标： 掌握固定选取工具、不规则物体选择相关知识
2、技能目标： 各种选取工具的使用方法和技巧
3、情感目标： 选取自己喜欢的元素移到新的图像上 [教学重点] 各种选取工具的使用 [教学难点] 选框工具、套索工具、魔棒工具的使用 [教学方法]
1、教法：直观演示法、归纳总结法
2、学法：观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。[教学过程]
一、导入新课
【课堂小讨论】——怎样把其他图片中喜欢的元素选取出来再移到新的图像上？
二、讲授新课 【教师活动】
一.固定选取工具的应用（选框工具）
1.矩形选框工具： 可以方便地在图像中制作出长宽随意的矩形选区。其属性栏的各参数为：新选区按钮，清除原有选择区域，直接新建选区。
添加到选区按钮，指在原有选区的基础上，增加新的选择区域，形成的选择范围。从选区减去按钮，指在原
与选区交叉是指有选区中，减去与新的选择区域相交的部分，形成最终的选择范围。原有选区和新建选区相交的部分成为最终的选择范围。
可以有效地消除选择区域中的硬边界并将它们柔化，使选择区域的边界产生朦胧渐隐的过渡效果。取值范围0~250像素
正常可以用鼠标创建长宽任意的矩形选区 可以为矩形选区设定任意的长宽比
可以通过直接输入宽度值和高度值来精确定义矩形选区的大小
2.椭圆选框工具：可以在图像中制作出半径随意的椭圆形选区。方法类似矩形选框工具。按住SHIFT键可得到正圆。
3.单行选框工具和单列选框工具：：可以在图像中制作出1像素的单选选区。【学生活动】
观看教学课件。【教师活动】
二、不规则物体的选取
1.套索工具：用于任意不规则选区；用于有一定规则的选区；边缘比较清晰，且与背景颜色相差比较大的图片的选区 2.魔棒工具：
制作
可轻易得到基于颜色的选区，能把图像中连续或者不连续的颜色相近的区域作为选区的范围，以选择颜色相同或相近的色块。是用来控制魔棒工具在识别各像素色值差异时的穿着范围，0~250之间，取值越大容差的范围越大，相反取值越小容差的范围越小。它能够有效地控制魔棒工具的选择灵敏度。
3.描边：就是做出边缘的线条，即在边缘加上边框
提出思考问题：
固定选取工具和不规则物体选取工具有什么异同？应该如何合理选择使用？ 【学生活动】
分组讨论。【教师活动】
三、使用固定选取工具制作明星相册
效果如图： 【学生活动】
在制作明星相册的过程中应注意哪些？
【教师活动】
四、选框工具的使用以及橡皮擦的简单使用
效果如图：
三、课堂小结
Photoshop中选取工具的使用方法，并灵活运用选框工具、套索工具以及魔棒工具
四、作业布置
1、制作明星相册
2、制作手托地球
任务二 选区的调整与填充
[教学目标]
1、知识目标： 掌握选区的调整的四种方法及其应用
2、技能目标： 各种选取工具的使用方法和技巧
3、情感目标： 将不同的选区进行调整 [教学重点] 选区的调整、填充以及选区的载入 [教学难点] 选区的调整、填充以及选区的载入 [教学方法]
1、教法：直观演示法、归纳总结法
2、学法：观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。[教学过程]
一、导入新课
【课堂小讨论】——怎样利用选区制作出一些标志
二、讲授新课 【教师活动】 一.选区的调整
1.选区相加
2.选区相减
3.选区相交
4.固定大小选区利用选区和填充工具绘制脸谱
效果如图： 【教师活动】
二、绘制月亮
1.新建图层填充黑色背景，命名为月亮
2.然后选择椭圆选框工具，在文档中间绘制一个圆形选框。
3.选择颜色，填充颜色，然后取消选择
4.在属性栏中设置羽化参数为10像素，然后再绘制一个瓣的椭圆选框选区，删除。
效果如图：
提出思考问题：
四种选项有什么区别？如何灵活运用？ 【学生活动】
分组讨论。【教师活动】
三、选区填充
1.颜色填充：填充前景色ALT+DELETE；填充背景色CTRL+DELETE；
使用直接在选区中填充，填充颜色为前景色
编辑－填充－使用－颜色 2.图案填充：编辑－填充－使用－图案 3.选区的存储与载入：选择－存储选区
选择－载入选区，或按住CTRL单击图层面板上的缩略图
效果如图：
提出思考问题：
如何用新的图案进行填充？ 【学生活动】
分组讨论。【教师活动】
四、使用使用定义图案时行填充
1.将图案用魔棒选取，然后编辑－定义图案
2.用选框工具选取要定义的范围，编辑－填充－使用－图案找到刚定义的图案即可
效果如图：
【学生活动】
如何定义图案并用定义的图案填充，用定义图案做邮票时应注意什么？
三、课堂小结
Photoshop中选取工具的使用方法，并灵活运用选框工具、套索工具以及魔棒工具，注意选区的调整以及定义图案的使用
四、作业布置
1、脸谱及三原色的制作
2、邮票、信纸的制作
任务三 选区的综合使用
[教学目标]
1、知识目标： 掌握图像的移动和裁切的应用
2、技能目标： 掌握几种选区的区别以及它们的应用
3、情感目标： 掌握不同选择工具之间的添加与修减 [教学重点] 选区的综合运用，颜色、选区的调整 [教学难点] 选区的添加与修减 [教学方法]
1、教法：直观演示法、归纳总结法
2、学法：观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。[教学过程]
一、导入新课
【课堂小讨论】——我们常常在公车站、商场外看到一些制作精美的旅游海报，漂亮的背景加上一些地方标志性建筑、文字和人物，很吸引人。那么类似这样的旅游海报是怎么制作的呢？
【提出问题】——如何把其他图片中喜欢的元素选取出来再移到新的图像上？如何拼贴呢？
二、讲授新课 【教师活动】
一、制作游厦门：新建图像文件，填充渐变；将抠取的茶具素材移入图像中，使用选取工具复制茶具素材中的一个部分；将风景素材选中移入固定的选区中，添加文字，为图像建立边框。
效果如图：
提出思考问题：
移动素材时应注意哪些问题？ 【学生活动】 分组讨论。【教师活动】
二、制作北极熊：建立文件800*600，利用选区工具设计背景，利用磁性套索将北极熊素材抠出，并建立柔和的选区边缘。然后添加文字标题，最后利用选框工具和图层混合样式为其制作图标。
效果如图：
【学生活动】
观看教学课件。
三、课堂小结
图像的选取和移动是深入学习Photoshop 中图像合成与设计的基础。选区的操作在设计中应用得非常多，经常根据设计需要，用不同的选取工具来建立选区。在本项目中详细讲解了有关选取工具和移动工具的使用方法，请重点掌握。
四、作业布置
1、制作游厦门
2、制作北极熊
、打开原图素材，执行：图像——计算，参数设置如下：源1，通道：红。源2，通道：绿。混合模式：叠加，不透明度75%。 点确定后会在通道面板看到alpha1通道。2、点RGB通道，回到图层面板，再执行：图像......
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、打开原图素材，创建可选颜色调整图层，红色：-2，-11，+28，0.黄色：0，-10，+9，0.绿色：+91，-18，-100，+29.白色：-19，-22，+4，0.2、再创建可选颜色调整图层，绿色：+100，+39，-30，0.黄色：-7，0，+49，0.3、创建曲线调整......
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