【新版】人美版八年级美术上册《用装饰色彩来表达》教案【名校精品】由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）
《用装饰色彩来表达》教学设计
教学目标：
1.全面了解装饰画及民间艺术中装饰色彩的特点，了解装饰色彩在生活和艺术作品中的应用。
2.学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画，提高学生的色彩表现能力。
3.感受装饰色彩的美感，欣赏民间艺术，培养学生热爱民族艺术的情感。
教学重、难点：
教学重点：了解装饰色彩在生活和艺术作品中的应用，了解装饰画在造型手法和用色方法上的特点，运用装饰色彩创作装饰画。教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩鲜艳、对比强烈。课前准备：
教师：民族装饰画组图、藻井组图和各种有装饰画的民间工艺品实物或图片；
学生：水粉画材料、水桶、画笔或等绘画工具。教学过程：
一、组织教学：
用民族装饰画组图导入新课。
二、回顾已学装饰画知识： 欣赏具有装饰风格的大师作品： 让学生对装饰画及主要表现形式有较为全面地了解。
设计意图：感悟大师绘画的魅力，激发学生学习的兴趣，全面而深入地了解装饰画，为下一步学习装饰色彩奠定基础。
三、课程新授：
1．对比欣赏《公鸡》：分析装饰色彩与写实色彩的不同。学生思考：装饰色彩最大的特点是什么？ 教师小结：装饰色彩与写实色彩的主要区别： ①写实色彩
从客观真实的角度来观察、分析和再现色彩关系,把物体的固有色、光源色、环境色作为一个不可分割的整体来研究、来表现的。②装饰色彩
以固有色为基础，研究色彩的平面性与装饰性。装饰色彩一般排除自然界中光源色与环境色的影响，把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来，利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进行色彩的艺术创造。装饰色彩可以不再是物体本身的自然颜色，而是人们根据审美需要，对色彩进行多种艺术处理和加工，装饰色彩是人们对自然色彩的再创造，是人们主观赋予物体的一种抽象色彩。2．赏析作品：《老子出关》、《耱地》，分析画面主要内容及色彩特点。
3．民间艺术品欣赏：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。4．讲授装饰色彩及涂色方法：
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。
民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿橙与蓝黄与紫。民间美术的色彩搭配规律：原色搭配、纯度高、对比强烈。学生活动：从色相环中找对比色。注意无彩色的灵活运用：平衡、稳定画面。
设计意图：学习装饰色彩知识，了解装饰色彩的基本概念以及民间装饰画的常用色彩，为学生灵活运用装饰色彩打下坚实的基础。
四、学生涂色：
学习民间艺术的装饰色彩，为黑白装饰画作品涂色，完成一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画作品。
要求：色彩鲜艳、明快，对比强烈，画面整体和谐。教师巡视辅导，及时解决学生涂色过程中出现的问题。
五、学生作品展评并总结：“炫彩世界”----装饰画作品展。
六、课后拓展：留心观察生活中的装饰色彩，创作出更多优秀的装饰画作品。
《用装饰色彩来表达》教案陈军教学目标： 1、知识与技能：了解装饰色 及其在艺术和生活中的应用，学习利用装饰特色彩进行简单表现。 2、过程与方法：通过装饰色瓷彩作品实例分析，了......
《用装饰色彩来表达》一、教学设计思路分析 1.教材分析《用装饰色彩来表达》是人教版初二美术的第三课，该课属“造型表现”领域，引导学生发现生活中和艺术中的装饰色彩；欣赏我......
《用装饰色彩来表达》 教学课时：1课时 教学目标：1、知识与技能：：通过列举图片实例，帮助学生认识了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用，引导学生感受色彩，并运用色彩简单表现。2、......
初中美术教案第3课用装饰色彩来表达教学目标：1、知识与技能：了解装饰色 及其在艺术和生活中的应用，学习利用装饰特色彩进行简单表现。2、过程与方法：通过装饰色瓷彩作品实例分析......
《用装饰色彩来表达》教学反思本节课把日常生活和真实的生活环境作为教学的依托，让学生感受生活和周围环境中的艺术形式（装饰色彩），培养他们对艺术和生活的感知能力和观察能力，让......
