第二单元《电子空间站》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电子空间站教案”。
第二单元
电子空间站
教学内容：
1，认识电声乐器，了解其发声原理。
2，欣赏：《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、、《橄榄树》。
教学目标：
1，通过各种音乐材料、音响，初步认识常见的电声乐器及其音色特征。2，感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲，扩大艺术视野。
3，．对《西班牙斗牛舞曲》《丝绸之路》《橄榄树》等作品有一个基本了解。
教学重点：通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解。
教学难点：
音乐材料比较新，教师如何以传统的教学模式完成教学任务是本单元的难点。
教学用具：
多媒体教学设备、PPT课件
教学流程：
一、导入。
1．师：你们都喜欢哪种乐器？（学生回答）
同学们说的大多是通过物理发音的常规乐器，这节课我要和同学们一起走进电子空间 站，了解借助电能发音的电声乐器。2，展示学习目标
二、介绍电声乐器。
多媒体显示各种乐器的图像、声音并做相应的介绍。
1，电声吉他：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器。2，电声贝司：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器。
3、电吉他和电贝司有什么区别？
三、电子琴：电子乐器。用电子元件来发声，能模仿各种各样的声音，并带有多种自动功能。
1，欣赏电子琴曲
师：在这些电声乐器中，电子琴以它的丰富音色、变化多端的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来欣赏电子琴独奏曲
《西班牙斗牛舞》在欣赏的同时，请同学们思考以下问题。
多媒体显示：
1，这首乐曲表现了什么内？ 2，有几种典型节奏型？
3，师生一起完整欣赏电子琴曲《西班牙斗牛舞》并回答问题
四、介绍电子合成器。
随着科学技术的发展，出现了更高级的电子音乐设备——电子合成器。电子合成器 又称电子音乐合成器，是由电子设备代替乐队进行演奏和进行编曲的一种电子化设备。电子琴和电子合成器有什么区别？ 欣赏《丝绸之路》主题音乐。让学生说说所了解的有关丝绸之路的故事。介绍《丝绸之路》创作背景。视唱曲谱。
师：接下来，让我们一起欣赏日本电子音乐大师喜多郎创作的电子合成器演奏的《丝绸之路》主题音乐。链接
五、《橄榄树》。
师：电声乐队既可独立演奏各种各样的乐曲，也常常为歌曲伴奏。接下来，让我们一 起来听听电声乐队伴奏的歌曲《橄榄树》。、介绍《橄榄树》的创作背景。、播放张楚生演唱的《橄榄树》。学生跟唱歌曲。、让学生结合歌词，说说乐曲所表达的基本情感。
六、拓展、你知道多少电声乐队的名字？（一 一展示）、你知道多少电声乐队中吉他手、贝司手、鼓手的名字？
七、归纳总结，布置作业。
师：今天，我们认识了电声乐器及其音色特征，懂得它能使音乐色彩更加独特，更加
丰富。课后请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏的录音资料。下节课带来和同学们交流。
八、以零点乐队的歌曲《相信自己》结束本课的教学内容。教学反思：
这节课我充分利用多媒体进行教学，以感受和鉴赏美为核心，从情感人手，介绍电声 音乐，从而提高学生的欣赏能力；以学生兴趣、爱好为出发点，将知识、技能有机地结合在 一起，从而达到寓教于乐的目的。
整个教学活动设计，以学生的搜集、查阅资料、回答、实践等活动为主线，教师给予
引导。一方面充分发挥学生学习的主动性、积极性，课堂上学生兴趣盎然，积极回答问题，内容的深度和广度出乎意料。另一方面通过教师的引导，本节课达到了让学生初步认识常见
电声乐器及感受和鉴赏音乐的教学目标，很好地完成了教学任务。从这个角度说，这节课是
成功的一节课。
但这节课中同样也存在不足之处：由于是农村中学，学生在小学的音乐教育相对较薄 弱且音乐水平参差不齐。所以，学生视唱不太理想，节奏感偏差，音乐知识、技能有待提高。?
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