小鸟的呼唤教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“景阳冈教案详细”。
《小鸟的呼唤》教案
昌乐育才双语学校 刘涛
一、教学目标：
1.用亲切、热情的情绪学会演唱歌曲《春之声》，感受小鸟对花草树木的渴望，对绿色的向往，见到绿色那种活泼轻快的音乐形象。
2.通过听赏《樱花》，了解变化音，知道什么叫音高。3.通过学习本节课，让学生知道小鸟对绿色的渴望，对森林的向往，培养学生热爱大自然的思想感情。
教学难点：
曲子里的变化音音准。教学过程：
一、导入：
师：在《春之声》中我们似乎看到了欢快的春天。瞧！小鸟们也带着愉快的歌声向我们飞来了。（播放歌曲《春天的信使》）
【百度图片】
http://image.baidu.com/&W740&H567&T8087&S50&TPjpg
师：让我们随着小鸟的歌声一起歌唱这美丽的春天吧！
二、唱一唱：
（1）用“绿”来模唱旋律，找出旋律的难点 【百度图片】
http://image.baidu.com/&W1440&H900&T10077&S140&TPjpg
（2）难点的解决：大跳音程的音准如：5 2，1 7，5 2 7，采用“搭梯子”的游戏解决音准问题，以此来表现小鸟见到大树时的活泼、轻盈。
【百度图片】
http://image.baidu.com/&W1024&H768&T6904&S416&TPjpg
在这个环节的教学主要是让学生在聆听歌曲的过程中，通过教师选用各种花朵让学生来辨别，以此让学生想到以前环境在遭破坏之前的美好景象。
2．我为歌曲起名字
以为歌曲起名字的方法，引导学生认真聆听歌曲，从中了解歌曲的含义。从歌词中理解到日本的国花是樱花，日本人民每到三月时都会到户外去赏花，让学生真正感受到人与自然的和谐统一，培养学生热爱大自然的良好品质。
3．歌曲模唱
这个环节教师运用歌曲模唱的方法，让熟悉歌曲的旋律，为下一步的欣赏打下基础，并在学生演唱的过程中进一步与学生共同推敲歌曲应有怎样的歌名，选取出较有创意的想法，更能表达歌曲的内涵。
四、欣赏器乐曲
让学生分辩在器乐演奏的过程中，歌曲旋律一共出现了几次，可以用不同的画面来表示，说出你是通过什么形式来区分的。
运用带问题欣赏音乐的方法，即可培养学生正确聆听音乐的好习惯，又可让学生做到有目的的参与音乐活动。在欣赏的同时，还可以让学生借助手势或是画图的形式参与到音乐活动中来，对提高学生的学习兴趣也是很有帮助的。从而让学生认识和感受相同旋律的音乐，不同的表现形式。这首器乐改编曲通过器乐独奏、不同的器乐独奏、几件乐器的合奏等形式，并在速度和力度上加以变化。
五、改编歌曲
在聆听和了解器乐曲改编的基础上，运用不同的演唱形式和方法改编歌曲的演唱方法。根据乐曲中不同演奏乐器、各种乐器的组合以及在速度、力度上的变化，引导学生在歌曲的演唱上也运用这些方法对歌曲进行改编，将掌握到的新知识在实践中加以运用。比如可以运用独唱、器乐演奏、齐唱等学生会的音乐表现。
六、小结：
同学们，谁都向往美丽的春天，可是由于我们的环境遭到了破坏，小鸟没有了自己的家园都不来了，所以从现在起让我们拉起手来，从我坐起，从身边的小事做起，一同来保护好我们周围的环境，让小鸟重回他们的家园。
2012
年3月
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