童心是小鸟教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“童心是小鸟教学设计”。
第3课时
教学内容：歌曲《童心是小鸟》 课型：唱歌课 教学目标：
1、在聆听、表演等音乐活动中感受歌曲情绪，并在亲身尝试参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。
2、能用愉快的情绪、自然甜美的声音演唱歌曲。
3、掌握四分休止符在歌曲中的演唱
4、能熟练的演唱歌曲第1——4乐句的旋律。
教学重点：能用愉快的情绪、自然甜美的声音演唱歌曲。教学难点：
1、掌握四分休止符在歌曲中的演唱
2、能熟练的演唱歌曲第1——4乐句的旋律。教学准备：钢琴、教学光碟、教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好
2、强调坐姿和纪律
二、导入新课：
1、师：这节课，老师要送给同学们一首好听的歌曲，你想不想听——请竖起你的小耳朵仔细听，听听歌中唱了什么内容？
2、师随歌曲录音伴奏，演唱歌曲（简单的动作）问：知道歌曲唱了什么内容么？（春夏秋冬四个季节）
问：歌曲表达了什么心情？（童心像小鸟一样、自由自在翱翔在大自然的怀抱）这位同学回答的很精彩，这就是我们今天要学习的歌曲《童心是小鸟》板书
三、感受歌曲：
1、完整的听歌曲录音：
要求：用你喜欢的方式打拍子，感受是几拍子的？
2、听录音范唱：边听边拍
答：3拍子，你知道3拍子的强弱规律么？（强弱弱）
我们一起拍一下（拍手 打开 打开）加上歌词试一下（练习一句歌词）
指挥图示：找学生台前领做——添加歌词指挥
3、再听歌曲：要求：小声跟着学唱，感受歌曲的情绪？并注意演唱的顺序？（划指挥图）答：情绪欢快活泼
问：一般三拍子的歌曲是优美抒情的，为什么这首歌曲是欢快活泼的呢？（速度变快了）
四、学习歌曲：
1、这首歌曲非常简单，我们试着添加歌词来唱
要求：老师弹旋律，学生添加歌词来唱
2、提出你的难点：（第3句不准确）
分析：有个什么音符？休止符，前半拍的休止，哪位同学想来试一试，你听老师是怎么唱的——范唱——同学们试一下
3、出示前四句歌谱：
问：前四句节奏有什么特点？（节奏相同）旋律有什么规律？（开始在31 上）既有相同点，又有变化
4、处理：衬词“啦”的乐句你听老师是怎么唱的（范唱）学生（表现了愉快地心情，在力度上要轻巧跳跃的感觉演唱就和拍皮球一样）学生演唱 反复记号下的音符音准
5、完整的演唱歌曲：教师伴奏
五、处理歌曲演唱形式：
有没有同学想来试一试学唱的怎么样？
1、分角色演唱：4个小组逐句演唱，从衬词啦的地方全体同学齐唱（分乐句，教师伴奏）
评价：4个组配合的很默契，齐唱部分声音很整齐、这说明同学的合作意识强
2、分小组打击乐为歌曲伴奏：
1组碰铃2组响板3组三角铁4组木鱼。衬词的地方开始齐奏 问：用几拍子伴奏？（3拍）长音乐器碰铃和三角铁试一下,短音乐器响板和木鱼试一下
3、播放歌曲录音，乐器伴奏，其余生表演唱
六、拓展：
1、你能不能根据这首歌曲，把关于你有趣的童年生活的歌词添加上并演唱出来，同学间交流
2、歌词展示：随伴奏演唱
3、思想教育：
童心是美好而纯真的，希望同学们能像快乐的小鸟一样自由的飞翔，享受美好的童年。
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