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第一单元
我的祖国
第一课
南海诸岛
一、教学目标：
知识目标：使学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。
能力目标：能讲述有关南海诸岛的组成及其重要地位。
情感目标：激发学生爱祖国的热情，增强他们了解祖国大好河山的信心。
二、教学重点、难点：
南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位是学习的重点和难点。
三、教法学法：
观察法、讨论法
四、教具：
有关图片
五、教学过程
一、南海诸岛的组成：
1、你知道南海诸岛的位臵，以及南海诸岛都包括哪些岛吗？
学生讨论后回答
2、一起观看南海诸岛地图
东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙诸岛，统称为南海诸岛。
3、讲解东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛的特点：
学生讨论，教师补充讲解。
二、了解南海诸岛在国防中的重要地位：
南海诸岛不仅风光秀丽，而且水产资源丰富，周围的海底盆地还蕴藏着丰富的油气资源，是我国重要的石油工业基地之一。此外，南海诸岛在国防上具有十分重要的地位。它不仅是东南亚通往南亚、非洲、欧洲、澳洲的必经之地，又是我国同越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等国往来的纽带。这些众多的岛屿，如同一道天然的屏障，保护着祖国大陆，是我国南方的海防前哨。
三、南海诸岛的领土争议：学生讨论，教师补充讲解。
四、小结：
学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。
板书设计：
南海诸岛的组成：
东沙群岛
西沙群岛
南沙诸岛、中沙群岛
第二课 国土被侵占的屈辱
一、教学目标：
知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？
能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。
情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。
二、教学重点、难点：
沙皇俄国侵占了中国那些领土？
三、教法学法：观察法、讨论法
四、教具：
有关图片
五、教学过程
一、谈话引入：
中华民族历来恪守“割头不割地”的古训，然而自鸦片战争以后，清朝政府腐败无能，俄、英、法、德、日、葡等国或用武力强行侵占，或签订不平等条约巧取豪夺，强占、强租中国一块块领土，都对中国进行了哪些侵略、侵占？
一、讲授新课：
学生讨论后回答
（1）1689年中俄签订的
1689年中俄签订的
（2）沙皇俄国侵占了中国那些领土？
1871年侵占了新疆首府伊犁。
1892年强占了帕米尔地区以西2万多平方千米的领土。1900年，侵占了江东六十四屯。1914年，侵占了唐努乌果海。
（3）我们应该怎么做：
我们必须树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。
（4）阅读材料《左宗棠挥收失地》
三、小结：
国力的强弱是决定国家疆域变迁、版图账缩的 首要因素。历史的经验告诉我们：当国内社会安定、经济发展、五 板书设计：
1871年
伊犁。
1892年
帕米尔地区以西
1900年
江东六十四屯。
1914年 唐努乌果海。
第三课台儿庄大战纪念馆
一、教学目标：
知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？
能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。
情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。
二、教学重点、难点：
沙皇俄国侵占了中国那些领土？
三、教法学法：
观察法、讨论法
四、教具：
有关图片
五、教学过程
一、谈话引入：
为了更好地弘扬民族精神，控诉侵华日军的滔天罪行，纪念为保卫台儿庄而牺牲的万千将士，对子孙后代加强爱国主义教育，特兴建台儿庄大战纪念馆。
二、讲授新课：
1、台儿庄大战纪念馆的构成：
学生讨论后回答，教师补充。
台儿庄大战纪念碑：
展览馆的展室：第一展室介绍了战前的态势和它的三个光辉的序幕战。第二展室介绍辉煌的台儿庄歼灭战。第三展室介绍台儿庄战役的战绩战果，以及国共两党领导人对台儿庄战役的高度评价。
《血战台儿庄》全景画馆，是国内以抗战为题材的三大全景画馆之一，也是反映国民党军正面战场作战唯一的一座全景画馆。
2、阅读材料台儿庄大血战。
讨论台儿庄大血战的过程及意义：
台儿庄一战，击溃日军第五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人，缴获大批武器、弹药，沉重地打击了日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念。
二、小结：
台儿庄一战，击溃日军第五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人，缴获大批武器、弹药，沉重地打击了日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念。
板书设计：
台儿庄大战纪念碑： 展览馆的展室：
第一展室
战前的态势
三个序幕战。
第二展室
台儿庄歼灭战
第三展室
台儿庄战役的战绩战果
《血战台儿庄》全景画馆
第四课 枣庄铁道游击队纪念碑
一、教学目标：
知识目标：使学生知道建立铁道游击队纪念碑的意义，以及铁道游击队纪念碑的各个组 成部分。
能力目标：能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式 及效果。
情感目标：鼓励学生向铁道游击队员等老英模学习，发扬革命老区精神，报效祖国，为 国争光。
二、教学重点、难点：
能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式及效果。
三、教法学法：
观察法、讨论法
四、教具：
有关图片
五、教学过程
一、谈话引入：
为让人们永远铭记革命先烈的丰功伟绩，弘扬民族精神，对子孙后代进行爱国主义教育，枣庄市薛城区委、区政府经过周密细致的筹建准备工作，于1995年8月15日抗日战争胜利50周年之际，正式建成“铁道游击名队纪念碑”，并对外开放。
讲授新课： 纪念碑的样子：
（1）学生讨论后回答，教师补充。
铁道游击队纪念碑：
纪念碑占地2000平方米，高33米，最顶端是一座高5米的一名游击队员正向敌发起冲锋的青铜像。
碑的正南面是巨幅铁轨图案，50根 枕木由下向上顺次排列，象征中国抗战胜利50周年。碑面正座是铁道游击队铭文，左右两侧刻有大型群雕，再现了当年铁道游击队员英勇抗敌的悲壮场景。
（2）铁道游击队纪念碑被确定为省级国防教育基地。
自纪念碑对外开放以来，枣庄市薛城区开始始终坚持以“铁道游击队纪念碑”等国防教育基地为依托，以老英模为骨干教员，将国防教育对象区分为领导干部、民兵预备役人员、中小学生和普通群众四个层次，针对每个层次的特点，有的放矢的进行教育。
（3）阅读材料铁道游击队。
讨论铁道游击队的成立过程及意义：
铁道游击队是抗日战争时期，中国共产党领导的活动于鲁南地区铁路沿线的抗日武装。它们主要以破坏铁路、炸毁车辆、袭击据点洋行、捕捉汉奸特务、抢夺军火装备等方式，给日本侵略者的交通运输造成了巨大威胁，有力地配合了主力部队的对敌斗争。
四、小结：
以铁道游击队纪念碑等国防教育基地为依托，利用每年的清明节、建军节、国庆节等重大节日，进行革命传统教育，激发了大家的爱国热情，增强了全民的国防观念。板书设计：
纪念碑顶端：
游击队员青铜像。碑的正南面： 巨幅铁轨图案。
碑面正座： 铁道游击队铭文
碑左右两侧： 大型群雕
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