松鼠的尾巴教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“松鼠的尾巴教学设计”。
松鼠的尾巴了
一、谈话导入，揭示课题
1、在茂密的森林里住着许多小动物,他们幸福快乐的生活着，每个小动物都有一条属于自己的尾巴,他们的尾巴功能可不小,你能来介绍一下吗? 使用句型： 用尾巴___ __。
2、这是——（出示松鼠图），板书“松鼠”
3、小松鼠身上最为引人注目的部位，也就是它的——（板书：尾巴）读课题
4、出示课文第一节：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。
（1）指名读句。学习生字“茸”
（2）交流： 松鼠尾巴的特点是： 大 毛茸茸
你们想来摸摸松鼠的这条尾巴吗？有什么感觉？ 理解“毛茸茸”的意思。我们可以说毛茸茸的什么?
二、阅读课文，整体感知
1、那么小松鼠的尾巴究竟有什么作用呢？
自读课文，注意要把课文读正确，尤其要读准生字的字音。读完后完成填空： 小松鼠的尾巴可以当dàng作 ；可以当作 ；可以当作。随机交流板书： 扫帚
当（dàng）降落伞
被子
三、学习课文，随机识字
（一）学习第2节
出示第二小节，小松鼠的尾巴是怎样当作扫帚的？我们一起来看一看。
1、引读。
▲学习“屋”：学习“尸字头”： ▲学习“净”： 换部首：挣、睁、筝
2、“摊开”、“找遍”二词说明？
3、不过小松鼠很聪明，在妈妈的提醒下，它马上发现工具原来就是它的——
4、有一个动作做不好，尾巴就没办法扫地扫干净了！是什么？ 板书：收拢 你们有没有发现，它的反义词是——张开。
5、引读“小松鼠找遍„„”，地上真的变得干干净净的，一颗灰尘也找不到了，这真是一把最好的扫帚啊！直线划出。分角色读第2节。
（二）轻声读课文3~4小节，用直线划出描写松鼠尾巴作用的句子。
▲学习第三节
1、学习生字： 跃、舍、踪、乖、刮
2、指名读第三小节。
2、交流描写松鼠尾巴作用的句子，读读划线部分。
3、小松鼠逃离危险时，它的尾巴的动作是？板书：张开
4、小松鼠这次的经历是多么惊险啊，你们想来亲身体验一下吗？（分角色读）
▲学习第4节
1、出示第四节，谁喜欢松鼠尾巴的第三个作用？用直线划出有关句子。（指名读）
2、天冷了，妈妈要提醒小松鼠了。她是怎么称呼小松鼠的。（乖乖）
3、试着读读妈妈的话，读出妈妈对小松鼠的关爱之情。
4、这次小松鼠使用尾巴时用了哪个动作？（盖）板书：盖
5、喜欢读这小节的学生齐读第4节。
（四）总结
1、今天大家学得真投入，现在你能再用上黑板上的这些动词，用老师给的句式来把松鼠尾巴的作用完整介绍一下吗？ 出示：小松鼠有一条 的尾巴。
当屋子脏时，它，就可以当。遇到危险时，它，就可以当。寒冷的冬天来临时，它，就可以当。
2、在妈妈的提醒下，小松鼠发现了自己的尾巴原来这么神奇，心里会怎么想呢？ 师：就请你做小松鼠，自豪地读读这句话吧！（板书：真顶用）
出示：小松鼠想，——我的尾巴真顶用啊！谁能给“顶用”换一个意思一样的词？ 2
（有用 管用 顶事）
四、课后拓展，说话训练
通过学习我们知道小松鼠的尾巴有这么多的用处，那么你还知道什么松鼠的尾巴有什么用处？
1、跳跃时它的尾巴在空中可以保持身体平衡
2、白天炎热时，尾巴翘起遮阳
3、尾巴翘起，可以帮助游水
4、把摆动尾巴的变化，还能当做它们互相交流的“语言”
五、复习巩固
1、填空：
毛茸茸
收拢
紧追不舍
降落伞
无影无踪（1）小松鼠有一条（）的尾巴，张开可以当（（2）冬天的晚上，小松鼠的尾巴可以当（）。（3）花猫抢了我的皮球就逃。我在后面（），得飞快，一眨眼就（）了。
板书设计：
27.松鼠的尾巴 收拢
当扫帚
张开
当降落伞
真顶用 盖身
当被子）。可是它跑
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