两三位数除以一位数的口算教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两三位数乘一位数口算”。
两三位数除以一位数的口算教案设计 教学过程： 一．激情导入
师：同学们你们听说过国际果蔬博览会吗？投示有关课件并介绍国际果蔬博览会（果蔬博览会是国际性的一大盛会。第一届国际果蔬博览会于2000年10月在咱们山东省的烟台市召开，此后每年10月份都要在烟台市举办一次。烟台市全国闻名的果蔬大市，烟台苹果、莱阳梨久负盛名。）
师：今天就让我们一起去看一看这个国际果蔬博览会吧。二：自主学习，合作探究
师：仔细观察国际果蔬博览会的现场，你发现了哪些数学信息？ 生:3天接待了96个客户。4天签订了480万元的销售合同。师：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？
生：①平均每天接待了多少个客户？②平均每天签订了多少万元的销售合同？ 活动一：
师：同学们提出的问题都非常好，首先我们来解决第一个问题：平均每天接待了多少个客户？（投示课件）
师：要解决平均每天接待多少个客户？应该怎么样列式？同学们写在自己的练习本上，师下去巡视。师：哪位同学来回答一下？ 生：96÷3 师：（投示课件96÷3）为什么要用除法？
生：要求平均每天接待了多少个客户，就是把96平均分成3份，求其中的一份，所以用除法来计算(认学生的时候一定要让他们说出来)。
师：那96÷3怎样口算呢？请同学们先思考一下，再把你的想法和同桌交流一下，生交流，师巡视，并适当的引导下学生。
师：哪位同学愿意把你的想法和大家分享一下？（如果生都说用笔算计算，师就说：我们已经学过用竖式计算了，那除了用竖式计算，我们也可以用口算来解决）。生：①摆小棒的方法
②90÷3=30,6÷3=2,30+2=32。（生说到这种方法的时候，师投示课件，并再指生说一遍，教师板书，然后师再结合摆小棒的方法再解释一遍这种算法。）
③9个十除以3等于3个十，6个一除以3等于2个一，3个十和两个一组成32。（生说到这种方法的时候师要投示课件）
师：老师发现，这几种方法其实都是把96÷3转化成了咱们以前学的整十数和一位数的口算除法，方法非常巧妙！下面就让我们来试一试这四道题目（教师投示课件63÷3=，48÷4=，84÷4=，99÷9=）。指生回答，并说算法。活动二：
师：同学们我们继续来解决第二个问题：平均每天签订了多少万元的销售合同？怎样列式？ 生：480÷4 师：怎样计算？
生独立计算并和同桌交流下算法，师下去巡视并作适当指导。师：哪位同学说说你的想法？
生：①400÷4=100,80÷4=20,100+20=120（生边说边板书）②48个十除以4等于12个十，也就是120。
师：以上几位同学的方法都非常的好，都是把480÷4转化成了咱们以前学过的整百数和整十数的口算除法。下面我们就来试试这四道题目（教师投示课件640÷2=，360÷3=，840÷4,420÷2=）。指生回答，并说算法。
师：手指黑板板书，对比两个解决问题的算法，揭示课题并板书：两三位数除以一位数的口算。
师：那两三位数除以一位数该怎样计算呢？
生讨论一下，指生回答，并作小结：就像同学们说的一样，我们在计算两三位数除以一位数的口算时，可以把三位数和两位数转化成整百、整十数的口算除法来进行计算。活动三：巩固练习
师：同学们拿出已经准备好的题卡1，看谁能又快又准的算出来。生做在题卡上，师下去巡视。
师选一位同学的题卡进行投影，在校正答案的同时，指两名生说说算法。
师：看来同学们都已经熟练掌握了两三位数除以一位数的口算方法，下面就让我们再来巩固一下，拿出题卡2，在计算的同时，对照一下上下两个算式，你有什么发现？
师选一位同学的题卡进行投影，在校正答案的同时，指两名生说说算法。
生回答，师适当小结：我们能根据第一个算式快速的算出来第二个算式。
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