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大象版六年级下册科学教案
4、展现人类祖先的生活画卷
要点：引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，与大家交流。
目标：●引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，并参与交流活动，使他们进一步了解专题研究的完整过程，培养表达与交流能力。●培养学生尊重其他同学的不同观点和评议的科学态度。●在交流过程中，进一步了解与进化有关的科学知识。
教学过程：
本活动是专题研究的基本过程之一，教学时要注意以下两点：
第一，要尊重学生，引导他们选择自己擅长的方式，表述研究过程和结果。同时由于小学生有一定的从众心理，要防止表述形式单一化。
第二，在五年级下学期已经系统训练了表达与交流的能力，为专题研究打下了良好的基础。为使学生的表达与交流能力得到进一步发展，本课对于表达与交流能力的要求也有所提高；教材中呈现了探究小组的研究报告和奇妙小组的手抄报，旨在对学生的表述形式和要求起到引领作用。
活动的组织，教师可以根据班级实际情况而定。如果分组较多，可以让研究相同问题的小组先进行交流和评议，再开展集体交流活动。如果分组较少，可以直接进行集体交流。
交流时，可以采用汇报与评议相结合的方式，也可以采取展览与评议相结合的方式，还可以采取汇报、展览、评议相结合的方式。
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