梨园金曲唱脸谱 教案[推荐]_梨园金曲教案

梨园金曲唱脸谱 教案[推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“梨园金曲教案”。

一、课题：梨园金曲---《唱脸谱》

二、课型：综合课

三、年级：八年级

四、课时：一课时

五、教具：多媒体，脸谱

六、教学目标：（1）培养学生对国粹京剧的热爱以及对民族音乐艺术的兴趣。

（2）模仿京剧的韵味演唱《说脸谱》，并能背唱这首歌。（3）通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。

七、教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征结合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征，脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。本课通过学习歌曲《唱脸谱》，将京剧音乐与流行歌曲巧妙地融合，使学生体验到京剧音乐的魅力，培养学生热爱京剧艺术，热爱民族音乐艺术的思想感情。

八、重难点：1）重点：学唱《唱脸谱》，并了解京剧角色的行当与表演方式以及了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。2）难点：能够演唱出京剧的韵味。

九、教学过程：导入

1）组织教学

让学生随着京剧锣鼓经的伴奏走进教室（让学生充分感受到京剧的气息）

2)赏析脸谱的图片，多媒体展示有关脸谱的知识－脸谱的产生，脸谱的颜色，脸谱的样式脸谱的色彩。

教师讲解：京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。它是根据人物的性格、性情、角色来描绘。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。红色一般：忠勇侠义，多为正面角色。如关羽，常遇春。黑色一般：直爽刚毅，勇猛而智慧。如包拯、张飞、李逵。白色一般：阴险奸诈；刚愎自用。如曹操。

紫色一般：刚正威武，不媚权贵。其他：面色不好，丑陋。黄色： 勇猛而爆躁。如典韦。银色： 神仙，妖怪。

蓝色和绿色： 一般：勇猛，暴躁、莽撞。如窦尔敦。介绍京剧的行当：生旦净末丑。介绍京剧的表演形式：唱念做打。

师：大家了解了那么多，下面就让我们一起漫步梨园，领略戏曲的魅力与风采。

学唱歌曲

1）今天我们要学习的是歌曲《唱脸谱》，了解下歌曲中所涉及到的脸谱人物，窦尔墩：净（蓝），关羽：红生”（红），典韦：武净（黄），曹操：架花子（白）

2）歌曲范唱

师：听完这首歌曲你了解哪些脸谱知识，感觉这首歌曲要用什么样的情绪来演唱？

生：（踊跃发言）要用刚劲有力的充满激情的情绪来演唱，要唱出京剧的气势！

师：非常好！下面我们再来欣赏第一部分，请同学们跟着小声演唱，看看有什么不理解的词汇？

介绍四击头，“四击头”就是用大锣、小锣、单皮、钹四种乐器演奏的锣鼓经。

师：我们再来听听歌曲第一部分，请大家边听边画出哪些音的演唱带有这种滑音色彩。

生：外国人的“外”，美极了的“美”，妙极了的“妙”等

师：我们跟着音乐一起唱第一部分，注意那几个有特点的字。下面我们学唱第二部分请大家注意听歌曲的声音，要用什么样的声音来完成。

生：洪亮浑厚，粗犷有力。

师：那么大家再仔细聆听歌曲里还有哪些声音呢？

生：还有生气和笑的声音

师：同学们从歌曲中还听到了净行特别典型的怒、笑声音。我们来看看净行人物怎样表现笑的。(点击课件净行的笑)请大家模仿净行人物笑的声音。

下面我们再看看净行人物怎么表现怒的，（能不能模仿净行人的动作）

那么大家从净行的怒到笑，我们可以感到净行人物性格有什么特点? 生：外向、爽朗、豪放。

那我们带着这种情绪跟音乐完整演唱歌曲第二部分。下面请大家完整的把歌曲演唱一遍，注意尽量把京剧的韵味给表现出来。

分组进行演唱或男女分组演唱。

创作体验

1）请同学们随着《唱脸谱》的旋律，自己动手发挥想象画脸谱。表扬学生的作品。

十、小结：通过这节课的学习，同学们了解京剧脸谱知识，了结了京剧的常识，同时希望大家能够热爱京剧，做一个热爱民族音乐的人。让我们在歌声中结束这节课！

课后反思

在这节音乐课的教学中，我通过优化师生双边活动，为学生提供了充分的活动条件，留给自 由的空间，调动学生主动参与的热情，使学生通过切身体验激发情感，学习音乐文化知识，并在自己的体验中尝试创造，收到了很好的效果。京剧锣鼓经的伴奏走进教室让学生感受到浓浓的京剧的气息，让学生对这节音乐课产生好奇心与幻想，这种间接导入个人认为非常好，让学生融入京剧氛围中，从而使学生产生学习兴趣。多媒体在教学过程中的使用，让学生在视觉听觉上产生共鸣，提高学习的效果。本课中首先是在视觉上让学生对京剧产生了解，通过京剧脸谱的样式，颜色了解京剧的角色以及性格特征，在五颜六色，色彩缤纷的世界里了解脸谱，了解京剧。后面继续向学生介绍京剧的基本常识，包括京剧的发源，京剧的发展，以及京剧的行当，表演形式等等。我觉得这种教学过程的导入，层次分明，由浅入深，循序渐进。更利于学生的接受与学习。在学唱歌曲中通过对京剧角色的了解，融入歌曲演唱中，以声带情，把京剧的韵味表现的淋漓尽致。但是个人认为还有很多不足之处，例如在对演唱歌曲中，音准的把握没有着重强调，由于本课是首融入京剧味的歌曲，所以在演唱一些一字多音的乐句比较难把握，应该逐字逐句的教学，唱准每个字每个音。还有在一些基本音乐符号，没有详细的教学，没有把音乐基本常识教授学生，希望在以后的教学中注意这些事项，不断的学习，不断的改进，力求把教学工作做的更好！

七年级音乐教案 梨园漫步—唱脸谱

灌云县沂北中学“四步四学”导学案七年级音乐备课组课题：梨园漫步—唱脸谱班级：姓名：课型： 新授课主备： 叶苏标审核：备课时间： 2014.4.27 上课时间： 第十二周 学习目标：了解京剧的唱......

第三单元 梨园金曲教案

第三单元 梨园金曲第一课时 歌曲《唱脸谱》教学目的：１．通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。２．通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融......

第三单元梨园金曲教案

授课时间：2011年9月20日 授课内容: 第三单元梨园金曲 歌曲《唱脸谱》 教学目的：1情感目标:．通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音......

唱脸谱教案

.《唱脸谱》音乐教案 教学目标：知识与能力：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解戏歌，脸谱、拖腔、四击头、鸳鸯瓦及京剧表演形式等知识， 过程与方法：通过戏歌《唱脸谱》的学习，提......

唱脸谱教案

《唱 脸 谱》 教案教学目标：1.通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。2.能够感受和体验《......