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小学生心理健康教育教案
刘
维
课题
一、与同学友好相处
教学目的：让学生之间学会相互尊重和理解，学会处理同学之间的人际关系，学会同学之间的友好交往，拥有一颗宽容的心和博大的胸怀。
教学重难点:同学之间人际交往的方法 教学过程：
一、导言： 同学们我们共同生活在一个集体中，我们来探讨一下如何处理同学之间的人际关系。
二、质疑：你和同学发生过矛盾吗？你是怎么处理的？
你与同学相处的原则是什么？
你是如何处理同学之间的关系的？
三、先个人思考，然后小组讨论。
四、小组综合意见，阐述观点和做法（可通过判断题，或者小品表演的形式展现）。
五、总结收获。
课题
二、正确地认识自己
教学目的：希望通过学习让学生认识自己，发扬优点，改正不足，看到他人的长处，有一颗包容的心，增强自信心。
教学重难点:正确地认识自己，学会尊重和宽容他人 教学具准备：一个故事：矛与盾
便签纸 教学过程：
一、导言： 十个手指有长有短，我们每个人都有自己的长处和不足，我们今天就来谈谈你的优点和不 足。
二、思考：我有哪些优点？ 存在哪些不足？我应该向别人学习什么？
三、找找你同学的优点：男女生抽签，抽到谁就写谁的优点。
四、个人优点大展示。
五、便签纸上谈优点（把同学们写的同学的优点读一读）
六、总结
课题
三、做真善美少年
教学目的：通过真善美的辨析，让学生形成良好的习惯，争做真善美好少年。
教学重难点: 真善美的含义和具体表现 教学具准备：一个真实的案例 教学过程：
一、导言： 你想要成为什么样的人？ 你知道真善美的含义吗？ 今天我们一起来探讨什么是真善美？
二、思考： 你心中的真善美的含义是什么？
三、各抒己见： 真：
善： 美：
四、老师阐述一个案例，同学们结合案例来分析讨论。
五、小结：
我们都应争当真善美 的好少年。
课题
四、调节情绪
教学目的：
1、让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐的情绪。
2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪：“喜、乐，怒、哀、惧”。
教学方法：游戏法，表演法，情景教学法
教具：
多媒体教学，实物，图片等 教学过程
一、导入
我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。
二、思考讨论：情绪在什么情况下容易发生变化？
面对不同的情绪，你有什么好的 办法？情绪发生变化的原因是什么？
三、调节情绪的方法及 好处与坏处
四、总结：
学会控制和调节总结的情绪，做情绪的主人，更好地促进我们的学习。课题
五、培养孩子的心理承受能力
教学目的：
认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.教学重难点: 培养学生的心理承受能力.教学具准备：培养学生的心理承受能力.教学过程：
一、导入
用现在很多中学生，大学生跳楼的实例给孩子们一个思考：是什么原因让我们轻易有了轻生的念头？是什么样的心理让我们轻易放弃自己的生命？这些人存在什么样的心理问题？
二、小组合作思考讨论。
三、小组代表阐述本组的观点和想法
四、小结：
来自社会的各方面的压力让我们也承受着很大的压力。面对这样的压力首先我们要学会自身调节。要做到化压力为动力，构建一个强大的自己。
课题
六、拥有一颗感恩的心
教学目的：学会感恩父母老师同学，感恩我们所拥有 的一切是多么 的来之不易。
教学重难点: 真情实感的发自内心 的感谢我们身边的亲人朋友 教学具准备： 歌曲，故事
视频图片 教学过程：
一、导入：通过《感恩的心》这首歌，我们听到了里面的歌词是多么感人。让我们随着歌声，走进感恩，感受真情。
二、分主题谈感恩：感恩父母
感恩老师
感恩朋友 同学们可以列举生活中一些事例，或是一些小故事，谈谈如何体现感恩的。
三、观看一段视频：（有关孩子不能理解母亲良苦用心，离家出走后的感人片）
四、小结：
结合母亲节的到来，齐唱《感恩的心》的主题句：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。为母亲做一件力所能及的事情。
课题
七、团结的力量
教学目的：使学生认识个人与他人、个人与集体的关系，懂得与人友好往来相处对幸团结的作用，理解团结起来的力量。认识到个人在集体中的作用，主动参与交往活动，和集体共同进步。
教学重难点:
1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力，并明白团结的力量大
教学具准备：操场
活动
游戏 教学过程：
一、导入： 筷子兄弟：讲一根筷子和一把筷子的故事。有这个故事我们想到 了什么？
二、游戏：坐地起身
请同学们自己组合4人一组，围成圈，背对背坐在地上，4个胳膊挎胳膊，然后一起起来。然后人数逐渐增加。
三、分享：谈谈你们在游戏中的感受？你感悟到了什么？
四、小结：
通过本节课的活动，让学生体验到了团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
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