《我真希望》详细教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我真希望教案”。
《我真希望》第一课时教学设计
教学目标：
1、认识本课（希、囱、而、喷、晶、莹、闻、淡、芬、芳、悠）11个生字，会写（而、洁、彩、粉、芬、芳、尘、晶）8个字，感受汉字的形体美。
2、用多种形式诵读诗歌，在读中体会诗歌的语言美。教学重点：认识11个生字，会写8个字。教学难点：在读中体会诗歌的语言美。教具准备: 课件 教学过程：
一、创设情景，导入新课
今天老师给大家带来了几幅大自然的美丽图片，让我们共同来欣赏一下，大自然美吗？（美）出示烟囱图片，这幅图片美吗?（不美）看到冒烟的烟囱，你想说些什么吗？生说（2人）
有个小朋友看见了冒黑烟的烟囱发生了很多希望，他希望些什么呢？（今天我们就一同来学习一首小诗—17我真希望）２、板书课题 ３、齐读课题
二、初读课文，认知生字
课件显示
1、借助拼音读课文，注意读准字音，在生字条中多读几遍。
2、标出每小节的序号。
生读课文（2遍）
谁来说说这首小诗分为几个小节？
课文中的生字宝宝想和大家单独见面，和我们交朋友，看看你们还认识他们吗？
2.字词教学（课件显示生字）。
①小老师领读（有注音）（2人）
②分组读 ③男女生比赛读
去掉拼音你们还认识他们吗？
3、认读生字（不带音）①集体读
②男1女2 ③指读（4人）一人读几个 ④打乱顺序读 ⑤开火车读
大家读的很好，那么谁来说一说你是怎样记住这些生字的？ 生说识字方法
⑥识字游戏（下面我们来做个小游戏，看谁能摘到苹果）你们可真棒啊！
生字我们认识了，让我们来读读课文中的词语吧
4、认读词语
①指读（4人）一人读几个 ②齐读
你们看到有些字是红颜色的吗？这些红颜色的字就是本课要求会写的生字
三、指导写字
①谁来读一读？你能给他们找个朋友吗？ 生组词，一个生字多组几个
②这些字哪个字难写，你能给大家提个醒吗？ 重点指导，师范写：而 洁 彩 尘
生书空
③生在书上描红并在书上写这四个字，每字2个（强调写字姿势）生写好的表扬
四、读课文，了解课文内容
1、学生用自己喜欢的方式读课文，2、指名读课文,每人一小节（课件）评价标准：
1、读准字音（不丟字、不添字、不读错字）•
2、把句子读通顺（不颠倒，不重复语句)其他同学认真听当小评委，给予评价
3、每小组读一小节
4、根据课文内容填空（课件）
洁白的（）
晶莹的（）浓浓的（）
灰灰的（）
淡淡的（）
动听的（）指名填空;生读
五、思考：读了课文，知道我都有些什么希望吗？
六、小结
同学们，你们喜欢生活在有黑烟、有粉尘的环境里吗？（不希望）是的，我们都希望生活在山青水秀、空气清新的的环境中，那么这样美好的环境就需要我们大家来维护，作为小学生的我们要从身边做起，保护环境，爱护大自然。
七、板书设计我真希望
而
洁
彩
尘
《我真希望》第一课时教学设计
董清丽
老大杖子乡小学
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