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《上学路上》教学设计（第二课时）
教学目标：
1、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。培养学生的自我保护
意识和珍爱生命的情感。
2、学会世纪常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
学情分析：一年级学生比较小,好奇心强,安全意识淡薄。所以普遍有家长接送, 日复一日的经历,隐含着丰富的资源。可以利用这些资源,帮助他们从 自己熟悉的上学路入手,落实安全教育是本课的重点，学会保护自己。
教学重点：在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。培养学生的自我保护
意识和珍爱生命的情感。
教学难点：学会世纪常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
教学准备：课件
教学内容：
一、回顾导入
1、在上课之前，我们来回顾一下上节课的内容。我们是通过什么样的方式到学校的？
生：走路、坐车、父母送。
2、在上学的路上，你们都知道关于交通的一些小知识吗？闫老师来考考你们知道多少?今天，我们一起来学习上学路上，遵守交通规则。（板书：交通规则）
二、进入正题
1、一起来看一段视频，看的时候有个小任务要交给大家。视频里的男孩做了什么事？对不对？为什么？
2、同时相机指名学生说一说小女孩做的怎么样？
3、由此引出视屏里，上学路上除了这样的的做法是危险的，生活中还有其他哪些危险地方是需要特别注意的？
（1）师举例并说明原因：如远离铁路口。在铁路线界内容易被撞伤，严重导致发生车祸，死亡。
（2）生： 父母骑自行车送我们上学，把手松开。
师：会有什么危险？应该怎么做？
其他危险地方：水池边、天桥、施工重地、车站拥挤的地方 不要跟陌生人说话。那自己一人走的时候怎么办？
4、为什么我们要遵守交通规则呢？
师：图片文字出示，教师解释
5、遵守交通规则很重要，我们一起跟着伴奏来唱唱《红绿灯》。（板书：遵守）
点评：美妙的歌声让闫老师都听的入迷了，跟百灵鸟的歌声一样动听。那过马路具体的正确做法是什么？一停，二看，三通行。
三、表演，交通规则牢记心中
要求：坐在座位上通过语言、动作等状态表现出来。
1、师：说场景，两大组学生根据场景发出声音，另两大组随机表演如何保护自身安全？（场景：乡间的小路、城市道路、火车道）
2、城市没有红绿灯，老师扮演交警。小学生如何通过？
四、交通信号我知道
出示交通信号标志，学生分为四个小组进行抢答。
五、课堂小结
读一读，儿歌。指名学生带领读一读，男女生比赛读一读。
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