[初中历史]干戈不息教案1 北师大版_北师大版初中历史

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《干戈不息》教案

课程标准

知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。

以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。教学目标

1、知识与能力

了解中东战争的原因和中东和平的进程。

了解自20世纪90年代以来美国大力介入的三次地区性战争。和平与发展成为人类面临的共同问题。

科索沃战争等历史事件，在一定程度上反映了由某一大国为所欲为、主宰世界建立单极霸权的企图已难以得逞了。

2、过程与方法

收集有关中东和平进程的资料，试分析中东战争的根源。收集有关科索沃战争及伊拉克战争的背景材料。讨论恐怖主义对世界和平的影响。

3、情感态度与价值观

地区性战争和恐怖主义是人类和平与发展的巨大威胁，在人类的发展过程中，各国需要互相合作，共同维护人类的生存环境。教学重点难点

重点了解中东战争的原因和中东和平进程，知道科索沃战争。难点恐怖主义和地区性战争对人类和平和发展的威胁。教学过程组织教学

一、带着问题，走进历史

1、当今世界的两大主题是什么？

2、20世纪90年代以来，地区冲突或战争时有发生，举例说明。这些冲突的原因是什么？情况如何？又给我们什么趋势？让我们走进那段干戈不息的历史

二、结合课文，探究历史

（一）阅读材料，了解犹太人的历史，结合课文第一段，回答问题

从历史上看，最早生活在巴勒斯坦地区的是犹太人，公元前后，罗马人入侵巴勒斯坦，大部分犹太人被赶出巴勒斯坦，流落到世界各地，7世纪，阿拉伯帝国统治巴勒斯坦后，阿拉伯人不断移入，他们和当地土著居民不断融合，形成了巴勒斯坦的阿拉伯人。

严酷的现实，使世界各地的犹太人形成了一种信仰，要彻底摆脱悲惨的命运，必须回归故土，重建家园，他们先得到英国的支持，后来得到美国的支持，大量的犹太人回到巴勒斯坦。1948年在美国的操纵下，联合国大会通过决议，犹太人建立了以色列。阿拉伯各国站在巴勒斯坦的阿拉伯人一边，坚决反对，他们很快出兵巴勒斯坦地区，中东战争爆发。

1、阿以冲突的原因有哪些？核心问题是什么？（注意：解决问题的同时，提出你的疑问）

2、事实说明，战争只能加剧矛盾。假如你是阿拉伯国家或以色列国家的最高领导人，你将如何解决这里的矛盾？

3、中东的和谈进程怎样？（解决问题，提出疑问）

4、中东和平的前景怎样？

当今的中东的和谈情况：和谈停止了几年后，2007年中东和谈又重新开启，计划在2008年底双方达成一项广泛的和平协议。

（二）阅读材料，并结合课文和所学回答问题

科索沃地区位于南联盟塞尔维亚共和国的南部，大部分是阿尔巴尼亚人，一直享有高度的自治，而塞尔维亚大部分是塞尔维亚人，南斯拉夫的解体，使阿族分裂势力独立的欲望很强，成立了科索沃共和国，阿塞两族的矛盾迅速激化，双方不断发生冲突，以美国为首的北约以南联盟军队屠杀科索沃地区的阿族人为借口，对南联盟进行轰炸。

1、美国发动战争的借口是什么？根本目的又是什么？

2、科索沃战争指何时的何事？

3、北约轰炸停止的原因有哪些？

4、北约轰炸停止体现了当今世界格局是怎样的？

战争结束以来，北约维和部队进驻科索沃，2008年2月17日科索沃宣布独立，塞尔维亚表示强烈反对，到目前为止，已有49个国家承认了科索沃。