诚实守信 教案 郭婉儿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八上诚实守信教案”。
课题：初二政治第二单元 善待他人
《第4课 诚实守信》
第一课时 诚实是做人的基本原则
09思想政治教育一班
郭婉儿
2009614138 《第一课时 诚实是做人的基本原则》教学设计
一、指导思想与理论依据
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
二、教学背景分析
1、教学内容分析
诚实是做人的基本原则，然而诚实又具有复杂性，在生活中做到诚实守信，拒谎言重承诺，区分诚实、隐私与“善意的谎言”三者的关系是这一课的重要内容。
2、教学对象分析
初中生的年龄特点决定了他们的价值观尚未稳定，生活中的不诚信导致的好处常常会误导他们，如果没有及时引导他们坚守诚信，认识谎言的危害将对整个社会产生不良的影响。
三、教学目标
1、知识目标：（1）、懂得诚实的含义，了解诚实的基本要求。（2）、明白诚实的重要性并做到拒谎言，重承诺。（3）、明确诚实、隐私与“善意的谎言”三者的关系。
2、情感、态度、价值观目标：把诚实作为做人的基本原则、拒谎言，重承诺。
四、教学重点：了解诚实守信的重要性和谎言的危害性
五、教学难点：诚实、隐私与“善意的谎言”三者之间的联系与区别
六、教学用具：ppt课件、黑板
七、教学方法：讲授、讨论、启发法、分析法
八、课时安排：1课时
九、教学过程：
【导入新课】
用一个案例分析来导入。案例：我读高中的时候，隔壁班的一位男同学小忆辩论水平很好，还得过校级辩论赛的“最佳辩手”称号，英语也很好，给女孩子写的情书都是用英文写的，但是整个年级的人都不喜欢他，因为他的人品非常差，经常失信。他经常以欺骗同学的方式向周围的人借钱（比如说生病了借点钱去看医生，没带钱包先借点钱去买资料书等），还承诺一个星期内还。结果他不但不主动还，有些被借钱的同学去向他要的时候，他又以新的“借口”逃脱了。久而久之，全年级的人都知道他的恶劣品性都不敢借钱给他了。前段时间他的家里出了点事故真的需要钱了，可惜大家都担心他“撒谎成性”和“有借不还”的品性不改，所以也不顾同学之情，借故说自己急着用钱而推掉了他的要求。
（同学回答）不知道同学们在生活中有没有遇过类似小忆同学这样的人，接下来请同学们和老师分享一下：（1）、如果你周围也有像小忆一样的人向你借钱，你会怎么做？（2）、如果小忆之前没有编理由向人借钱，也信守诺言按期还钱给人会有什么样的结果？
（老师小结）正所谓，“人背信则名不达。”小忆的名誉和信用已经丧失了，相信很多同学也不会愿意借钱给小忆这样的人。谎言和失信是做人大忌，一旦撒谎成性，最终将遭到朋友唾弃。如果小忆每次向人借钱都很诚恳地说出原因，并信守诺言按期还钱的话，相信周围的朋友看到他有困难都会毫不犹豫地伸出救援之手，不管他要借多少钱都可以借到。而且以他的才华，应该会交到很多好朋友。
【讲授新课】（引入）小忆的例子告诉我们一个道理：诚实守信是做人的基本原则，只有诚实的人才能得到大家的信赖。那么究竟什么是诚实，为什么要做到诚实守信呢？人们撒谎的原因的是什么，谎言又有什么危害呢？让我们带着这样的问题一起来学习新课：
第二单元 善待他人（板书）
2.1诚实守信
一、诚实是做人的基本原则
1、什么是诚实？（板书）
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做事实，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
2、诚实的基本要求是什么？(简单板书，要求学生在课本P32找出并划下来)（引入）从诚实的含义中可以看出，诚实关键是能够做到言行一致，表里如一。其实诚实的要求具有两方面的含义，即对自己和他人都诚实。具体地来说，诚实的基本要求是：（1）、诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。（2）、诚实的人对他人，诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，贱守诺言。（老师小结）总的来说，诚实的基本要求就是“内不欺己，外不欺人”。
3、为什么诚实是做人的基本原则？（或诚信的意义？）
（引入）一个人做到“内不欺己，外不欺人”不容易，但它又相当重要。诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范。相信同学们通过对“小忆失信”的案列讨论交流都或多或少的明白了诚信的重要性。诚实是人们彼此交往时最重要的品德。另外，诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。因为：（1）、只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；（2）、只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；（3）、只有诚实守信才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；（4）、只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。（以上内容简单板书并要求学生在课本P32中划下来）
4、怎样做到诚实守信？（板书）
（引入）既然诚实守信那么重要，那么我们如何做到诚实守信呢？（1）、拒绝谎言，重承诺；（2）、处理好诚实与隐私，诚实与“善意的谎言”的关系；（3）、相信诚实是社会的主流，坚守诚信的绿洲。
十、板书设计
第二单元 善待他人（板书）
2.1诚实守信
一、诚实是做人的基本原则
1、什么是诚实？
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做事实，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
2、诚实的基本要求是什么？P323、为什么诚实是做人的基本原则？（或诚信的意义？）P324、怎样做到诚实守信？（1）、拒绝谎言，重承诺；（2）、处理好诚实与隐私，诚实与“善意的谎言”的关系；（3）、相信诚实是社会的主流，坚守诚信的绿洲。
十一、课堂小结
本节课我们一起学习了诚实的含义，诚实的基本要求，诚实的重要意义以及如何做到诚实守信。诚实是人们彼此交往时最重要的品德，是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，也是我们做人的基本原则。人们都愿意和诚实的人打交道，做朋友，没有人喜欢与虚伪的人为伍，也不愿意被人视为虚伪的人。希望同学们在生活中能够拒绝谎言，重承诺，做一个诚实守信的人。
十二、课后自评
以上是新课“诚实是做人的基本原则”的20分钟课堂设计。本节课主要以“小忆失信”的反面案例分析为主线，通过讨论分析“小忆失信产生的不良后果”进而引导学生要做一个诚信的人，并引出本课的教学内容：诚实的含义、基本要求，诚实的重要性以及如何做到诚实守信。由于时间关系，没有进一步分析谎言的根源和危害，也没有结合诚实、隐私与“善意的谎言”三者的区别进行进一步的分析。所以本节重点是要求学生掌握诚实的含义，明白诚实的重要性；难点是引导学生在现实生活中做到诚实守信，并一辈子恪守诚实守信。
中学生的年龄特征决定了他们的人生观、道德价值观尚未稳定，对社会现象的正误分辨能力比较低，所以本节课选择贴近他们日常学习生活，接近中学生年龄特征的反面例子来警示他们，让他们更好地理解诚信的重要性，并为以后恪守诚信为做人的基本原则打下了理论基础。
练一练：
1、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话提示了平等精神的重要意义是c • A、在我们眼中，皇帝和鞋匠其实都是平等的人
• B、无论是皇帝还是鞋匠，我们都应该以平等的态度来对待他们 • C、人格没有高低贵贱之分，都是平等的• D、以平等的态度来对待皇帝和鞋匠，是人格平等原则的体现
2、现代社会中每个人不可缺少的基本素质是（A）
• A 尊重他人，以平等的态度待人
• B 歧视他人，以人的出身看待，评价他人 • C 平等待人，以世俗的观念去看待他人
• D 偏激看人，以金钱，地位来衡量他人 •
3、作为人，每个人天生就应该具有同等的C • ① 生命权利
② 发展权利
• ③
追求幸福的权利
• A、①
B、①②
C、①② ③
4、平等是社会进步的体现，是人类长期追求的美好理想之一，下列选项中属于不平等现象的是D(1)二战”期间德国法西斯鼓吹种族主义，实行种族灭绝(2)中国封建社会长期存在的男尊女卑、重男轻女现象(3)过去南非实行种族歧视和种族隔离政策
(4）小峰因皮肤黑，长得比较胖，被人起了个外号叫“黑猪” A、(1)
B、(1)(2)
C、(1)(2)(3)
D、(1)(2)(3)(4）
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