粉刷匠音乐教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐粉刷匠教案”。
《粉刷匠》教学设计
一、教学内容：《粉刷匠》
二、教学目标：
1.能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》。2.通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识.三、教学重难点
重点.用轻松愉快的声音来歌唱《粉刷匠》。
难点.培养学生的参与意识、创造意识。
四、教学用具：电子琴、录音机、挂图、帽子、刷子。
五、教学类型：表演课
六、教学课时：1课时
七、年级：一年级下册
八、教学过程：
（一）情景导入
1.师生问好。
2.谜语导入
师：老师说个谜语请大家猜，看谁猜的快：“两棵树、十个杈、不长叶、不开花、吃饭劳动全靠 它。是什么呀？”
师：手可以做许多事情，你的小手还会干什么呢？
师：同学们的小手真能干，样样事情都会做，下面老师给同学们引见一位劳动小能手，你们看他在干什么?(出示图片)师：我们一起来给它去个名字好吗？（那些修桌子的我们叫他木匠，打铁的我们叫他铁匠，而这位粉刷墙的小男孩我们叫他做什么？学生回答教师板书。）
（二）听范唱。（想一想歌曲中的小主人在干什么？）
（三）师生共舞（播放歌曲）
师：老师播放歌曲，我们随音乐动起来，亲身体验粉刷匠的劳动情景好吗？
师：我们再来一遍好吗？
师：同学们表演都不错？
（四）唱旋律
师：请你们用母音“啦”轻轻的唱旋律好吗？（两遍）
（五）读歌词
师：同学们已经熟悉了歌曲的旋律，请同学们一起来朗读歌词。
（六）唱歌词
师：请同学们随多媒体唱歌词（随多媒体唱2至3遍）
师：你们认为应该用怎样的感情演唱歌曲呢？（愉快，幽默，轻松。）
师：为什么小粉刷匠的鼻子变了样？石灰粉沾到他鼻子脏不脏？那么这个小粉刷匠不怕脏不怕累，说明了什么？所以我们在唱“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”这一句时，要用幽默的、得意的感情演唱，下面老师用两种感情来演唱，你们听一听，哪一种更好。
师唱：哎呀我的小鼻子，变呀变了样。（两遍）
师：我们一起来唱一唱
（七）律动表演
师：老师在这里有几顶帽子和几把刷子，我想请几位同学上来扮演粉刷匠，动作最好自编的，要跳出自己的特点。（学生表演）
（八）改编歌词 师：我想把我创编的歌词唱给你们听听
我是一个理发师，理发本领强。
我要把那长头发，理得短又亮。
理了前面理后面，剪刀快又忙。
你看我的小手呀，起了大水泡。
师：下面请同学们把自己做过的劳动编成一首歌。（学生创作）
（九）歌曲拓展：
1、导入：同学们，我们的小房子已经被粉刷得很美了（出示粉刷后的房子）但房子里和房子周围还有一些纸屑、和尘土，为了让小房子变得更美丽、更干净让我们一起为它打扫一下卫生吧！
2、你们想想在给房子打扫卫生时，你们都会做哪些动作？请你们做一做。（同学们边听音乐边来为小房子打扫卫生。）
（十）课堂小结：
同学们，你们看。小房子在辛勤劳动下变得这么干净，这么漂亮，你们可真能干，真是个爱劳动的好孩子。这节课，我们不但认识了劳动小能手，还亲身体验了粉刷匠的劳动情景，老师希望同学们都能热爱劳动，自己的事情自己做。今天的音乐课就上到这儿，请你们边听音乐边走出教室。
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