第一周语言教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“c语言教案第一周”。
第一周语言教案：雷公公和啄木鸟
活动目标：
1.懂得应该讲文明、懂礼貌的道理。
2.学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。
活动准备：
《雷公公和啄木鸟》的儿歌情景表演。
活动指导：
1.请两个幼儿表演敲门情景，然后让幼儿评价哪种敲门的方法最文明。
提问：谁在敲门呀？你们喜欢哪个小朋友的敲门方式？引导幼儿说说，什么呀的敲门是有礼 貌的，什么样的敲门是没有礼貌的？
2.表演儿歌，让幼儿形象地感知儿歌内容
提问：儿歌里出现了谁？他们是怎样敲门的？奶奶最后给谁开门？为什么？
3.老师示范朗读，幼儿学习朗读儿歌。
引导幼儿用不同的语气来学习朗读儿歌，提问：
a.当读到“雷公公”时，你们要用什么样的声音、语气？（很急，敲门“轰轰轰”，声音大）
b.当读到“啄木鸟”时，你们要用什么样的声音、语气？（柔和，敲门“笃笃笃”，声音轻）
让幼儿了解人物前后不同的态度及结果，提问：
“雷公公”敲门“轰轰轰”，奶奶有开门吗？“啄木鸟” 敲门“笃笃笃”，奶奶有开门吗？
为什么？
4.组织幼儿表演儿歌情景，让幼儿从中进一步感知应该讲文明、懂礼貌的道理。
反思：学了这首儿歌后，不单让幼儿学会念，在日常生活中还要启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌。奶奶像闪电一样去开门，可以启发幼儿思考，还可以像什么一样去开门。
小熊过桥
活动目标：
理解儿歌内容，学习有感情的朗读。
让幼儿感受小熊过桥的心情，懂得要勇敢、自信地克服困难。知道在别人遇到困难时应该鼓励帮助，而不讥笑。
经验准备：幼儿走过独木桥的经验。
物质准备：课件《小熊过桥》、小熊一个。活动过程;
1、谈话，引起幼儿兴趣。
教师：你们走过独木桥吗？再走得时候有什么感觉？（幼儿自由发言，教师总结并交代儿歌的名称）
2、欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。
教师：（1）小熊走到桥上怎么样了？他心里有什么感觉？
（2）头上乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？
（3）小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看了乐得怎么样？
3、教师教幼儿学习儿歌《小熊过桥》
4、讨论：你们喜欢儿歌中哪一个小动物，为什么？小熊后来为什么能过桥？幼儿回答，教师总结。
5、游戏：走独木桥。
活动反思:
1、本次活动屏弃了以往传统的“老师教，幼儿学”的方法，采用了引导幼儿主动的探索学习的方法。真正的尊重了幼儿的主导地位。活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面，通过幼儿自己的观察、表达来得出儿歌中诗句，既充分理解了儿歌的内容，又帮助孩子们对儿歌有了一定的记忆，为后面的学习和表演做了很好的铺垫。
2、在活动的准备中，教师做了充分的准备，除了恰倒好处的运用课件以外，还制作了实物的小木桥，使孩子们能够真实的感受到小木桥的特性，加上可插图片的教具演示，使得孩子们的眼球深深的被吸引。
3、在活动中，教师设计的提问始终是开放式的，例如在问到怎样能够帮助小熊过桥时，幼儿的回答是多种多样的，有的孩子说拿绳子绑着过去，有的说爬过去，还有的说问小鸟借个翅膀飞过去等等。正是因为提问的开放，孩子们的思维不受任何限制，可以大胆的想象。
4、孩子们在整个活动中始终是主体的地位。在活动中教师遵循幼儿的意见和建议，听从孩子们最真实的想法，让孩子们自主的选择表演的角色，使孩子们活动的更加自由，更加开心。
小手真干净（健康）目标：1．初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。 2．愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。 准备：1．一只可以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇开学第一周教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
第一周（2011年9月1日 -----9月2日）时间： 2011年9月1日（星期四 上午）执教人：活动内容：《常规训练》活动目标：1、通过活动让幼儿熟悉新朋友及班级环境。2、通过游戏让幼儿认识自己的标......
音乐游戏：老师在哪里 活动目标：1、学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的愉快情绪。2、初步学习为歌曲改编新词。 活动准备：1、果树若干。2、菠萝、芒果、香蕉等海南热带水果头饰若......
概述课程名：商务礼仪授课单位：奋达培训学院授课对象：2010级工商企业管理学生 授课教师：袁静静 周课时：2节/周 自我介绍本门课程的考核方式 课本内容的简单介绍第一章 商务礼仪概......
