神奇的书教案2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“神奇的书教案”。
《神奇的书》
【教学目标】
1、能正确读写“浩瀚、真谛、步履、装载、灵魂”等词语。
2、理解诗歌的意思，感受诗歌的韵律美。
3、理解诗句中对比和比喻的修辞方法的巧妙运用，体会书的作用与价值。
【教学重、难点】
理解诗句的含义。仿照前两个小节再写一段，抒发自己对书的感情。
【教学过程】
一、抓住兴趣导入，把握情感点
从很小的时候开始，我们就开始背诵诗歌，而且我还知道课余背诵诗歌的热潮一浪高过一浪。你能背诵你喜欢的诗歌吗？（学生自由背诵）
今天老师给大家也带来了一首诗：美国诗人 狄金森的《神奇的书》，我们学完诗还要写诗呢！
二、初读课文，理清诗的脉络
1．认字环节
点出 “履”“扉”这个字，并解释 学习：浩瀚、一贫如洗、朴质无华 指正读音：一匹、坐骑、车骑、装载 2．初读课文，回答问题
为什么说书是神奇的？（建议：由学生说出书的作用，然后教师可以伺机让学生通过各种形式的练读：齐读、指明读、比赛读、男女生读等形式，让学生感受书的神奇。激发读书的热情）
3．反复吟诵《神奇的书》。
轻轻朗读这首诗，把字音读准，把诗的节奏读出来。
指名读诗，适当评点（师生结合）出示阅读提示：(学生自学)1．画一画书神奇在哪里。2．说一说作者的表达方式。
3．谈一谈自己读后的感受。把自己的感受用几句话写下来。4．谈一谈你对每一小节诗的理解
三、练习背诵
四、教师小结：
书的神奇就在于它能把我们带到浩瀚的天地，它能带我们领略人世的真谛，它装载了人类灵魂中全部的美丽！让我们一起读读这《神奇的书》齐读全诗。
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