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感受成长教案
教学目标
知识与能力:知道任何事物都具有两面性,了解顺境和逆境对个人成长的两面性影响 过程与方法:通过事例获取理论性知识,应用于生活
情感、态度与价值观:正确面对成长中的苦与乐,顺境与逆境,培养自己积极乐观的生活态度
教学重难点
重点:顺境和逆境对个人成长的影响 难点:顺境的负面影响和逆境的积极影响
1、导入视频:感知成长的神奇
提问:成长道路上是否都是欢笑的?成长过程中有哪些快乐、痛苦的事?
师:好,非常感谢这几位同学给我分享的成长故事,在倾听这些同学的诉述中,老师就发现了仿佛有两种不同感受始终伴随着我们,我想很多同学也有同样地感受,比如刚才xx分享(乐);xx分享苦。那同学们想一想造成成长中的苦与乐产生的原因?那么你怎样看待生活中的乐与苦呢?
知识点1.导致成长中苦与乐的因素有哪些?
师:好,刚才我们的同学通过分析,我们每个人的成长道路之所以会有苦也有乐,是由于在生活中的诸多复杂因素造成的,这些因素有来自个人自身的,也有来自家庭的,社会的等等。在我们的成长道路上,苦乐相伴,顺逆相随,或许期待顺境与快乐,但逆境和痛苦已成为我们生活的一部分,无法避免,那么,我们应该怎样对待它们呢?
3、教材P26青蛙的实验
思考讨论:当青蛙处于沸腾的水中,它有什么表现?处于慢慢加热的水中,它又有什么表现?由此,你得到什么启示?(引出任何事物都有两面性)
4、学生阅读课本P23小神童的故事。(或者列举学生身边的事例)
想一想:为什么“神童”在优越的条件下没有好好读书,而在经历了被学校退学后反而更成熟了?
总结;顺境能够给个人提供良好的条件,使人顺利成长。对勤奋、自律、坚强、进取的人,顺境才能更好地促进他的健康成长。对意志薄弱、贪图享乐、懒惰的人,顺境容易消磨人的斗志,使人安于现状,不思进取。知识点2.如何看待成长中的顺境?
5、师:很多同学说逆境不利于成长,生活中来自外界或自身的压力与挫折让我们前进的脚步格外沉重,但有一句话说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,逆境在一定的条件下也可以变成好事,你能举出一些从逆境中奋起、走向成功的事例吗?你对逆境有什么新的认识?
知识点3.你如何看待成长中的逆境? 教师结束语:生活不可能一帆风顺,我们要正确看待生活中的顺境和逆境,保持乐观的心态,积极向上的精神,笑着面对生活。
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