小班《小白鹅》仿编儿歌教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班老狼儿歌教案”。
小白鹅
----小班语言
活动名称：小白鹅（仿编儿歌）
活动目标：1.体验仿编儿歌的快乐。
2.学习儿歌(重点)，并尝试用自己的经验仿编儿歌（难点）。
3.有安静倾听的习惯，并能大胆用语言表达。
活动准备：小白鹅手指偶一套、场景图一张、操作卡一套、小花猫拼图一套
不同动物的桌面教具六套（分别有妈妈和五个宝宝）
活动过程：
一、故事引入。
出示场景图，边操作图卡边讲述故事：“今天，白鹅妈妈带着它的五个宝宝小白鹅们出门玩耍，小白鹅们在院子里跑跑跳跳的玩得好开心，跑到大树下，突然就不见了。妈妈急得到处叫，嘎嘎嘎，我的宝宝们去了哪里呢？”--提问，你们知道小白鹅们躲到哪里去了吗？“哦~ 原来小白鹅们躲到了大树下，可把妈妈给急坏了。”“五只小白鹅听到了妈妈的叫声，赶紧跑回了家。”
二、学习手指谣儿歌。
1.试听儿歌。
师：老师把这个故事编成了一首很好听的儿歌，大家一起来听一听吧！“五只小白鹅，跑跑又跳跳，跑到大树下，突然不见了，妈妈急得叫，嘎、嘎、嘎，五只小白鹅，赶快跑回家。”（教师边做手指谣边念儿歌）
2.学习儿歌。
师：想不想和小白鹅们做游戏呀！把你们的小手伸出来，有几只小白鹅呀，我们一起数一数，一、二、三、四、五，有几只呀？好，五只小白鹅要开始游戏了哟！（教师领头，带动幼儿一起边念边手）再重复一遍，鼓励没有积极参与的小朋友。
3.请一位不太熟悉儿歌的幼儿上来表演，大家一起帮助他（大家一起念一遍）。
三、仿编儿歌。
1.小花猫拼图并仿编。
“有一位小动物听到了大家玩得好开心，也想和大家一起玩，猜猜它是谁呢。”教师出示小花猫半张图，请幼儿上来拼完整。“是谁想和我们一起玩呀？它是怎么叫的呢？一起来给它打声招呼吧！”引导幼儿用“喵喵喵”的声音打招呼。“那小花猫来玩游戏就应该是五只、、、”引导幼儿说出五只小花猫，然后继续往后面念，到妈妈急得叫时，用手势暗示幼儿念出“喵喵喵”。
2.幼儿利用自己的经验仿编儿歌。
“还有其他的小动物都想一起玩这个游戏呢，你们想请谁来参加呢？”教师暗示幼儿举手发言，并请到中间给大家表演。鼓励幼儿请不同的小动物参加。（请三位幼儿）
四、操作桌面教具。
1.教师介绍并讲要求。
那边还有很多的小动物想玩这个游戏呢，等会儿我会请小朋友带着小动物们一起玩。但是有一个小小的要求，和小动物们玩的时候要边念儿歌边带着它们玩，那样小动物们才会更开心呢！
2.分组进行操作游戏，教师巡回辅导。（鼓励幼儿边念儿歌边操作）
五、延伸活动。
请小朋友带着自己手里的小动物去找一位自己喜欢的老师，把儿歌念给她们听一听。
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