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昌平区财贸幼儿园社区活动站亲子活动教案
时间：2015年10月9日 教师：徐姗
一、点名游戏：你好，小猴
（一）活动目标：
1．引导幼儿听到自己的名字后能大胆举手示意。
2．在成人引导下学习倾听与轮流等待，敢于在大家面前大胆表达。
（二）活动准备：小猴子手偶一个。
（三）活动过程：
1．教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的体位，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏；
2．教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励；
活动指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。
二、音乐游戏：摸摸你
（一）活动目标：
1.让家长感受和了解音乐欣赏的方法，能用肢体动作感受和表现音乐轻松愉快的情绪。2.能随2/4拍节奏敲击伙伴身体的两个部位和三个部位。3.在成人引导下，养成倾听的好习惯。
（二）活动准备：图谱、邀请涵、小椅子每人一把、地面贴有十个圆点成圆圈状、音乐伴奏《加沃特舞曲》
（三）活动过程：
一、听音乐《加沃特舞曲》入场 家长牵幼儿手入场后坐成半圆的形。
二、复习《头发、肩膀、膝盖、脚》
三、完整欣赏音乐感受音乐的轻松愉快，利用图谱再次欣赏音乐
1.听：（第一段音乐）幼儿与家长看图谱空指，并请幼儿在空白处贴上一只小手。家长与幼儿面对面站听（第二段音乐）感受图谱做摸身体一处部位的动作。教师出示通关胜利图
2.教师：我们的手还可以摸身体的几个部位？
教师：请幼儿在空白处贴上再贴上一只小手，（教师哼唱大家试做一组动作）（听第一段音乐）用手摸身体的两处部位
3.我们的手还可以摸同伴的几个部位？（教师哼唱大家试做一组动作）（听第二段音乐）用手摸身体的三处部位
四、完整游戏增加游戏难度提高游戏趣味 玩法一：听音乐原地做游戏。
玩法规则：出示站位图，幼儿按站位图站好，听音乐原地每人做一次动作家长先做幼儿后做在第一乐段结束时听到音乐的长音提示家长和幼儿互换动作游戏继续。，玩法二：外圈家长听音乐向右旋转做游戏。
玩法规则：站好里外圈，外圈的家长随音乐向右边拍手旋走到下一个幼儿处停下与幼儿玩摸摸你的游戏，并在第一乐段结束时里圈和外圈交换位置再次游戏。
五、邀请客人老师一同游戏，结束
三、亲子游戏：小乌龟来运球
（一）活动目标：
1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
3.在成人引导下，养成遵守游戏规则的好习惯。
（二）活动准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等
（三）活动过程：
1．引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。2．引导幼儿练习向前爬行的动作。
（1）教师：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
（2）指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。3．讲解游戏规则和要求
游戏规则：幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。胜的一对可以得到小红点为奖励。游戏要求： 小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。
4．开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。5．结束本次活动，并评价本次活动。
6．分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7．播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作
四、美术活动：快乐的泡泡
（一）活动目标：
1．能大胆选择色彩用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2．喜欢参加印画活动。
3.在成人引导下，养成收拾整理玩具的好习惯。
（二）活动准备：大大小小的瓶盖，抹布、水粉颜料、大海的背景图和小鱼图片。
（三）活动过程： 1.引出主题
2.教师和幼儿扮小鱼，做小鱼游动作。
3.出示的背景图和小鱼图片:我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，没有朋友。唉！4.鱼儿怎么了？你们愿意帮助它？愿意和它朋友吗？（幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友）
5.我现在有这么多朋友，我好开心，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧。
6.教师示范：教师出示水粉和瓶盖。请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。7.教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色，不需要时用抹布擦去。
8.幼儿操作：鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿自由地选择瓶盖与颜料印泡泡。
9.相互欣赏幼儿作品。
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