新概念NCE1 L17教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新概念nce1l17教案”。
Leon 17 How do you do? New words and Expreions ◆ employee n.职工，雇员，店员
employer 雇主，东家
employ v.雇佣，用，使用[同use] 例句：He is employed by Mr.Lee, so Mr.Lee is his employer and he is an employee.employment n.就业，雇佣
employment agency 职业介绍所 ▼employ oneself in[或be employed in]从事……，忙于…… ▼get/lose employment 就业/失业
◆ hard-working adj.勤奋的，勤勉的，努力工作的 1）反义词：lazy 2）构词：hard adv.努力地，辛苦地
+ work v.工作[work +-ing→working adj.] hard与hardly:
hard努力地，辛苦地：He studies hard.他努力学习。
hardly几乎不，简直不：He hardly studies.他几乎不学习。
◆ sales reps 推销员 = sales representatives = sales man
◆ man 1)（成年）男人
2)[单][不用冠词]人，人类 3)[U]人的总称
4)[C]（男性的）下属，仆人，佣人
▼man-made adj.人造的，人工的milkman n.送牛奶的人
newspaperman n.新闻记者
doorman n.看门人
fireman n.消防人员
fisherman n.渔夫
salesman n.推销员 ▼[复数]men
◆ office n.办公室，办事处，局[C] 例句：I work in an office.▼a law office 律师事务所
a booking office 售票处
a post office 邮局 ▼office boy（办公室的）勤杂人员
office building 办公楼
office work 办公室工作
office hours 办公时间
◆ aistant n.1）助手，助理 a shop aistant 店员，营业员 2）助教
3）[作定语]副的，助理的 He is our aistant manager.他是我们的副经理。
an aistant cook 副厨师
an aistant engineer 副工程师
总结：
本课单词不多，但对初学英语的学生来说，这些单词的记忆比较难，在讲解这些单词时，要用拆拼法，让学生直到字母和字母组合相对的发音，根据发音规则来记忆单词。另外，本课这些单词可以组成很多合成词，这也可以帮助学生理解和记忆。
课文分析
MR.JACKSON: Come and meet our employees, 祈使句，and连接两个对等的成分，如果是名词应该两边都是名词，Mr.Richards.如果是形容词应该两边都是形容词，动词或其他词也是如此。
例句：He is short and fat.Go and bring me an apple.He and I are students.MR.RICHARDS: Thank you, Mr.Jackson.还可以说：Thanks.表示“谢谢”，回答可以是：You’re welcome./Not at all./That’s all right./Never mind.等等。非常感谢可以说：Thank you very much.或者Thanks a lot.MR.JACKSON: This is Nicola Grey,This is …为介绍他人彼此认识时的常用语。
and this is Claire Taylor.and连接的是两个对等的句子，不再是成分了，我们叫做“并列
句“。
MR.RICHARDS: How do you do?
人们初次见面相识时的问候语。虽然是问句，但是回答也要用“How
do you do?”
MR.RICHARDS: Those women are very hard-working.复数概念的句子，改为单数概念的句子为：That woman is very hard
What are their jobs?
working.What is her job? She is keyboard operator.变为复数句子
MR.JACKSON: They're keyboard operators.时，除了可数名词要变为复数，相应的其他词也要变为复数形式。
What are their jobs?用来提问职位，也可以说What do they do?
MR.Jackson: This is Michael Baker,This is …为介绍他人彼此认识时的常用语。
and this is Jeremy Short.and连接的是两个对等的句子，不再是成分了，我们叫做“并列
句”。
MR.RICHARDS: How do you do?
人们初次见面相识时的问候语。虽然是问句，但是回答也要用“How
do you do?”
MR.RICHARDS: They aren't very busy!
主系表结构的句子，are为系动词，否定句直接在后面加not，What are their jobs?
可缩写为“aren’t”。
MR.JACKSON: They're sales reps.名词短语作表语
They're very lazy.形容词作表语
MR.RICHARDS: Who is this young man?
Who为特殊疑问代词，引导特殊疑问句，用来提问人是谁，结构
为：
MR.JACKSON: This is Jim.Who + 一般疑问句（省略被提问部分）？
He's our office aistant.例如：Who is he/she?
Who am I?
Who are you?
Who is that girl?
Who are they?
总结：本课文主要学习可数名词变为复数后的句子表达，可先让学生复习单数句子，涉及有：
That woman is very hard-working.What is his/her job?
He/She is a/an…
He/She is…
然后复习可数名词变复数，在学生有了知识预备后，在开始详细讲解课文中的内容，重点强调文中复数概念的句子，强调三大“变化”：①名词变为复数 ②be动词用are（复数形式都用are）③人称代词变为复数形式。不过这一学习过程，老师不用直接讲出，而让学生自己通过读课文找句子的方式找出来，自己归纳和总结，这样既主动学习了新的知识，还锻炼了学生的观察能力和对语言的敏锐性。
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