学会自我保护教案 朱文珍由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学会自我保护教案”。
《学会自我保护》教学设计
凤鸣中学 朱文珍
一、教学目标
1、知识目标： 掌握生活中自我保护的方法和技巧。
2、情感目标： 通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。
3、能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高自我保护的能力。
二、过程与方法
(1)明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。(2)掌握日常生活中自我保护的方法与技巧。
三、教学重点
学会自我保护的方法和技巧
四、教学难点
掌握自我保护的方法，提高青少年自我保护能力。
五、教学方法：
情境教学与反馈信息相结合的方法。
六、学生的学习方法是：在讨论交流、查阅相关网站资料过程中学会合作学习。
七、教学过程：（1）导入新课：
安全风向标（判断题）（出示课件）情景体验：生活是美好的，但生活也是复杂的，我们周围也可能出现各种危害我们人身安全甚至生命的情况，这就要求我们提高警惕，学会保护自己。我们应怎样保护自己呢？本节课我们共同学习（出示课题）《学会自我保护》
（2）学习新课： 出示好伙伴淘儿向大家问好。（出示课件）温馨提示：在公共场所出现危险时要怎样呢？（学生汇报）
1、出示几个电话号码
电话号码 应在什么紧急情况下使用 正确使用方法 110（匪警）（报告案发地点和险情）119（火警报案）（报告火灾地点和险情）120（医疗急救）（报告病人所在地点和病情表现）122（交通事故报警）（报告事故现场及原因）学生虚拟演练：打电话报警 齐读《安全销儿歌》
评价：说说同学们在打报警电话时要注意些什么？
温馨提示：熟练掌握110、119、120、122这几个电话的正确使用方法和注意事项，但不要在没事的情况下，因为好奇或好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警，否则要承担相应的法律责任！【设计意图】：本环节的设计了电教媒体辅助教学目的是为了让学生能充分运用已有知识交流生活中常用的、必要的知识，使常用的电话号码形象直观的映入学生眼中，记在心里。学生扮演打紧急电话，展现当时的场面。整个过程以学生为主体在互动，在这种动态生成的课堂中，学生全面参与，建构属于自己的知识能力，有利于形成内化的道德品质。
2、生活之中我们还了解哪些和掌握哪些安全常识。现在小组内交流汇报。看哪个小组最出色。
（1）、小组交流：课前搜集资料、上网查找相关的网站资料(2)、小组汇报：
（a）家中——防火、防盗、放触电、防煤气中毒、防骗……（b）学校——防拥挤、防碰撞……（c）上学路上——防骗、注意交通安全……
（d）公共场合——超市防盗、电梯防护；游泳防溺水、外出防中暑、饮食卫生…… 板书：了解危险所在【设计意图】：本环节设计是让学生利用多媒体信息技术来获取知识积累知识，培养学生自主学习，自主探究的能力，而且为学生搭建了一个自主学习自主探究的平台，体现了多媒体网络环境下学生参与学习的特性。本环节内容是本课的重点也是难点，教师创造性的使用教材，让学生在了解日常生活中有些地方存在危险的同时，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己
3、在人类历史上发生过无数次自然灾害，当自然灾害通发生时，掌握一些自救互救的本领很重要。（观看关于安全的资料投影片和录像出示多媒体VCD资源中的《火灾、水灾、地震》）（开设专题网站供学生上网学习；观看关于安全方面的录像资料：火灾（烧伤、烫伤）、水灾、地震的互救自救方法）
【设计意图】 我充分关注学生个性差异，注重学生在开放式的课堂活动中的感受、体验、领悟，让其获得多元发展的机会。本环节的设计把音像教学资源引进课堂，给学生营造出色彩缤纷，声像同步，能静能动的教学环境，使教学活动生动化，形象化，多媒体VCD资源中的《火灾、水灾、地震》的介入，激发学生安全自救的强烈意识。（3）教师总结。
送同学们一份祝愿：愿大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险、过人的胆识机智应对、学会保护自己。送同学们一本书：《青少年自护完全手册》
送同学们一首歌：《祝你平安》，祝同学们一生幸福安康。板书设计： 学会自我保护 了解危险所在学会自护自救
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