《全等三角形》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“全等三角形详细教案”。
《全等三角形》导学单
【学习目标】
1．理解全等三角形的概念及表示方法，会寻找全等三角形的对应边、对应角和对应顶点。2．掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理和计算，能解决一些实际问题。【重点难点】
重点：全等三角形的有关概念及性质。
难点：寻找两个全等三角形的对应边、对应角的元素规律，进行简单的推理和计算，并解决一些实际问题。【学习过程】
过程一：导入新课
右图是用七巧板拼成的帆船，找出全等的图形。
过程二：学生自学，个人展示
问题一：下图是一对三条边不相等的三角形，其中△ABC 和△XYZ能够完全重合，它们是全等的，其中
（1）顶点A和顶点X重合，它们是找对应顶点。
请找出其它的对应顶点。
（2）AB边和XY边重合，它们是对应边。
请找出其它的对应边。
AB
=
XY
=
=
（3）A和X能够重合，它们是对应角。请找出其它的对应角。
A
=
X
=
=
结论：（1）全等三角形的（）相等，（）相等。
（2）△ABC 和△XYZ是全等的，我们把它记“△ABC△XYZ”（3）记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。
问题二：若△ABC≌△DEF，∠A的对应角是∠D，∠B的对应角∠E，则∠C与 是对应角；AB与 是对应边，BC与 是对应边，AC与 是对应边。
过程三：分组学习，交流展示
问题三：如图△ABC≌△AEC，找出对应顶点，对应边，对应角。
问题四：如图:△AOD≌△BOC,写出其中相等的角
问题五：如图,△ABC≌△ABC,∠C=25°,BC=6cm,AC=4cm ,你能得出△ABC中哪些角的大小,哪些边的长度?
问题六：如图，一栅栏顶部是由全等三角形组成的，其中AC=0.2m，BC=2AC，求BD的长。
【课堂小结】
本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？你印象最深的是哪个题？ 【自我检测】
如图△ABC≌△AEC，∠B=30,ACB85,求出△AEC个内角的度数。
【学后反思】
oo
15.1 全 等 三 角 形 教材内容分析：本节课内容是全章学习的开篇课，也是本章学习的主线，主要介绍全等三角形的概念和性质。通过对生活中的全等图形和抽象的几何图形的观察，使学生......
全等三角形 教案教学目标 一、知识与技能 1、了解全等形和全等三角形的概念，掌握全等三角形的性质。 2、能正确表示两个全等三角形，能找出全等三角形的对应元素。 二、过程与......
全等三角形教案(（精选14篇））由网友“疯狂的戴夫”投稿提供，下面是小编为大家整理后的全等三角形教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!篇1：全等三角形 课题：教学目标：1、知识目标：（1）知......
教学目标 ：1、知识目标：（1）熟记边角边公理的内容；（2）能应用边角边公理证明两个三角形全等.2、能力目标：(1) 通过“边角边”公理的运用，提高学生的逻辑思维能力；(2) 通过观察几何图形，培......
《全等三角形》教学设计五常市牛家中学王冬梅 《全等三角形》说课一.教材分析《全等三角形》是八年级上册数学教材第十一章第一节的教学内容。本节课是“全等三角形”的开篇......
